1蠶的一生很短，默默地織生命的錦色。

人的一生很長，匆忙為自己營造囚籠、穴墓。

誰能打開心靈的枷鎖，讓生命天真爛漫地飛翔？

2除人之外，還有哪一種(類)生物為自己樹碑立傳？

碑是生命終止的象征。

傳是思想延續(xù)的載體。

有德的人才有碑，后人為其樹碑。

有思想的人才有傳，歷史為其立傳。

碑已成為世紀邊沿的一道風景，隨處可見。

傳已成為市井流行的話題，雜蕪荒誕。

一個喜好歌功頌德的時代，所缺乏的恰恰是良好的品性和功德。

臨流凝眸：讀水的柔姿，聽濤的跫音。

3

濤撲在石崖上，粉身碎骨為浪。浪成為流的殘骸。

沒有一朵浪花與別的浪花相同，浪又融匯成流。

浪花告訴我一個至理：生命的流動是無法顛覆的。而人的生命，有時輕脆得比一朵浪花易碎易滅。

4命運的目光，攀緣著籬笆上的青藤上升。

在一個恰如其份的季節(jié)，青藤被人整枝盤繞，或者修剪。

或者被人編織為一只鳥獸的造型。

命運被打劫，青藤失去了自然伸展的本性；這是對生命的一種殘酷刑罰。

人對于人，有時在心靈上也善于用同樣的方法造型。

5

骨。

因為嚴寒的孕育，才有梅朵的傲骨才有怒放和燃燒。因為厄運的磨煉，才有生命的堅

挺。

才有偉岸和雄宏。

每一粒種子，都有適宜于生長的土壤。

6

每一個人,都有一個適于生活生存的空間。

面對選擇，種子是被動的，人則是主動的。而人，卻往往不比種子幸運。

7人的靈魂卻在廣袤的思想空間飛

鳥兒在明凈的天空展翅。

翔。

最潔白的是鳥翼。

最寧靜的是思想。

在翻撿鵝卵石的時候，我知道了它為什么會隨波逐流。

只有水邊的巉巖怪石，守望著季節(jié)里的河流。

我把玩卵石的份量，欣賞峰巖的力度。

而我，是被人把玩，還是被人欣賞呢？

牧養(yǎng)羔羊的人，是溫柔的。

牧養(yǎng)駿馬的人，是浪漫的。

牧養(yǎng)狼狗的人，是兇悍的。

怪不得有歌兒唱道：我愿做一只小羊……

或者：駿馬奔馳在遼闊的草原上。

10我的思想是我靈魂的附庸。

我的生命是我思想的附庸。

我的軀體是我生命的附庸。

我的行為是我軀體的附庸。

而我的行為又有誰來附庸：善嗎？惡嗎？

我的靈魂點燃我的思想，凝成行為向善的向?qū)А?/p>

11 雨夜行走，渴望天明?？释柫罆袼枷肷钐幍哪酀?。

雨是質(zhì)感的，剔透動人。而渴盼一直是我夢幻的本能。

夜。 我能拒絕什么：是雨嗎？還是黑

還是雨季滋長的憂郁苔菌，布滿窗欞？

想起從前和從前的一位朋友，然后打開塵封的相冊。

12

一朵玫瑰在青春的日子里開放。一只白鴿在明麗的陽光下亮翅。

芳草如茵的小徑上，一幀倩影被淚水淹沒。我的記憶被時光淹沒，只留一種痛。

13何處是岸？岸在遠方。

用生命做一葉小舟，用靈魂做一片白帆，在人生的風雨中航行、流浪……尋覓思想的彼岸。

14 來路的云，歸路的雨。云雨有情，去留有意。

站在這彎曲的車道旁,打探來去痕跡。

打探生命的軌跡。

在有限中尋拓一條無限的軌跡。

寫意靈魂恣肆的蹤影。

啊

驛站燈火輝煌,騎一匹古老的駿馬，沿著先圣先賢先哲走過的故道馳騁。

這是一條樸素的古道。

這是一條思想的古道。

騎上詩歌這匹古老的駿馬，在世紀末的棧道上踽踽獨行。

16放飛智慧的響箭，與命運的金盾做一次又一次猛烈的碰撞。即使箭簇落地，也定鏗然有聲。

這是生命的真誠和坦率。

這是意念的閃光和迸濺。

17 草榮一生，花開一季。

人生在莽蒼的史書中間一頁頁褪色。

日月很長，易失光澤。

流星很短，但卻耀眼。

只有靈魂，在順著四季的脈絡(luò)把生命的色彩凝重。