閱讀途徑：微信讀書

閱讀方式：逐字逐句閱讀

喜愛(ài)程度：順利讀完全本；沒(méi)有購(gòu)買實(shí)體書打算

閱讀目的：希望學(xué)到一些可以實(shí)際采用的方法

閱讀結(jié)果：有一些方法，但是和預(yù)想有很大的出入。本來(lái)以為是具體到如何挑選書、如何閱讀、如何做筆記等。但是實(shí)際上記錄讀書意義的內(nèi)容更多一些，當(dāng)然也有一些方法。雖然和預(yù)想的不一樣，但是了解了讀書的意義，也更能夠激發(fā)自己讀書的熱情。

推薦指數(shù)：四星

受觸動(dòng)的話/文摘：

1.所謂“把握人生的方式”，換句話說(shuō)就是為了實(shí)現(xiàn)幸福的人生，我們應(yīng)該以什么為中心并朝著哪個(gè)方向前進(jìn)。

2.對(duì)于那些面不改色地在非生產(chǎn)性行為上浪費(fèi)時(shí)間的人，我不認(rèn)為他們能有管理時(shí)間的能力。

3.在有限的17年里，如何投入自己的精力，如何產(chǎn)出與輸入，所謂活著，說(shuō)的就是這些事情。

4.讀書沒(méi)必要最開始就把內(nèi)容完全搞懂，哪怕只能看得懂表面也沒(méi)關(guān)系。如果大腦中真能伸出無(wú)數(shù)個(gè)小鉤子，你也不知道它何時(shí)何地會(huì)鉤住什么東西。哪怕我們最初獲得的知識(shí)比較淺顯，但通過(guò)和越來(lái)越多的大腦碎片相結(jié)合，之后對(duì)知識(shí)的理解也會(huì)更加深入。

5.人生不是把自己的后半生想象成從唯一的一座大山上下來(lái)，而是要翻山越嶺，不斷地上山、下山，直到生命結(jié)束為止，我們都要不斷在腦內(nèi)創(chuàng)造各種各樣的山。

6.信息處理能力，指的就是在世界觀固定的情況下玩游戲的時(shí)候，最快得出正確答案的能力。

因?yàn)樾畔⑻幚砟芰梢酝ㄟ^(guò)考試而得到明確的評(píng)估分?jǐn)?shù)，所以它也被叫作“看得見(jiàn)的能力”，用英語(yǔ)表達(dá)就是：“textbook problem solving skills（教科書式問(wèn)題處理技巧）”。

所謂信息綜合能力，就是把自身所具備的知識(shí)和技巧相結(jié)合，得出“讓自己能夠認(rèn)同的答案”的能力。這并不是指去想什么才是正確答案，關(guān)鍵是要自己創(chuàng)造出能讓自己信服的答案。

7.教育，就是“傳染”和感染。

8.愛(ài)讀書的人，讀書的時(shí)候表情真的是非常豐富的。哪怕在很安靜地看書，也會(huì)向周圍釋放出一股氣場(chǎng)。

方法論：

（1）如何構(gòu)筑“只屬于自己”的幸福論

自己給幸福下定義：?

1.減肥到正常體重；保持作息規(guī)律、身體健康。

?2.在工作中完成任務(wù)，為社會(huì)做貢獻(xiàn)；在興趣愛(ài)好上分享自己的感受，幫助別人。

?3.找到伴侶，擁有健康的愛(ài)情關(guān)系；珍惜父母親人和朋友。

?4.其他待補(bǔ)充

?自己給幸福下定義，從現(xiàn)在自身所處的地方、前進(jìn)的方向，到想要實(shí)現(xiàn)怎樣的成就，這一切都必須由自己來(lái)決定。

（2）通過(guò)閱讀所習(xí)得的人生中極為重要的兩種能力

讀書不僅能夠?qū)崿F(xiàn)自己想要做的事，還能幫助我們學(xué)習(xí)兩種能力。那就是“注意力”和“平衡感”。

平衡感，指的是能夠把握自己和地面（地球）、家人、他人的距離感，也就是能夠把握自己和世間萬(wàn)物之間的合適的距離感的能力。

哪怕通過(guò)讀書或是學(xué)習(xí)獲得了集中注意力的能力，但如果沒(méi)有平衡感的話，恐怕也會(huì)導(dǎo)致注意力用在非常極端的地方。從此意義上講，我認(rèn)為孩子在10歲以前，通過(guò)戶外游戲在腦中形成對(duì)平衡感的認(rèn)知是很重要的。能夠從多種角度看待事物，不僅能幫助我們鍛煉自己的平衡感，還能成為個(gè)人包容力和寬容力的基礎(chǔ)。

（3）讀各種各樣的作家所寫的書。

這樣一來(lái)，各種各樣的大腦的碎片就會(huì)在你的腦內(nèi)堆積，感受器的形狀也會(huì)變得多樣化，進(jìn)而變得容易接納其他大腦碎片。

（4）雖然感覺(jué)很對(duì)不起“名著們”，但是并不是說(shuō)讓幼兒期的孩子一個(gè)勁兒地看名著就能讓他養(yǎng)成讀書習(xí)慣。具體情況因人而異，

（5）給自己的生活多一些選擇

在25～55歲的30年間，花上10000個(gè)小時(shí)埋頭苦干，說(shuō)是10000個(gè)小時(shí)，其實(shí)就差不多是讓你花個(gè)5～10年的時(shí)間。

并且，一邊以工作為主軸，一邊積累與工作之外的團(tuán)體的交流是很重要的。否則，在組織內(nèi)部稍微發(fā)生一點(diǎn)小事你就會(huì)被逼上絕路，無(wú)法脫離視野狹窄的危機(jī)。

（6）怎樣做才能提高自己的信息綜合能力呢？我認(rèn)為要想提高信息綜合能力，需要磨煉以下的五種能力和一種技能。

第一種就是“交流能力”（通過(guò)與和自己持有不同意見(jiàn)的人進(jìn)行交流讓自身成長(zhǎng)的能力）

雖然交流說(shuō)的是把意見(jiàn)傳達(dá)給對(duì)方，但傾聽(tīng)也是尤為重要的?？梢酝ㄟ^(guò)閱讀培養(yǎng)傾聽(tīng)能力。

無(wú)論是哪種書都要老老實(shí)實(shí)地試著接觸，拋開成見(jiàn)進(jìn)行“濫讀”很重要。和他人“閑聊”中所必需的各個(gè)領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識(shí)，都可以通過(guò)讀書來(lái)增加。

第二種是“邏輯思維能力”

第三種是“模擬演練能力”（在腦內(nèi)制作模型，在反復(fù)試驗(yàn)的同時(shí)進(jìn)行類比推理的能力）

要想體會(huì)并獲得模擬演練能力，就要養(yǎng)成時(shí)刻對(duì)未來(lái)的事情進(jìn)行預(yù)測(cè)之后再行動(dòng)的習(xí)慣。

要對(duì)未來(lái)進(jìn)行預(yù)測(cè)后再采取行動(dòng)?；蛘?，預(yù)測(cè)現(xiàn)在正熱議的現(xiàn)象后續(xù)的展開，把這件事情當(dāng)成游戲來(lái)享受應(yīng)該也挺不錯(cuò)的。

第四種是“角色扮演能力”（站在他人的立場(chǎng)上，想象他人的思維或想法的能力）

最后一種是“表達(dá)能力”

除了以上的五種之外，還需要一個(gè)不可忽視的技能。那就是“Critical Thinking”

批判性思維的本質(zhì)是一種“運(yùn)用自己的大腦進(jìn)行思考，持有自己的主觀認(rèn)知”的態(tài)度，換言之就是洞察本質(zhì)的能力。

Critical Thinking復(fù)眼思考：復(fù)眼思考指的是不以簡(jiǎn)單的識(shí)別模式來(lái)分析事物，而是從多角度對(duì)事物進(jìn)行觀察的思考方式。

（7）成年人如何磨煉信息綜合能力？

旅行時(shí)的日程安排、住宿、交通等所有事項(xiàng)都必須由自己一手包辦，否則就沒(méi)有意義

孩子就玩游戲，大人就去旅行，然后要直面極限狀況，再加上讀書，通過(guò)這樣的經(jīng)歷就可以讓信息綜合能力得到強(qiáng)化。

（8）怎樣選擇書

第一種選書模式是作家模式，在圖書館借某個(gè)作家的書，五本也好，十本也好，總之就是有多少就借多少來(lái)看。

第二種選書模式是興趣模式，

第三種選書模式是出版社模式

第四種選書模式是媒體推薦模式

第五種選書模式是榜單模式，

第六種選書模式是口碑模式，

（9）有百分百遇到好書的方法嗎？

結(jié)論沒(méi)什么大不了的，就是以看書的數(shù)量來(lái)決勝負(fù)。

我推薦那些真的想要得到對(duì)自己來(lái)說(shuō)很重要的書的人進(jìn)行習(xí)慣性的“亂讀（廣泛閱讀）”。這樣有可能形成自己從未有過(guò)的思考方法，還可能因?yàn)樽x書和陌生的人相遇。

（10）單單看書是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的

把自己的想法寫出來(lái)，說(shuō)給別人聽(tīng)，然后再寫出來(lái)，再給別人聽(tīng)……就這樣多次重復(fù)之后，自己的想法終將結(jié)晶成為“觀點(diǎn)。

只需要把看書時(shí)觸動(dòng)心弦的句子記錄下來(lái)；把看書的感想說(shuō)給別人聽(tīng)；或是在博客、推特或者臉書上把自己推薦的書介紹給別人就好了。

（11）量變帶來(lái)質(zhì)變，突破300本書籍

一年讀100本的話三年就是300本。我記得當(dāng)我讀完300本書后，我腦中的語(yǔ)言多得要溢出來(lái)似的。接觸了世間的各種事情和現(xiàn)象之后，自己也總想說(shuō)點(diǎn)什么。

推薦書/參考書：

?《彼得定律》（The Peter Principle）（勞倫斯·彼得、雷蒙德·赫爾著，鉆石社）

《Power！企業(yè)中的權(quán)力》（邁克爾·柯達(dá)著，德間書店）

《I'm OK You're OK：幸福的關(guān)系與破碎的關(guān)系》【托馬斯·A．哈里斯著，同文書院（絕版）】

閱讀后的收獲：

1.要廣泛的閱讀、“濫讀”

2.作者一年讀100本以上，但是考慮到實(shí)際情況，這對(duì)我來(lái)說(shuō)不太適合。書中也提到花5~10年做一件事，并且當(dāng)書讀到300本時(shí)會(huì)感覺(jué)不一樣。作者3年讀300本，我自己根據(jù)實(shí)際情況，計(jì)劃花5年時(shí)間讀300本書，每年60本，平均下來(lái)每個(gè)月5本，每周將近一本，是一個(gè)比較有挑戰(zhàn)，但是努力一下又好像可以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。

3. 除了輸入還要輸出。未來(lái)5年（2021-2025），在讀書的同時(shí)，也會(huì)像今天這篇文字一樣，做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)和分享。

2021-7-19