同志們，鄉(xiāng)親們：

? ? ? ?目前，“質(zhì)疑配音老師業(yè)務(wù)能力”已經(jīng)變成為作品本身差勁拉跨找借口的必要手段。對(duì)于能說出這種話的“碳基生物”，本著生物與生物和諧相處的碳基生物生存基本原則，本生物在此淺淺地表達(dá)一下自身看法，來大概的擦除一下大家大腦里對(duì)于“作品壞就是配音老師的鍋”的印記。

? ? ? ?首先，作品的產(chǎn)生會(huì)經(jīng)歷多個(gè)過程。拿廣播劇來說：選作品，收版權(quán)，改編，定制作組，選角（主協(xié)役及龍?zhí)祝?，?dǎo)戲配音，后期制作（剪輯、特效等）。過程及其繁雜，步驟環(huán)環(huán)相扣。無論什么作品只要它能出現(xiàn)在大眾視野里，那必然是已經(jīng)通過了甲方，制作組，導(dǎo)演等人的認(rèn)可。因此，作品數(shù)據(jù)不好，單怪配音老師的業(yè)務(wù)能力是不是有失偏頗。

? ? ? ?其次，當(dāng)今現(xiàn)狀，配音圈狼多肉少。配音老師有很多（無論網(wǎng)配還是商配），機(jī)遇卻是可遇不可求。能在這么惡劣的情況下還能夠殺出重圍的老師，多半是三年甚至五年十年的工齡，從雜役龍?zhí)椎絽f(xié)役最后到主役。就算是熟能生巧，那也不可否認(rèn)是他們的一些能力。更何況，不是熟能生巧而是大浪淘沙。

? ? ? ?再次，配音老師狀態(tài)和態(tài)度。我不否認(rèn)部分作品出問題會(huì)有老師的部分原因，但我認(rèn)為那是態(tài)度或狀態(tài)決定的事情，與業(yè)務(wù)能力應(yīng)該沒有非常大的關(guān)系。當(dāng)然，對(duì)于態(tài)度極其不端正的制作組或者老師，由于我的包容度比較高，大概可以忍受兩到三次的樣子，多了的話那么就一別兩寬，各自安好。我?guī)в袨V鏡，我不認(rèn)為他們會(huì)這樣，畢竟甲方爸爸得罪不起。

? ? ? ?最后，對(duì)于業(yè)務(wù)能力。有人或許會(huì)說：“怎么著，你那些配音老師的業(yè)務(wù)能力都一定是好的嗎？”“配音圈真高貴，說都說不起。”“本來就是自身能力出了問題，現(xiàn)在你卻連提都不提，可真雙標(biāo)啊”……別急，來了。業(yè)務(wù)能力出問題的老師寥寥無幾屈指可數(shù)，不信的話大可以去看一看特優(yōu)聲或者是他們或她們其他的作品，如果找不到，我來幫你，只是可能會(huì)耽誤您一些看的時(shí)間。如果我也找不到，那么剛好，他或她就是那個(gè)業(yè)務(wù)能力出問題的“寥寥無幾”，我也無話可說，可以提意見但拒絕網(wǎng)暴！?。?！

? ? ? ?有人說：既然如此，為什么不選用新聲音，不選用新人？我不否認(rèn)高手在民間，有人天生嗓音優(yōu)勢(shì)，那也是鳳毛麟角不是嘛？沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過發(fā)聲技巧，情感控制和基礎(chǔ)吐字，甲方又憑什么選擇一個(gè)沒有學(xué)習(xí)過的新手小白來頂替有多年經(jīng)驗(yàn)的老師傅。舉個(gè)例子：如果你生病了，很嚴(yán)重，你會(huì)選擇一個(gè)有多年經(jīng)驗(yàn)的老醫(yī)生還是一個(gè)據(jù)說很有天賦的小白醫(yī)生？

? ? ? ?題外話，廣播劇。

? ? ? ?另：高質(zhì)量的劇本有限，高質(zhì)量的制作組也有限，因此，高質(zhì)量的劇也是有限的。那也不意味著你可以懈怠聽眾！！貓兒和漫兒，球球了。卑微跪.jpg

? ? ? ?再另：好多劇，它可能沒有那么火，但是它確實(shí)好聽，我就常感慨好劇無人發(fā)現(xiàn)。捶桌.jpg?