? 事實上無論清醒也好，麻木也罷。都是我們的一種選擇。

? ? 因為有些事兒，在有的時候，人們也只能麻木。

? ?其實有些事兒，就跟隕石一樣，砸到了你這個倒霉蛋。

? 你能做的，也只是，承受而已。

? 之前看《隱入塵煙》，里面有一句話，讓我刻骨銘心。

?麥子，遇到鐮刀，他能說個啥呢？?

? 除了無奈，又還能做些什么呢。

? 大多數(shù)人，在遇到絕大多數(shù)問題的時候，都是清醒的。

? 并不是因為他們足夠的理智，擁有著足夠的智慧。

? 而是因為他們遇到的問題，還尚可解決。

? ?可要是真遇到了沒有辦法解決的問題，那時的清醒，才是真的生不如死。

? 講到這里，我又不可避免的提及校園欺凌。

? 那些被欺凌的人，那些受害者，面對那些施暴者。不就是麥子遇到鐮刀。

? 他們又能說些啥呢？

? 痛苦，屈辱。孤立無援，生不如死。

??這些受害者面對這些無奈的事情，又能怎么辦呢？

? 這些施暴者在絕大多數(shù)的情況下，都會一而再，再而三的，去欺凌這些受害者。

? 并且在絕大多數(shù)的情況下，施暴的人數(shù)會越來越多，手段也會越來越殘暴。受害者的形勢也就越來越嚴(yán)峻。

??被欺凌的人又能做些什么呢。

? 清醒的活著？麻木的承受？

? 他們恐怕什么也做不了。

? ? 清醒的活著，將意味著，痛苦的開始。他要用自己的智慧，以及所有能用到的一切，去和施暴者抗衡。

?在這個過程中，他會遭受到很多東西。

? 旁人冷峻的目光，指責(zé)的話語。一切的一切，都將會撲面而來。

?我小學(xué)的時候，便曾經(jīng)親身經(jīng)歷過一起?。

? 我當(dāng)時的同桌經(jīng)常會對我進(jìn)行言語上的譏諷，通過貶低我的方式，來將他拔高。

?在經(jīng)過無數(shù)次的言語諷刺之后?，我將此事匯報給了當(dāng)時的班主任。

?當(dāng)時的我10分天真，以為會得到一個公平的裁決?。

?事實證明，我確實太天真了?。

?當(dāng)時那位班主任的話，我已經(jīng)記得不太清了，可沒有一句話，我卻仿佛刻在腦子里。

? “你何不以德報怨呢。”?

? 是的，他說，讓我以德報怨。

? 對于我同桌的這種言語諷刺，他想讓我以德報怨！

? 當(dāng)時我也是10分天真。

? 立馬就反駁道：“前幾天，不知是?，還是哪位老師說過的，說，以德報怨后面還有一句，叫以德報怨，何以報德?！?/p>

? 當(dāng)時那個老師被我這么一說，遲疑了幾秒，但立馬就說到。

? “以德報怨，何以報德，但后面還有一句，你不知道吧。”

?作為小學(xué)生的我，當(dāng)然不知道?。

?老師這時候連忙又打著哈哈?，敷衍了過去。

?“行，這事我知道了。”?

??同桌的譏諷也沒有斷過，而我也一直在承受著。

?作為班主任的他，?自然有無數(shù)理由，可以逃避我的指責(zé)。

?他是班主任，他忙。你又沒有受什么傷，又沒有遭受到毆打?。

?只不過就是一些小事情而已。

? 是的。

? 在所有人看來，這就是一件小事情。

? 所有人都覺得你在小題大做。

? 可只有被欺凌者自己知道，自己遭受了什么，自己又面對了什么，可自己又能做些什么呢。

? 你往往想反抗的時候，周圍的環(huán)境都會給你施加一種龐大的壓力，讓你無力反抗，讓你只能默默的接受這種現(xiàn)實，默默的接受施暴者的存在。

?因為在他們看來，這是一種小題大做。

? 可他們從來沒有想過，你到底承受了什么?。那些施暴者又干了什么！

?施暴者肆意狂歡，可那些旁觀者呢，不過看些熱鬧，冷眼旁觀罷了。

? 被欺凌者，往往是人緣不好的。

?作為人緣好的施暴者的朋友，他們自然是會維護(hù)自己好朋友的。在他們看來，這只不過是一些小事兒?，是你小題大做了。

? 可在我看來，這些旁觀者也有著原罪！

? 所以當(dāng)你想要反抗的時候，你往往會遭受到更多。

? 可如果一直麻木，那么施暴者將會繼續(xù)肆意狂歡，受害者只能祈求，這些施暴者良心發(fā)現(xiàn)。

? 突然的某一天，施暴者便不再欺壓自己。

?可這種概率，低到令人發(fā)指?！

? 我說這些，是因為我真的很迷茫。

?因為我知道，這兩種選擇，都不該是被欺凌的人的選擇。

? 無論是清醒的反抗，還是麻木的承受。

? 所造成的痛苦，都不會減輕半分。

?作為一個凌晨1:00還睡不著的人，對此，我只感到無能為力。

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