汪修寅走到窗外，說：“現(xiàn)在估計天要亮了，我就不睡了，被你們吵醒之后，我也沒心情睡了，你們應該也睡不著，對不對？我先給你們說一下帝國的現(xiàn)狀，周景，我讓你帶個知識分子來，果然還不賴，我可以給她安排一些為帝國效忠的職位...林雪，你是學文的吧？”

“學理的，理論物理博士?！绷盅┐鸬馈?/p>

“哦，理論物理博士啊...那你可以去帝國科研所啊，那里還有一些獵魂者的老職員，水平應該和你差不多。”汪修寅說。

“都分崩紀元了，原來的物理還能有用嗎?！敝芫皢柕?。

“原來的物理不能用，但原來的物理學家可有用多了，對不對？現(xiàn)在每個國家最需要的就是科研人員，先把分崩紀元的基礎物理搞上去，然后再搞應用物理，生產(chǎn)力的飛躍現(xiàn)在就看科學了，因為蒸汽機車什么的已經(jīng)完全搞不出來了——”汪修寅說。

“因為物理規(guī)律崩壞了，特別是物質的分子結構和能量轉換?！绷盅┭a充道。

“是的，完全正確，用你們文化人的學術性一點的話來說，就是那樣，能量轉換之類的，是吧？說的很好，用人話來說，就是大家搞不了動力機械，搞不了蒸汽機，更搞不了柴油機和電機，工業(yè)完全無法發(fā)展，人類永遠進入不了蒸汽時代?！蓖粜抟氖值?。

“但是簡單機械和一些簡單的機器還是可以造出來的，就比如說你這扇門的門鎖。”林雪說，“理論上來講，水車水磨都可以造出來，我們在能量轉化上最主要的問題就是化學能的轉換?！?br>

“對，是的?！蓖粜抟f。

“哦，林雪才剛來這個時代五六個月。”周景說道。

“嗨，她才剛來啊，咱倆都已經(jīng)在這里待了一兩年了，人家學物理的就是不一樣，善于觀察?！蓖粜抟χ聪蛑芫埃洲D向林雪，“話說，你還不知道我是干什么的，也不知道周景他是干什么的吧，正好，我們也可以聊聊擅長的領域和職業(yè)，我好給你們在帝國分配工作，倒是和你們就能穩(wěn)定下來了。在帝國這樣一個大舞臺，要發(fā)展什么，那都是有很多機遇的，至少比你們那個小小的難民營要方便得多。”

“但是為什么難民營的人都不愿意到帝國這里來呢，世界上還有很多這樣的難民營。”林雪問。

“啊，一個是交通問題，還有就是，那些難民營其實也有發(fā)展為國家的野心?！蓖粜抟鸬?。

“哦，以及對這些帝國國內(nèi)秩序的不滿?！敝芫耙惭a充道。汪修寅聞言后，看了周景一眼，臉上還掛著剛剛的笑容，接著他長嘆一口氣。

汪修寅繼續(xù)說道：“我啊，我不是什么政治方面的大能人，我是歷史學學士，畢業(yè)以后就去初中教書了。周景呢是當兵的——”

“我之前是部隊里的文職人員?！敝芫爸刚f。

“是的，就是搞文職的，我跟你講啊，老周呢以前在部隊里還是個科級的小官呢——”

“十級文員，相當于排長。”周景再次指正說，“汪修寅，我能安排個什么職位呢?！?/p>

汪修寅想了想，說：“那你肯定是要去帝國軍隊里任職的，運氣好的話我可以幫你要個帝國軍隊的官當當——林雪就去帝國科研所吧，那里有很多德高望重的老教授，但他們的知識儲備不一定有你高，據(jù)我所知那兒只有一個留學生歸國的老頭，而且搞理論的不多?，F(xiàn)在人才少了，也就沒分什么理論派應用派，都混在一起，都能搞...”

一絲曙光從窗外灑進屋內(nèi)，暖意打在了林雪的臉上。雖然汪修寅剛剛說過他沒心情睡，但他看上去又滿臉困意了，眼睛好像快要閉上。林雪又看了一眼周景，他的雙眼已經(jīng)閉上了。

“你聽過一首歌嗎？”林雪輕輕的問。

“什么...什么歌？”汪修寅打了個哈欠。

“我只知道歌詞是這么說的...‘秋風輕撫大地的傷痕，迷失的靈魂渴望迷失的神。哥特高樓上落滿纖塵...’——”

“‘迷失的靈魂早已從俗浮沉。’是嗎?！蓖粜抟鷨?。

“嗯，好像是這樣。”林雪說。

汪修寅把頭仰在椅子上，用悠揚婉轉的聲音唱道：

“哥特高樓上落滿纖塵，迷失的靈魂早已從俗浮沉；灰土平原上傳來殺聲陣陣，迷失的靈魂卻在低唱淺斟。我吹響那羌笛悠悠，吹響了喜樂與憂愁；我吹響那羌笛悠悠，將思緒牽引到那世界盡頭。迷失的靈魂輕撫我的手，歌頌著中庭繞樹三兩葉；迷失的靈魂牽起我的手，要帶我走到那美麗新世界；迷失的靈魂親吻我的手，迷失在了那暮雨瀟瀟夜。”

林雪躺在沙發(fā)上，感受著朝陽帶來的微微的暖意。她聽著這悠揚婉轉的歌聲，不由得聯(lián)想到了她不久之前也曾聽到的一段話，她不由自主的念了出來：

“人間的國度里，污穢的風吹得久長，自由的花朵多年棄之于地，不朽與詩的純真早已淪亡?！?/p>

“你的聲音真好聽?！蓖粜抟闷v的聲音說，“這也是一首歌嗎？”

“這是一首詩。”林雪答道，“我記得是個日本詩人寫的?！?/p>

“哦...”汪修寅說著，也慢慢閉上了眼?！澳愕穆曇粽婧寐?..”

林雪此時也感到一股困意襲來，她的腦中仍在回蕩著她剛剛念的這首詩，這首詩將她的思緒帶回到了多年以前，也許是五十多年，但對她而言只有七、八年左右。她似乎回到了那個陰雨綿綿的早晨，遠方飄來燒烤攤的香味。雨滴聲，叫賣聲，爭吵聲，人群紛紛擾擾的聲音混合在一起——這是一個祥和時代的聲音，那是林雪高中生涯的聲音。那是一個十分矛盾的時代，每當那個時代的人回憶起那個時代時，都十分熱衷于用英國作家查爾斯·狄更斯在小說《雙城記》中的一句話來形容那個時代...

.

這是最好的時代，這是最壞的時代。

這個時代被人們稱之為“新時代”。這是一個充滿希望、機遇與活力的時代。人們的信仰和現(xiàn)實交織在一起，并消解腐化，最后以嶄新的活力散發(fā)出令人生嘔的臭氣。在無數(shù)次疲憊不堪的輪回中，人們一次次目睹工廠的濃煙淹沒了早已凝固的、沒有遮攔的天空，也一次次相互目睹人們卸下肩上的希冀和疲倦，徘徊在熙熙攘攘的人行天橋上。新的時代很大，大到足以讓人迷失家的方向；新的時代很大，大到人們忘記了自己的模樣。每一個人都和其他人一樣，咀嚼著口中的詩和遠方，最后舌頭發(fā)酸，才看清自己口中的仍是那“鐵做的月亮”——那是一枚螺絲——在重新扛起了自己背負著的希冀、疲倦、希望和夢想后，又重新將它咽下口中。

這個時代是一個充滿夢想與麻木的時代。昨天，一枚螺絲落下，人們將它輕輕撿起；今天，一個人類落下，人們將它輕輕撿起。昨天，人們吟唱著羅馬的兩個太陽；今天，人們歌頌著仁義禮智信。昨天，輿論判處一位女孩死刑；今天，輿論仿佛集體失明。昨天，彼特拉克用盡最后一點力氣，舉起遍布皺紋的手，指著一個方向；今天，人們沿著他所指的方向望去——那根手指所指著的東西穿過了阿克瓦，穿過了佛羅倫薩，穿過了意大利，穿過了歐洲，穿過了美洲，最后在一顆樹前停下。那是一處森林，森林里有一顆樹，樹上有一根樹枝，樹枝上掛著一根繩子，繩子上吊著一個男孩，男孩身上是腐敗的臭氣，令人作嘔。除此之外，再沒有了別的東西。

這個時代五彩斑斕。林雪沐浴在新時代的陽光中，她的一生似乎并沒有太多與眾不同的成分。她和這個矛盾著的世界一樣同樣矛盾著，平庸而又出眾，感性而又理性。那時她的臉頰上還沒有那道小小的疤，但仍然保持著讓人沉醉的容顏，因此，從初中到高中，追求她的男性也層出不窮。在她十幾年的人生旅途中，她也見證了這個世界讓人新奇的一面——學生們將頭發(fā)染成五顏六色、抽著正規(guī)便利店很難買到的香煙、和其他人高談闊論自己的異性對象。在人類歷史的長河中，只有二十一世紀頻繁的被人們稱之為“新時代”，這個時代的信息洪流如同學生們的頭發(fā)，五彩斑斕而又讓人頭暈目眩。

林雪對這些不感興趣。她在市級的物理知識競賽奪冠后，又在省級的物理知識競賽和省級的化學知識競賽多次奪得冠軍，自從她第一次參賽以來，她便一直長期穩(wěn)定的躺在這兩種比賽的榜首。省內(nèi)也會人舉辦省級的數(shù)學競賽，林雪只是偶爾能奪得冠軍，而榜首的位置有時會被一個叫明愷的人搶走。

能吸引她為止駐足的東西不多。拋開這些榮譽，在校園里，無論是戀愛還是吸煙，無非都是學生們在這個千變?nèi)f化的時代對自己獵奇心理的一種順從。她對這些東西不感興趣，除了那些學科以外，她似乎也沒什么感興趣的東西，唯一能讓她駐足的，無非是那些無聊，瑣碎，而又點綴著一些有趣的事物。

荒謬也是生活的常態(tài)。正如這天上學路上一處不同尋常的喧嘩聲——喧嘩是常態(tài)，但這一處喧嘩顯然不是。林雪只看到一位婦女和幾名教師在爭吵，婦女如同古代學者抱怨世事無常一樣，抱怨現(xiàn)在的孩子不能打也不能罵，顯然這已經(jīng)成為了當代社會一種極其惡劣的社會風氣，是世風日下和禮崩樂壞的體現(xiàn)。而教師說的話，在婦女看來只是一團模糊的聲音，在依稀之中只聽得“人文主義”“自由平等”“自我價值”幾個詞。當那位顯然是教歷史的教師開始說起文藝復興的時候，婦女意識到了她不能被這些讀過一點書的人在爭吵中占了上風，畢竟她也是懂一點歷史的——于是她邊也開始滔滔不絕的說起來，說著諸如“君為臣綱”或是“棍棒底下出孝子”的中華文化經(jīng)典來，讓滿口是西方平等言論的賣國賊老師啞口無言。她不懂那些西方的東西，但對待老祖宗的智慧，她一點也不懈怠。

然而這些有趣的事并不是生活的組成部分，也僅僅只是生活的調味料而已。

林雪就讀于一個私立高中。這個高中實際上是洪州市最好的高中，沒有之一。這個學校的學歷并不高，你甚至可以以高超的成績免除學費，因此，所有人理所應當?shù)恼J為這個學校在乎的是升學率。林雪步入校門后，仿佛踏進了另一片天地——這里同樣喧嘩，但充滿活力。人們在朗朗讀書聲下懷揣著各自的夢想，期待著以后自我價值的真正實現(xiàn)，這也自然是學校的職責。

林雪穿過人群，在位置上坐下。她的同桌是一個和林雪相反的，看上去十分活潑的女孩。

“雪兒——你來了——”

“洛橙，早上好?！?/p>

她的名字叫洛橙。洛橙是班里的數(shù)學課代表，同時在廣播站擔任播音員。

“雪兒，昨天你有看班級群嗎？樂死我了......哦，是許姐來了，雪兒，我先走啦~”洛橙說著，從座位上起身離去，像一個小精靈，又去纏繞在別的女生身邊。

林雪并不出眾。對于林雪而言，在班級的眾多小圈子里，她真正能融入進去的小圈子不多?；蛟S那些同學的興趣林雪也略有涉獵，但似乎是性格的原因，始終沒有人把林雪放在心中那個好朋友的地位。自高中入學起，同學們就注意到林雪身上一個獨特的特質——她十分理性，甚至被懷疑不是溫血動物。當班上的同學們因為某件事哄堂大笑的時候，林雪卻只是淡然的看著。當班上發(fā)生了某件值得激起所有人仇恨的事時，林雪也只是淡然的看著一切，像是一個毫無感情的觀察者。同學們討論各種有趣話題的時候——無論是小說、電視劇、帥哥、還是班里某個同學的八卦時，林雪也都只是像交代一件普通的事情一樣表達自己的想法。

林雪不止不大感性，也十分具有理性思維。她的各科成績包括數(shù)學在內(nèi)都是數(shù)一數(shù)二的——她同桌洛橙的數(shù)學就是被她帶起來的。當有同學遇到困難的時候，林雪總是能冷靜的分析情況并列出所有的可能。漸漸的，同學們都意識到了林雪這種絕對理性的性格，這固然讓同學們感到新奇，但也覺得林雪十分陌生。在女生中間，林雪就像一個長者；在男生中間，林雪則成為了他們熱議的對象。剛開始的時候，男生們只是討論林雪動人的容顏，到后來，男生們又驚奇于林雪絕對理性的性格。他們給林雪私下里取了一個外號——“機器人”。之后，他們甚至流傳一種陰謀論——林雪真的是機器人。為了驗證這個陰謀論，男生們甚至進行了一些實驗。

林雪看上去確實像一個機器人。一天上課的時候，林雪打開她的課本，發(fā)現(xiàn)課本里夾著一張?zhí)羌垺@種糖是她絕對不會吃的。但她并沒有說什么，只是默默的將糖紙扔掉。在她扔掉糖紙的時候，她聽到了身后男生的竊竊私語聲和偷笑聲，也大概知道了是怎么一回事，但她就像剛剛的事情沒有發(fā)生一樣，繼續(xù)上課。

林雪很有可能是個機器人。男生們見狀后，這個想法更加堅定了。比較有學問的男生指出：一次實驗的結果并不可靠，具有偶然性，需要通過反復實驗來驗證這個結果。于是他們開始進行多次實驗，并一次次的看著林雪從課本、筆袋、抽屜里發(fā)現(xiàn)糖紙，又一次次默默的將它們丟掉。他們甚至會進行對照實驗，在洛橙的課本里也夾一張?zhí)羌?，在被洛橙毒打一頓后，男生們終于得出了結論——林雪沒有情感，她就是一個機器人。

林雪就是一個機器人。除了男生之外，一部分女生也都這么認為，但只有洛橙見過林雪不那么理性的一面——哪怕林雪感性的一面也顯得那么的理性——正如林雪也見過洛橙不那么活潑的一面一樣。最典型的一個例子，就是不久后她們即將在放學之后進行的談話。

盡管林雪很聰明，但她從未料到今天的這個時刻會成為她生命中最重要的部分之一。放學鈴聲響起，林雪開始收拾書包，她注意到洛橙仍然呆呆地坐在她的位置上，雙眼望著前方。她今天一整天都是如此。雖然其他人看不出林雪的心思，但林雪可以看出其他人的心思。

于是洛橙也開始收拾自己的物品。林雪打斷了她：

“洛橙。”林雪說。

洛橙沒有動。林雪了解洛橙，洛橙也了解林雪，她知道自己很少有事能瞞過林雪。洛橙沒有理會林雪，也沒有拿起書包，而是徑直走出了教室，走進了樓梯間。她回過頭去，林雪并沒有跟來，于是洛橙走到了頂樓。她來到了教學樓的天臺。在一般情況下，出于安全考慮，通往天臺的鐵門都是鎖住的，然而自從有一次被幾個調皮的學生破開后，這門再也沒鎖上過。

林雪跟了上來。她看到洛橙一個人獨自坐在天臺的一角。今天沒有大風，晚上也沒有星星。夜幕尚未完全降臨，遠處零零散散點綴著幾處霓虹燈發(fā)出的色彩。

林雪默默的坐在了洛橙身邊。

“今天中午發(fā)生什么了?！绷盅﹩?。

“今天中午...？你怎么知道是今天中午？”洛橙淡淡地說。

“今天中午怎么了。”林雪重復了一遍問題。

“我的家庭支離破碎了?！?/p>

“然后呢?！?/p>

“‘然后呢’？”

林雪轉頭看著洛橙，洛橙仍然在眺望遠方的霓虹燈?！凹彝ブщx破碎了，日子還是能過。你如果改變不了你的家庭，就改變你的心態(tài)，至少為了你，為了你在乎的人?！绷盅┱f。

“我不知道我還能改變什么了?！甭宄日f，“我的父母...是我最后的精神支柱了...”

“我不是嗎？”

“你...雪兒...”

林雪對著洛橙笑了笑，說：“開個玩笑。我看你上午狀態(tài)就不是很好，但是那個時候沒怎么多想。過了中午之后，你的狀態(tài)就變得沒那么好了?！?/p>

“嗚——雪兒，你現(xiàn)在是我唯一的精神支柱了——”洛橙說著，把頭埋在了林雪的肩上。林雪伸出一只手拍著洛橙，問道：“你這段時間的壓力很大么?！?/p>

“大概是壓力挺大的...我...我不知道...雪兒，我只是不知道，一切都是為了什么啊...我，我每天來學校上學，然后回家，然后再來上學...你能明白我的意思嗎？”洛橙的聲音近乎絕望。

林雪確實不能完全明白洛橙的意思。她只是拍著洛橙，告訴她一切都會好起來，還告訴洛橙自己會一直陪著她。

林雪在她有限的閱歷中也見過身邊人無數(shù)次的情緒崩潰。然而，這些情緒崩潰在她看來有些莫名其妙。她并非沒有經(jīng)受過苦難，但林雪就是無法跟他們感同身受。她對于人過大的情緒起伏只是不理解，單純的無法理解。

天已經(jīng)完全黑了。遠處的燈光零零散散的出現(xiàn)，像一位畫家在對畫布揮灑顏料。林雪和洛橙坐在天臺上，她們先是被夜幕淹沒，而后又被逐一點亮的燈光照亮。洛橙看到燈光淺淺的打在林雪臉上，她的臉有一半被黑暗吞沒。

“像你這么理性的人...你可以把所有事情都看開...那么，所有事情，歸根結底是不是都是沒有意義的...？”洛橙問。

“差不多吧?！绷盅┗卮鸬?。

“為什么呢。”洛橙說，“雖然我也不知道如何面對這個問題，為什么一切都沒有意義，我們卻還要什么都做呢?！?/p>

“你讀過加繆么。”林雪這句話剛出口，她便意識到她可能不該說這句話，“哦，他很喜歡西西弗斯的神話，就是希臘神話里的一個角色，他因為受到懲罰而要永無止境的推動一塊大石頭。他的懲罰是把石頭推上山頂，而石頭上山后，又會自己滾下來，所以他永遠無法真正完成他的懲罰?！?/p>

“嗯?！?/p>

林雪繼續(xù)說道：“推石頭就和我們的生活一樣沒有意義，這是荒誕的，但加繆筆下的西西弗斯覺得自己最終是幸福的，因為他意識到了一切的荒誕，意識到了生活本身沒有意義，所以他獲得了精神上的自由?！?/p>

洛橙沉默了。

“那，生活沒有意義，我們每個人一生中遭受的苦難呢？”

“都和西西弗斯的巨石一樣。”林雪說，“沒有意義?！?/p>

“那，是什么理由支撐你活下去的呢？”

“又有什么理由能讓我去死呢？”

洛橙再一次陷入了沉默。她再次把目光拋向遠處的摩天大樓，大樓里燈火通明。她知道她同林雪已經(jīng)沒有什么話可以說了。

“雪兒，我想找一個合適的時機，把我上次跟你說的那個心愿了了?！甭宄日f。

“哦，是打算去找隔壁班那個男的表白了么...就是那個蘇——”

“蘇開安?！?/p>

“嗯?！甭宄却鸬馈?/p>

她們再次把目光投往城市的盡頭。

洛橙突然說：“你看過我的表演嗎？”

“沒有?！?/p>

“我突然發(fā)現(xiàn)，學?？梢允且粋€大舞臺?！?/p>

“每次科藝節(jié)或元旦活動學校都會搭舞臺啊?！?/p>

“不是不是?！甭宄日f，“你不明白我的意思，我其實也不知道怎么把我要表達的搞明白...總之，我要回家了。”

“你沒事了？”

“大概沒事了，其實看到有人在關心我，我就很知足啦——”洛橙對林雪笑了笑。

“好吧。”林雪說，“你說學校是個舞臺，那我能有機會看到你的演出嗎？”

“你想看嗎？”

“嗯?！?/p>

遠處的霓虹燈開始在洛橙眼中變得模糊。

第二天中午，林雪照例在午休后來到學校。洛橙此時正在廣播站，每次這時，廣播站都會播報一些同學的投稿文章和一些廣播站選出的文章，接下來就是天氣預報。林雪放下書包，將文具整理好，廣播中洛橙的聲音一直在持續(xù)，這聲音十分美妙：

“...接下來要播報的是一位同學的現(xiàn)代詩，他的署名是‘logos’。這首詩的詩題為《意義》——

“維納斯的美麗，

在于她缺失了雙臂：

她的殘缺，比她的完整更有風韻。

故事的美好，

在于末尾的留白：

故事的留白，比故事的完美更耐人尋味。

生命的意義，

在于最后的燃燒：

我的死亡，比我的人生更有意義。”

在廣播結束后，洛橙并沒有按照慣例播報接下來的天氣預報，因為事實上關注天氣預報播報的人并不在多數(shù)，因此這是一個很少有人能注意到的小細節(jié)，甚至連林雪都沒有注意。接下來要發(fā)生的事，更是讓人無法理解。即使過了很多年，當林雪立足于札尼爾查城堡的廢墟之上時，那時許多讓人眼花繚亂情緒將交織在她的心頭，但她也沒有真正理解當時一切的起因和因果。這一切合乎意料，但不在情理之中。

上課鈴聲響了，洛橙沒有回到教室。

昨日天臺交談時二人的話語仍在耳旁縈繞：

“......那，生活沒有意義，我們每個人一生中遭受的苦難呢？”“......都和西西弗斯的巨石一樣。......沒有意義?！薄?.....那，是什么理由支撐你活下去的呢......”

林雪很快意識到昨天晚上她“不該提起加繆”的想法是對的，或許洛橙存在成為一個看破紅塵的“荒謬人”的可能，但她更有可能無法接受荒謬的事實。她認識到了循環(huán)往復的苦難，但她沒有辦法接受這一切。

上課鈴聲結束了，老師走進教室，洛橙仍然沒有回班。

林雪又注意到洛橙的桌上擺著一個筆記本。那是她的播音文稿本，平常去廣播站的時候洛橙都會帶上這個本子的，雖然說這對于她的廣播工作來說并不是必要的，但林雪從未在洛橙去廣播站的時候在她的桌子上看到這個本子。林雪輕輕翻開了本子的第一頁，只有三個字：蘇開安。那是隔壁班一個男孩的名字，林雪與他未曾蒙面，但她知道洛橙一直在默默喜歡著他。

“上課?！崩蠋熣f。

全體同學應聲起立，異口同聲的說道：“老——師——好——”

昨晚的談話仍在林雪腦中回蕩。

“......你看過我的表演嗎？......”

演出開始了。

同學們都還沒坐下，林雪忽然避開其他站著的同學，迅速跑到了窗邊，打開窗戶，看向對面的教學樓——林雪這座教學樓的對面是另一座教學樓，而廣播站則在對面那棟樓的一樓。

林雪的舉動讓其他同學感到驚詫，一些好奇的同學也把目光投向窗外，而窗外的景象也都讓他們目瞪口呆。老師看到這一情形后怒斥道：“你們都干什么呢？！看什么看？！”

“老師，對面樓上有個女孩！”

老師聽聞后急忙跑到窗邊，對面那棟教學樓的樓頂上，確實站著一個女孩。

“那是洛橙！”有同學高聲喊道。

許多女同學和老師一起急忙沖出教室，一些男同學緊隨其后，林雪便是其中之一。林雪的腦中，洛橙最后的聲音仍在回響。

“......我的死亡，比我的人生更有意義......”

林雪跑到樓下，在空地上呆住了。她知道一切為時已晚。演出已經(jīng)開始了。

洛橙正站在教學樓上，她這時已經(jīng)沒有了太多其余的情感，她只覺得今天的太陽照在臉上，感覺暖暖的。風輕輕的拂過，又感覺涼涼的。她聽到了樓下的喧嘩聲，隨之而來的是逐漸前傾的身體重心。她緩緩落下，如同小鳥眷戀天空，亦如風中落葉。

之后林雪只記得她聽到了一聲讓人觸目驚心的“砰”的一聲。她看到周圍的同學大驚失色，失聲尖叫著，紛紛跑開了現(xiàn)場，即使過去了多年，這場景仍然是他們心中難以抹去的陰影。幾名老師趕了過來，但也因眼前的慘狀而慘不忍睹。

當時的場景難以名狀，讓人作嘔。洛橙的頭被活生生摔碎了，白花花腦漿和血管之類的東西全部炸了出來，盡管如此，她那凄慘的神情仍然清晰可見。她的腦后流出一大攤血，糊成一團的腦漿浸泡在血液里，混合成一股刺鼻的血腥味。有一部分溫暖的血液濺到了林雪的臉上。她仍然只是呆呆地立在哪里，看著周圍手忙腳亂的老師，他們都在打電話，而同學跑開之后又遠遠的望著洛橙的尸體。

演出結束，謝幕。

一張紙從天上飄了下來，那應該是洛橙口袋里的紙，這時，洛橙最后的遺言，也是最后一次在林雪腦中響起：

“......我的死亡，比我的人生更有意義......”

那紙竟飄到了林雪的手中，林雪將折起的紙輕輕打開，這時一名老師見狀也跑到林雪的身邊，大喊著：“同學！快離開！把那張紙給我?！?/p>

林雪看了一眼紙上的內(nèi)容，又翻了過來看了看紙的背面，便把紙交給了老師，離去了。她仍然記得紙上的內(nèi)容，這句詩比洛橙更讓人印象深刻：

“我的死亡將比我的人生更有意義，因為我寄希望于媒體能將這張紙的內(nèi)容發(fā)表。我很愛這個世界，喜歡這個由數(shù)學和音樂構成的天堂，但現(xiàn)在我已經(jīng)無力繼續(xù)維持我對世界的這種愛了，因為我累了。”

紙的背面還有一行詩：

“人間的國度里，污穢的風吹得久長，自由的花朵多年棄之于地，不朽與詩的純真早已淪亡?！?/p>

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回憶結束了，在汪修寅的家中，林雪逐漸的睡去了。