深圳教師崗，985碩士的圍城

我，一個985高校碩士畢業(yè)生，在深圳公立學(xué)校當(dāng)老師。

在老一輩人眼中，老師、公務(wù)員是鐵飯碗，但在許多年輕人看來，當(dāng)老師，是件很無聊的事，以前我也這樣認為，沒追求的人才去當(dāng)老師，平淡日子幾乎就是“半截入土”。

但是深圳似乎打破了這個魔咒。“要不要去深圳當(dāng)老師？”“深圳老師年薪三十萬，是真的嗎？”“深圳教師人均985“......“深圳教師”一下子成了就業(yè)市場上令人趨之若鶩又撲朔迷離的存在。

又是一年秋招季，從9月開始就陸續(xù)出現(xiàn)“中學(xué)教師面試一半是博士”“深圳招聘公辦教師超2300人”的話題，而同事也在討論著：現(xiàn)在高校晉升壓力大，沒有出路，還不如來中小學(xué)。

一時間，我竟有一種“過來人”的氣定神閑，原來我“上岸”了啊。但是入職這一年，我身邊不少人過著“796”的生活，早七晚九，周六加班，這不是“岸”，這分明依舊是無情的工作之海。

過去的一年，教育界發(fā)生的變化，可以說是天翻地覆，無論是教培行業(yè)成為時代的眼淚，還是學(xué)校教育的改革，至少“深圳教師”這份工作需要面對的事，沒你想得那么輕松。

人均985，收入三十萬，是真的嗎？

我還記得那年龍華區(qū)來校宣講，一個中型報告廳，連最前排的地上都坐滿了人。各個區(qū)的校長們依次展示著深圳教育的巨大潛力。

說實話，深圳教師崗給出條件很難讓人不心動，以龍華區(qū)為例，研究生工資28W起跳，全年帶薪假165天，另外還有出手闊氣的5-8萬人才引進獎勵[1]。

對于我這樣的純種文科生來說，擠破頭進大廠也不一定能拿到這個工資。畢竟根據(jù)招聘網(wǎng)站的調(diào)查，2021年校招崗位的平均招聘薪資為6112元[2]。

也許你會說老師工資幾十年如一日，公司有前途漲薪快。但是從畢業(yè)這一年的經(jīng)歷來看，我做產(chǎn)品的朋友已經(jīng)跳到第三家公司了，工資起起伏伏。2020年跳槽的人中43%為95后，26%為90后。互聯(lián)網(wǎng)從業(yè)人員一年內(nèi)跳槽頻率達33.3%[3]。

而且，工作之后我才發(fā)現(xiàn)，自己并沒有想象中那么渴望“出任CEO，走上人生巔峰”，我最大的夢想竟然是不上班。

與其看著一個行業(yè)走向末路，抑或是觸到了職業(yè)天花板而另尋出路，我更愿意選擇一個穩(wěn)定職業(yè)，把精力節(jié)省下來，好好經(jīng)營自己的生活。

那么深圳教師年收入三十萬，到底是不是真的？

根據(jù)北師大某院的就業(yè)調(diào)查，近年60%以上的深圳公立學(xué)校新入職教師工資在7000-10000元/月[4]。實際上也是如此，外加班主任補貼、兩貼、公積金等，總收入1.5w問題不大。

不同區(qū)之間的工資差別不大，但是補貼和績效差別比較大。如果你非要一個結(jié)論，那么在深圳范圍內(nèi)，也許30萬不一定有，但20萬是基本可以保證的。2020屆碩士學(xué)歷畢業(yè)生平均起薪在7337元/月[5]，心態(tài)放平的話，這份工作收入其實還蠻不錯的。

博士進中小學(xué)，確實令人吃驚，但并沒那么普遍。同樣的，本科生也很少。我身邊幾乎都是知名學(xué)校的碩士畢業(yè)。

又是一年秋招季，本碩985的學(xué)妹向我取經(jīng)時弱弱說到：“我的專業(yè)不太有優(yōu)勢，估計只能去小學(xué)。”不知道她是真的不自信，還是故作謙虛，我感到難過又乏味，這些“陳詞濫調(diào)”從我找工作那年到現(xiàn)在，一點都沒變。

除了給錢多學(xué)歷高，大家對深圳教師的真實工作強度一無所知。

培不完的訓(xùn)，加不完的班

剛開始做老師，最痛苦的事莫過于每天6：30左右起床。而更痛苦的是，無論是因為拖延還是加班，早睡太難了，根本睡不夠。學(xué)生不知道，其實老師比你還困。

中國睡眠研究會的數(shù)據(jù)顯示，2019年人們的入睡時間已經(jīng)在23：55[6]。而在剛?cè)肼毜那叭齻€月里，我沒有十點前離開過辦公室。

就當(dāng)我以為自己很辛苦的時候，總能看見朋友圈里的“凌晨下班打卡”，坐標(biāo)往往是深圳某小學(xué)。當(dāng)時我也不明白，自己當(dāng)個老師，事情為什么做不完？

2016年中國社會科學(xué)網(wǎng)的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，中小學(xué)老師平均每周工作時間達到52.5小時[7]。也就是說，每天工作10個小時是常態(tài)。

作為一名高中老師，我的待機時間是早上8點到（至少）晚上8點，期間需要：上課、備課、巡視班級、管理衛(wèi)生和手機、與學(xué)生溝通、批改作業(yè)、參加教研、轉(zhuǎn)發(fā)通知、測量體溫......

而小學(xué)老師的工作，更是瑣碎到你想象不到。他們需要教學(xué)生排隊、洗手，甚至正確地上廁所。早上從校門把學(xué)生接進來，到晚上放學(xué)排隊帶出去，期間大小事務(wù)，堪稱保姆級別的看護。

有時候我會覺得自己就像是推石頭上山的西西弗斯，或者陷入了某種時間循環(huán)，日復(fù)一日，而且每天總有令人血壓飆升的新問題。

我花了很多時間學(xué)著和這群與我相差大約十歲的高中生相處，安撫好他們躁動的青春情緒，小學(xué)老師則要先教會學(xué)生集體生活的技能和規(guī)則，在這些之后，我們才能去備課，與那些陌生的新教材進行持久戰(zhàn)，加班備課成為常態(tài)。

“我覺得自己每天基本沒時間備課了，從早到晚不是在批作業(yè)、培訓(xùn)、聽課，就是在給家長打電話、開導(dǎo)學(xué)生，哪有時間認真準備自己上課的內(nèi)容啊。”

剛?cè)肼毜娜齻€月內(nèi)，接踵而來的還有培訓(xùn)、比賽和教研。

新教師教學(xué)技能大賽、出卷比賽、寒假作業(yè)設(shè)計比賽、健美操比賽......朋友圈也經(jīng)常刷到朋友們衣著光鮮、神采奕奕的參賽照，名校生已經(jīng)成為了一種展示資源。

有些培訓(xùn)占用雙休日，讓你沒有時間喘息，而在工作日的培訓(xùn)，你又不得不抱上沒改完的作業(yè)，見縫插針。而個別培訓(xùn)甚至可以讓你瞬間感覺到世界的參差。

一次培訓(xùn)上，講臺上的培訓(xùn)老師放一個視頻，視頻內(nèi)容是：一位教授放“未來教育”的視頻給學(xué)生看。套娃了，而培訓(xùn)老師展示的所謂“未來教育”不過就是用ipad教學(xué)。

當(dāng)時我坐在臺下，感到錯愕，這難道就是未來教育嗎？深圳許多學(xué)校關(guān)于未來教育的理念，看起來更像是“一家之言”。但看到手里沒改完的作業(yè)時，更加難過，我和曾經(jīng)的教育理想之間，隔著無數(shù)本作業(yè)。

疲憊之時，不免在想，我不過是在燃燒自己的青春，實現(xiàn)他人的理想。比起打磨別人，我更想有時間打磨自己。

入職一年，真的不敢看體檢單

甲狀腺結(jié)節(jié)、乳腺結(jié)節(jié)、乳腺纖維瘤、腸胃炎、高血脂......入職一年，除了學(xué)校，我跑得最多的地方就是醫(yī)院。工作一年，我體重掉了10斤。

前面說到的睡眠不足問題，我直到現(xiàn)在才能稍稍緩解，基本能在12點左右可以說服自己不要“戀戰(zhàn)”。隨著年紀增加，明顯感覺不能像學(xué)生時代一樣，六個小時睡眠第二天接著“肝”。

工作任務(wù)多帶來的只是身體問題，而不停與人打交道，老師面臨的情緒問題，卻常常被忽視。

學(xué)生上了高中還不會做值日，講了五遍的內(nèi)容還學(xué)不會，諸如此類，都是老師的崩潰時刻。以前我們常說“知識改變命運”，可是有些學(xué)生是“深二代”或者“家里有棟樓”，“命”已經(jīng)夠好了啊。

遇上“不講道理”的家長時，你會更難受。當(dāng)你終于跟他講清楚道理，才發(fā)現(xiàn)他沒管好孩子，是因為他的工作是外賣員快遞員，工作強度大，沒有時間管小孩。

在這個快速發(fā)展的城市里，成年人感受到的壓力和焦慮，都會以不同的形式作用在孩子身上。而想到童年可能影響他的一生，作為老師，這種悲憫我感到不能承受。

除了與他人相關(guān)的生氣難過，老師自身發(fā)展也面臨著極大壓力。

在“論資排輩”的職稱江湖里，那些你不想?yún)⒓拥谋荣?，不想承?dān)的額外工作，你都不敢放棄，甚至得去爭取。

壓力是抑郁癥的一個風(fēng)險因素，而教學(xué)是最容易產(chǎn)生壓力、抑郁和焦慮的工作內(nèi)容之一[8]。當(dāng)我站在講臺上，才終于明白這個視角帶來的壓力，學(xué)生的每一個微表情都能影響我一天。如果她感到無聊，我會懷疑自己是不是真的那么乏味。

學(xué)生掛在嘴邊的“emo”“網(wǎng)抑云”，老師是沒有資格說的。身為老師，我抑郁了，這是一件很無助的事情。

第一學(xué)期我連續(xù)三四天，控制不住每天哭四五個小時，那是我第一次離抑郁那么近，那種對自己毫無辦法的感覺，那種失去控制力的感覺。我第一次親身感到，抑郁癥是一種病，“想開點”真的很難做到。

老師天然具有一定的情緒價值，當(dāng)你的學(xué)生出現(xiàn)了類似抑郁癥狀，你不僅要通知到家長、心理老師、領(lǐng)導(dǎo)，還要花大量的時間，盡可能自然地關(guān)心開導(dǎo)他。

但這個學(xué)生不知道，他的老師每天都要哭一場，才能起床才能上班。

深圳教師，也是一座圍城

盡管如此疲憊，諸多迷茫，我的校友們，熱搜里“進入中小學(xué)的名校畢業(yè)生”，在平凡的崗位上始終把學(xué)生的成長放在心頭，但比賽也不能誤，最終只能選擇燃燒自己的身體和時間，來換取其中的平衡。

其實我不能理解他們在朋友圈發(fā)工作九宮格，管學(xué)生叫“娃”“孩子”。我沒比學(xué)生大幾歲，他們不是我的孩子，我們可以是朋友，我更愿意教給他們理性、友好、善良。

我一直提醒自己，可以當(dāng)老師，但不要成為自己從前討厭的樣子。但是真實情況是，你會不由自主地有那樣的影子，因為那種管理方式最“有效”。而你也時刻處在一種道德審視之下。深圳教師更是如此。

人生總有一個階段，滿腦子寫著：不想當(dāng)老師。我的學(xué)生也一樣，他們最排斥要學(xué)的大學(xué)專業(yè)就是音樂教育，因為這個專業(yè)要記背很多東西，要求很高，但出路大概率就是教書匠。

而選擇了老師，某種程度是一條“不歸路”，因為你一旦想離職轉(zhuǎn)行，對于其他行業(yè)來說，你的工作經(jīng)驗幾乎等同于零，也沒啥像樣的“硬技能”。

但是當(dāng)我看到朋友從一份不喜歡的工作換到另一份不喜歡的工作，敘說著老板有多傻的時候，我想，也許根本不存在一份讓人安身立命的工作。

無論是教師或其他，你一樣要面對領(lǐng)導(dǎo)，面對檢查，面對做不完的工作，然后等著每個月發(fā)工資。

職業(yè)本身，可能就是圍城。城外的人想著怎么入行，而城里的人也總想去外面的世界看看。

深圳教育正在努力追趕北上廣，處于變革之中，辛苦和彷徨都是必然的。但它也給了老師優(yōu)渥的待遇和創(chuàng)新的機會。

世界紛繁復(fù)雜，我們大多數(shù)時候都是面對學(xué)生，而學(xué)生大多還是單純的。而當(dāng)你看到有些學(xué)生身上閃爍著人性之光時，會覺得自己的工作，也不是完全沒有意義。

但最悲涼的時刻，莫過于你過著日復(fù)一日平凡的生活，卻向?qū)W生描繪理想的光。也許他們，會成為比我更好的人吧。

參考文獻：

[1]龍華教育. 2020. “到深圳去?到龍華去”——深圳市龍華區(qū)教育局2021屆應(yīng)屆生招聘全面啟動

[2]BOSS直聘. 2021. 2021年應(yīng)屆生崗位同比上漲52.5% 平均招聘薪資為6112元

[3]新浪財經(jīng). 2020. 平均跳槽間隔從84個月降至11個月，互聯(lián)網(wǎng)為什么留不住年輕人了

[4]

[5]智聯(lián)招聘. 2020. 2020年秋季大學(xué)生就業(yè)報告

[6]2020喜臨門中國睡眠指數(shù)報告. 2020

[7]李新翠. 2016. 中小學(xué)教師工作量的超負荷與有效調(diào)適. 中國教育學(xué)刊

[8]Louise Tatiana Mendes Rodrigues, Eliana Campelo Lago, Camila Aparecida Pinheiro Landim Almeida, Ivonizete Pires Ribeiro, Gerardo Vasconcelos Mesquita. 2020. Stress and depression in teachers from a public education institution. Enfermeria Global

作者 語冰??|??圖文??程漁亮??|? 編輯??小鹿

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