孩子是如何被離婚折磨壞的？

Q1

小時聰明活潑的霖霖，讀學前班時父母開始鬧別扭，延續(xù)有幾年后最終離婚。父母離婚后不久都各自有了新的家庭，霖霖只好跟隨姥爺一起生活。

姥姥在幾年前就去世了，姥爺一個人含辛茹苦地拉扯著霖霖。隨著霖霖的慢慢長大，姥爺?shù)纳眢w也越來越差，于是，在這幾年中，好心的鄰居總是把霖霖帶到自家與孩子一道完成作業(yè)、吃飯、看電視。而在同學家里，看到小伙伴有爸爸媽媽的關心和陪伴，而自己只有姥爺，而且在別人家總有寄人籬下之感。每當回到自己家，看著身體羸弱的姥爺，小小的霖霖便經常自己偷偷地哭，姥爺看著與自己相依為命的孤苦伶仃的外孫，也會忍不住老淚縱橫，不禁感慨：可憐的孩子，怎就你沒有爸爸媽媽的疼愛呢！“是啊，為什么別人都有爸爸媽媽，而我就沒有呢？是因為我不乖，他們都不要我了嗎？”霖霖總是在心里想著這個問題。在學校里，其他孩子經常說我爸爸如何如何，我媽媽如何如何，只要聽到這樣的談話，霖霖就會獨自躲到一個角落。時間一長，自卑便在霖霖心里扎了根，性格隨著年齡的增長不斷發(fā)生著變化。他不愛說話，不和同學們一起玩耍，同學們做游戲，他常常是以身體不舒服而拒絕，上課從不發(fā)言，想說而忸怩作態(tài)，老師點到他的名，他只會低著頭，一聲也不吭，作業(yè)完成效率低下……

父母是孩子們心目中的驕傲，特別是父親，在幼小的男孩心中，是百事通，是萬能者，是世上最了不起的人。孩子們在一起都會夸自己的父親如何有知識、如何有力氣，甚至如何有錢。處在一個沒有父親或母親的家庭里，孩子就自然沒有這份優(yōu)越感，也由于世俗的偏見，認為離婚總是不光彩的事，單親孩子的自卑感便油然而生，如果小孩子們在鬧別扭的時候，此時會更覺得自己是如此勢單力薄。這類自卑感強的學生表現(xiàn)為沉默寡言，他們從不談起甚至回避雙親的事，對任何人都保守著這個秘密。這類學生有的原有美好而遠大的理想，有的甚至一度爭硬氣要改變環(huán)境，但又由于自卑，不能使自己的理想?yún)f(xié)調發(fā)展。自卑的心理影響了想象力與創(chuàng)造力的發(fā)揮，更影響了孩子身心的健康發(fā)展。

案例中的霖霖，從小跟姥爺一起生活，既缺乏父愛、又缺乏母愛，看到鄰居家孩子有爸爸媽媽的陪伴，聽到學校里其他小伙伴說自己的爸爸媽媽如何如何，對于他來說，都是一種心靈上的傷害。再加上姥爺對孩子的同情，使得孩子內心深處覺得自己很可憐、很無助，也更加使得其自卑心理加重。

面對兒女婚姻的失敗，許多老人經常大發(fā)感慨。這會給本來心靈已經受傷的孩子帶來更多的傷害，孩子感受不到父母的關愛，覺得自己是一個沒人要的孩子，這使青少年的人格、自尊嚴重受挫，極易產生自卑心理，甚至可能導致孩子對老人產生敵對情緒。

因此，單親隔代教養(yǎng)的孩子的爺爺奶奶、外公外婆，不應該在孩子面前感慨世事的變遷，感慨孩子無依無靠很可憐，或是有意無意總流露出對孩子的同情，而應該為孩子做出積極、樂觀的表率，影響孩子的心理。在這個基礎上，老人才能有效地激勵孩子。