觸覺(jué)是人體發(fā)展最早、最基本的感覺(jué)，也就是人體分布最廣、最復(fù)雜的感覺(jué)系統(tǒng)。它分布于全身，可接受來(lái)自外界的溫度、濕度、疼痛、壓力及震動(dòng)等感覺(jué)。

由于觸覺(jué)太普通，以至于蘇州自閉癥孩子家長(zhǎng)常常忽略對(duì)孩子的觸覺(jué)練習(xí)，有些家長(zhǎng)由于害怕“意外”，特別強(qiáng)調(diào)安全，過(guò)度保護(hù)，這不讓摸，那不讓碰，這些有細(xì)菌，那里太臟等等，從而使孩子的觸覺(jué)發(fā)展錯(cuò)過(guò)了最佳時(shí)期。

作為家長(zhǎng)，我們?nèi)绾闻袛嗪⒆邮欠衩舾心兀恳送蚤]癥研究服務(wù)中心老師溫馨提示，蘇州自閉癥孩子觸覺(jué)敏感的具體表現(xiàn)如下：

1.語(yǔ)言發(fā)展較慢。

2.到了新環(huán)境會(huì)緊張，膽小，害怕，適應(yīng)能力比較慢，愛(ài)發(fā)脾氣，情緒不穩(wěn)定。

3.不喜歡到陌生地方或者人多擁擠的場(chǎng)合，在集體環(huán)境中顯得孤獨(dú)，不合群。

4.偏食或挑食，不吃水果、蔬菜等，有些只吃米飯或喝牛奶、或者只吃某一類的食物等。

5.生活中愛(ài)吃手、不喜歡剪頭發(fā)、不喜歡洗澡等。

6.極端怕黑，到暗處一定要有人陪，晚上拒絕出門，討厭獨(dú)自在屋里。

7.睡覺(jué)時(shí)需要專屬的枕頭、被子或玩偶；不喜歡穿新衣服，不敢摸新玩具。

8.在學(xué)習(xí)中，容易出現(xiàn)好動(dòng)、注意力分散、情緒不安、固執(zhí)不聽(tīng)話、沒(méi)有耐心等。

不同的孩子，還會(huì)有很多種不同的表現(xiàn)，一般可以分為三種類型：

一．觸覺(jué)防御型

表現(xiàn)：觸覺(jué)防御型的孩子在被觸碰后，會(huì)用手猛揉或猛抓被他人觸碰的地方，仿佛要抹去不舒服的感覺(jué)，或者用疼痛來(lái)取代癢的感覺(jué)。為了逃避那些曾經(jīng)令自己不舒服的觸覺(jué)刺激，經(jīng)常陷于如臨深淵、如履薄冰般的戒備狀態(tài)。

二．觸覺(jué)遲鈍型

表現(xiàn)：觸覺(jué)遲鈍型的孩子對(duì)于觸覺(jué)反應(yīng)較為遲鈍。比如：有的孩子手被碰傷了，要等數(shù)分鐘才能感受到疼痛；還有的孩子對(duì)于被打不覺(jué)得痛，反倒覺(jué)得舒服而討打。

三．觸覺(jué)過(guò)分依賴型

表現(xiàn)：觸覺(jué)過(guò)分依賴型的孩子通常有長(zhǎng)期吸吮奶嘴、手指等習(xí)慣，要改掉孩子這些習(xí)慣時(shí)，不要采取嚴(yán)厲或恐嚇的手段，應(yīng)該先適度地滿足孩子對(duì)觸覺(jué)的需要，同時(shí)也要加強(qiáng)親子間的關(guān)系，讓孩子覺(jué)得媽媽可以依賴，很親近。

針對(duì)這些特征，在居家時(shí)可以進(jìn)行如下的訓(xùn)練：

1.冷熱水刺激：在安全范圍內(nèi)，讓孩子感受不同的水溫帶來(lái)的刺激，可以主要由手來(lái)感受，家長(zhǎng)也可以先做示范，并觀察孩子的表現(xiàn)。 日常可以利用洗手或者游戲的形式（給娃娃洗澡）來(lái)進(jìn)行，避免孩子因?yàn)檫^(guò)于抵觸而產(chǎn)生的情緒問(wèn)題。

2.梳頭游戲：用梳子的尖端刺激孩子的頭皮，并順其勢(shì)梳頭，也可以讓孩子自己來(lái)，對(duì)手指的精細(xì)運(yùn)動(dòng)也會(huì)有所幫助。

3.麻布刷身游戲：用抹布以中等力度刷孩子的手臂、前胸、后背、足部，可以邊講故事或唱歌，保持輕松氛圍，以免孩子緊張。如果孩子排斥，也可以用毛巾、海綿、軟刷子等代替。

4.抓癢游戲：讓孩子躺在床上或沙發(fā)上，抓撓他的腋下、胸口，依孩子的反應(yīng)來(lái)控制用力的大小和刺激的強(qiáng)度。如果連一些日常的接觸都會(huì)有強(qiáng)烈的反應(yīng)，則需要加強(qiáng)此游戲。

5.毛巾卷游戲：找一條略微粗糙的大毛巾或者被子，將孩子整個(gè)卷起來(lái)，再輕輕滾動(dòng)或下壓，也可以雙手輕輕抱緊孩子身體的各個(gè)部位，強(qiáng)化各部位的觸覺(jué)感受。

6.沙土游戲：將淘洗干凈的細(xì)沙放在大盆中，讓孩子在里面玩耍，尤其要適當(dāng)增加沙土與孩子身體的接觸面。沙土可由紙、樹(shù)葉、米、豆等代替，或者日常孩子常玩的太空沙也可以，目的就是為了讓孩子接觸不同質(zhì)地的物品，鼓勵(lì)孩子多接觸多參與。

7.小刺球游戲：用帶突起的小刺球在孩子身上滾動(dòng)或輕壓，四肢和前胸，順序可以是自下而上，由前到后，或者孩子接受程度較好的話，可以用大龍球輕輕按壓孩子的前胸及后背，小球可以由孩子自己來(lái)完成，后背則由家長(zhǎng)輔助進(jìn)行。

宜童自閉癥研究服務(wù)中心的老師最后給大家一些建議，首先要經(jīng)常多愛(ài)撫您的孩子，情緒穩(wěn)定以及良好的人際關(guān)系的建立，均有助于安定觸覺(jué)系統(tǒng)，而適宜的愛(ài)撫是促進(jìn)觸覺(jué)系統(tǒng)正常發(fā)育的基礎(chǔ)，也是形成安定情緒的有效方法。脫敏并非一朝一夕就可以完成的，望可以有效地在家進(jìn)行長(zhǎng)期干預(yù)以及訓(xùn)練，幫助孩子可以更好的生活以及社交。