花費(fèi)近12萬突擊培優(yōu) 考生高考分?jǐn)?shù)不到400

葉先生的孩子小葉在剛剛過去的高考中選的是歷史方向，在高考前的高三八省聯(lián)考中，小葉考出了400多分的成績。為了幫小葉提分沖重點(diǎn)本科，葉先生找到某教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。在機(jī)構(gòu)工作人員的建議下，葉先生為孩子選擇了一對一輔導(dǎo)，兩個(gè)半月總共400節(jié)課，輔導(dǎo)費(fèi)用共計(jì)11萬6千元。

于是，從今年3月13號(hào)開始，小葉就離開就讀的高中，轉(zhuǎn)而在這家教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)接受全科培訓(xùn)。6月25日，高考分?jǐn)?shù)公布，小葉只考了300多分，遠(yuǎn)低于進(jìn)培優(yōu)機(jī)構(gòu)前的聯(lián)考分?jǐn)?shù)，沒有過本科線，這讓葉先生一家難以接受。

葉先生說，自己當(dāng)時(shí)之所以花費(fèi)十幾萬元送孩子去培優(yōu)，除了望子成龍心切，更多的是工作人員給他吃了定心丸。但由于都是口頭交流，葉先生并沒有留存證據(jù)，在雙方簽訂的紙質(zhì)合同里，也沒有承諾分?jǐn)?shù)過本科、不過退費(fèi)的條款。記者陪同葉先生一起來到這家教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)人和相關(guān)老師都表示，學(xué)校禁止老師做任何保分承諾。

對此，葉先生又向武漢市長熱線反映這一問題，江岸區(qū)教育部門建議葉先生通過司法途徑維權(quán)。

離校“脫產(chǎn)”培優(yōu)盛行花費(fèi)巨大成績難保障

記者深入了解之后發(fā)現(xiàn)，葉先生為自己孩子選的是“脫產(chǎn)”培優(yōu)，所謂“脫產(chǎn)”培優(yōu)，是學(xué)生離開學(xué)校到培優(yōu)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)上課，老師進(jìn)行一對一全科輔導(dǎo)。調(diào)查中記者還發(fā)現(xiàn)，雖然費(fèi)用很高，但這種“脫產(chǎn)”培優(yōu)頗受家長們歡迎。

在武漢市武昌區(qū)一家名為尖鋒教育的培優(yōu)機(jī)構(gòu)里，記者以家長身份咨詢“脫產(chǎn)”培優(yōu)具體情況。工作人員表示，他們每年都會(huì)接收一對一“脫產(chǎn)”培優(yōu)的學(xué)生，以小時(shí)收費(fèi)，每小時(shí)200元起步。

而在武漢市青山區(qū)一家名為愛學(xué)教育的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里，工作人員透露，選擇“脫產(chǎn)”培優(yōu)的除了高三學(xué)生，還有即將中考的初三學(xué)生。

在網(wǎng)上，關(guān)于“脫產(chǎn)”培優(yōu)的廣告比比皆是，一對一、專業(yè)、個(gè)性化服務(wù)是主打招牌。記者電話咨詢了幾家培優(yōu)機(jī)構(gòu)，除了一對一，機(jī)構(gòu)里也有小班“脫產(chǎn)”方式，一個(gè)班8到10個(gè)學(xué)生，一年收費(fèi)8萬左右。一位來自狀元教育工作人員介紹，剛剛過去的這一屆高三學(xué)生，機(jī)構(gòu)收了四十多個(gè)“脫產(chǎn)”培優(yōu)學(xué)生。

一位來自學(xué)大教育的工作人員表示，高考結(jié)束后，機(jī)構(gòu)就招到了新一屆生源，其中不乏復(fù)讀生。

在談到培優(yōu)是否有效時(shí)，機(jī)構(gòu)工作人員都表示，大部分學(xué)生效果顯著，甚至能提高一百多分，不過不能透露學(xué)生姓名，記者無法考證。那么，“脫產(chǎn)”培優(yōu)的費(fèi)用如此之高，培優(yōu)機(jī)構(gòu)是否能保證學(xué)生成績提高呢？

從事一線教學(xué)多年的武鋼三中歷史學(xué)科帶頭人張志凱老師表示，“脫產(chǎn)”培優(yōu)現(xiàn)象早就存在，之前主要是體育、藝術(shù)類學(xué)生因?yàn)閰⒓蛹?xùn)、藝考等原因，不得已選擇在培優(yōu)機(jī)構(gòu)突擊文化課。近些年，一些高中為體藝類考生開設(shè)了專班，導(dǎo)致這類考生在校外脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的人數(shù)逐漸減少。但隨著升學(xué)壓力加大，普通考生參加“脫產(chǎn)”培優(yōu)卻越來越多。

離?！懊摦a(chǎn)”一對一培優(yōu)專家：違背教育規(guī)律

一個(gè)小時(shí)兩百多，幾個(gè)月下來，花費(fèi)動(dòng)輒十萬，在教育機(jī)構(gòu)大肆鼓吹教育焦慮的背景下，如此培優(yōu)，家長花錢費(fèi)神不說，還有可能耽誤了孩子。這種高額的“脫產(chǎn)”培優(yōu)班到底是怎么在教學(xué)呢？讓孩子過早離開學(xué)校，轉(zhuǎn)投培訓(xùn)機(jī)構(gòu)懷抱真的是理智的選擇嗎？

在培優(yōu)機(jī)構(gòu)里，家長交完錢后，機(jī)構(gòu)會(huì)根據(jù)價(jià)位、學(xué)生成績，以及家長意見，安排老師授課，但這些老師并不能保證跟蹤教學(xué)到最后。之前提到的小葉同學(xué)，在短短兩個(gè)半月的學(xué)習(xí)中就換了多個(gè)授課老師。

從事一線教學(xué)多年的張老師表示，在日常教學(xué)中，最忌諱頻繁更換授課老師，這也暴露了校外機(jī)構(gòu)教學(xué)的盲目性。

另外，機(jī)構(gòu)師資力量能否滿足全科培優(yōu)需求，也值得學(xué)生、家長去認(rèn)真考察。以高考為例，共9門學(xué)科，機(jī)構(gòu)能否門門都配備優(yōu)秀的老師？再加上高考改革，新的賦分方式、命題思路，這些機(jī)構(gòu)是否又做了充足的調(diào)研？

除了對師資表示擔(dān)憂，對于這種離開學(xué)校，長期一對一的教學(xué)方式，無論是一線老師，還是教育專家，都表示反對。

專家認(rèn)為，造成這種現(xiàn)象，有多方面的原因，除了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的大肆鼓吹，面對升學(xué)壓力，家長的不淡定，認(rèn)為花高價(jià)，可以短期提升成績，殊不知，學(xué)習(xí)是個(gè)系統(tǒng)過程，短期突擊、揠苗助長將會(huì)得不償失。

張老師講的很清楚，也很直白，師資存疑、業(yè)務(wù)不專，連一線老師都在研究的事，培優(yōu)機(jī)構(gòu)拿什么保證自己可以做的更好。眼下暑期開始，隨著高考、中考結(jié)束，新一屆高三、初三學(xué)生也誕生了。家長們，當(dāng)您焦慮時(shí)，請記住讓專業(yè)人來做專業(yè)事。