以下筆記自用...

主要觀點(diǎn)：

1. 反駁“讀書(shū)本來(lái)就不是用來(lái)改變命運(yùn)的，它真正改變的是你看待世界和自身的態(tài)度”：

首先反問(wèn)：有誰(shuí)需要真正改變看待世界和自身的態(tài)度？

相比書(shū)本，你所經(jīng)歷的社會(huì)生活更能改變你看待世界和自身的態(tài)度。

每一個(gè)社會(huì)場(chǎng)所都在按照自身的的組織方式給人灌輸它特有的意識(shí)形態(tài)。（當(dāng)你覺(jué)得自己沒(méi)有被洗腦的時(shí)候，可能只是因?yàn)楸幌茨X的太深了...）

2. “知識(shí)改變命運(yùn)”的真諦：

被外部力量所決定的人，意識(shí)到了自己生活的真相，也即意識(shí)到“社會(huì)決定論”。而他們改變命運(yùn)的方式只有一條路——獲取更多的知識(shí)

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合法知識(shí)+獨(dú)立于體系外的文化資本：

1）“合法知識(shí)”并非知識(shí)的全部，它是被權(quán)利所塑型的（“敲門(mén)磚”、用于積累文化資本）

2）獨(dú)立于體系外的文化資本往往是改變命運(yùn)的關(guān)鍵知識(shí)（獲取方式：通過(guò)學(xué)習(xí)合法知識(shí)來(lái)積累、用各種資源自助獲得）

3. 知識(shí)沒(méi)有高低級(jí)之分，但后者的權(quán)利往往被前者所捉弄。