我經(jīng)?？吹竭@樣的新聞報道：父母因輔導(dǎo)孩子作業(yè)被氣到住院。想想我自己，曾幾何時，當(dāng)不輔導(dǎo)孩子作業(yè)時是慈母乖子，一當(dāng)開始輔導(dǎo)孩子作業(yè)就“雞飛狗跳”，我被孩子氣的火冒三丈，孩子則擠眼抹淚地發(fā)大怨。

　　想想自己還是個佛弟子，竟然因為孩子的學(xué)習(xí)而無明煩惱纏身，還動不動惡言滿口。每次生氣完又后悔，痛恨自己修行不好，心想下次要注意，可到了下次老毛病又犯了。這樣，一次又一次地反復(fù)著......

　　后來，我恭聞了南無始祖報身佛《心動著境即是魔，隨緣分別則無定》的法音，就像一記重錘砸到我的心上：“以子女不爭為煩惱，即是我執(zhí)魔”。我反思自己，下定決心不能再上魔的當(dāng)了，不能因為孩子學(xué)習(xí)成績不好而煩惱，也不要對孩子管的過嚴(yán)、過細(xì)，要多關(guān)心孩子，不要在語言上對孩子造成壓力。同時，要告訴孩子應(yīng)該擺正學(xué)習(xí)的態(tài)度，努力從因上去改變，讓孩子明白因果不昧的道理，教導(dǎo)孩子要做一個誠實、關(guān)愛別人、樂于付出的人。

　　我索性放手，不再過多過問孩子學(xué)習(xí)，孩子放學(xué)回家后，我問的最多的就是：如果作業(yè)在學(xué)校寫完了，我們?nèi)プ鲆恍┹p松愉快的事情，或者恭聞法音、讀佛經(jīng)，并選擇適當(dāng)時機(jī)多做啟發(fā)性、引導(dǎo)性的思考。

　　就這樣過了一段時間，有一天，我得知孩子數(shù)學(xué)考了70多分，要是在以前，我肯定會說你怎么考這么差，90分都不到呢？這次我沒有責(zé)備她，思考著怎樣去引導(dǎo)她。沒想到她回家后笑著對我說：“媽媽，我今天很開心，我今天考試的分?jǐn)?shù)比一些成績好的同學(xué)考的還高！”我這才明白，這次的考題難度很大。孩子看著我，期待著我的贊揚。我說："你很不錯，下次繼續(xù)努力，還有進(jìn)步空間。”她說這是她憑實力考的，說話的口氣很自信。

　　還有一次正在吃晚飯，我覺得今天做的飯很難吃，就隨口說了一句：“小小，真的不好意思，媽媽做的菜不好吃”。孩子笑笑，安慰我說：“沒事媽媽，你憑實力做的嘛，做得不好吃說明還有進(jìn)步空間！”嘿，九歲的孩子能這樣說話，著實給了我一個驚喜。想想，如果我總是去抱怨孩子，她會這么說話嗎?如是因如是果，把孩子當(dāng)成朋友，學(xué)會欣賞自己的孩子，孩子往往就不會讓我們失望。