行測題庫：行測數(shù)學(xué)運(yùn)算模擬題?

1.將一些糖果分給小朋友們，如果每小朋友分12顆，則多出3顆糖果，如果每個小朋友分14顆，則又缺5顆糖果，共有多少個小朋友?

A.4 B.5 C.6 D.7

2. 用繩子測井深，把繩子折成二折去測量井深，井口外余3米;再把繩子折成三折去測量井深，井口外余1米，求井有多深?

A.4 B.5 C.7 D.3

3. 某干旱地區(qū)為鼓勵居民節(jié)約用水，對自來水用戶按分段計費(fèi)方式收取水費(fèi)：在標(biāo)準(zhǔn)以內(nèi)，每立方米的水費(fèi)為1.2元，超過標(biāo)準(zhǔn)線的部分每立方米多交0.3元;如果標(biāo)準(zhǔn)用水量為5噸，那么張家比李家多交水費(fèi)5.4元，若水費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和兩家用水量都是正整數(shù)，那么張家比李家多用幾噸水?

A.2 B.3 C.4 D.5

行測題庫：行測數(shù)學(xué)運(yùn)算模擬題答案

1.【答案】A。國培解析：方法一：拿到這道題，我們明顯發(fā)現(xiàn)無論怎么分配，糖果總數(shù)是不變的，所以可以根據(jù)這個等量關(guān)系列方程，我們可以設(shè)小朋友的人數(shù)偎x人，可以列出等量方程：12x+3=14x-5，化簡方程，解得x=4，選A.

方法二：讓我們來看一看怎么用比較構(gòu)造法的思維去解題，比較一下我們兩種分配方式的差異，我們發(fā)現(xiàn)：每個小朋友12顆糖果比每個小朋友14顆糖果的剩余的數(shù)量多3+5=8個，所以每個小朋友分12顆糖果的總數(shù)比每個小朋友分14顆糖果的總數(shù)要少8個，如下表所示：

也就是說如果多8顆糖果，每個小朋友能多2顆糖，那顯然有8÷2=4個小朋友，選A。

2.【答案】D。國培解析：方法一：常規(guī)方法可設(shè)井深為x，然后利用繩子長度不變找到等量關(guān)系，得到方程：2(x+3)=3(x+1)，化簡解得x=3，則井深為3米，選D。

方法二：用比較構(gòu)造法思考，類比例題1，我們能列出下表：

通過對比我們發(fā)現(xiàn)第二次測量時多了一折，即多了一倍井深而繩子少了3米，即為井深，故選D。

3.【答案】C。國培解析：設(shè)張家用水x噸，李家用水y噸，則有三種可能性：

1.若兩家用水都在標(biāo)準(zhǔn)用水量以內(nèi)，方程為：1.2x-1.2y=5.4，顯然無正整數(shù)解，排除;

2.若兩家用水都在標(biāo)準(zhǔn)用水量以外，方程為：(1.2+0.3)x-(1.2+0.3)y=5.4，顯然也無正整數(shù)解，因此排除;

3.張家用水超過標(biāo)準(zhǔn)用水量，李家用水低于標(biāo)準(zhǔn)用水量。

方法一：我們還是用常規(guī)解題思維常規(guī)方法可以得到：張家總水費(fèi)為1.2×5+(x-5)·(1.2+0.3)，李家水費(fèi)為1.2y，則方程為：

1.2×5+(x-5)·(1.2+0.3)-1.2y=5.4，化簡得：1.5x-1.2y=6.9，利用解不定方程的同余特性解方法得x=7，y=3，張家比李家多：x-y=4噸，選C。

方法二：設(shè)張家比標(biāo)準(zhǔn)用水量多x噸，那么張家水費(fèi)比標(biāo)準(zhǔn)水費(fèi)多(1.2+0.3)x=1.5x，設(shè)李家比標(biāo)準(zhǔn)用水量少y噸，那么李家水費(fèi)比標(biāo)準(zhǔn)水費(fèi)少1.2y，如下表：

對于方程方程：1.5x+1.2y=5.4，利用同余特性解得：x=2，y=2。則張家用水5+2=7噸，李家用水5-2=3噸，張家比李家多7-3=4噸，選C。