有網(wǎng)友說，

我其實(shí)還蠻疑惑的，我測(cè)試完J和P是各占一半的，然后給我劃分到I N T P，我特地查了一下，我發(fā)現(xiàn)我根本就不像I N T J那樣強(qiáng)，而且真的很像I N T P，我不知道這是怎么測(cè)試的？

世保觀點(diǎn)：

先知道怎么測(cè)的，才能理解J和P各占一半。M B T I性格測(cè)試會(huì)依據(jù)四個(gè)維度提供的詞匯或句子，讓受測(cè)人做判斷，判斷之后，會(huì)有得分。假設(shè)你內(nèi)向I的得分高于外向E的得分、直覺N的得分高于感覺S的得分、思考T的得分高于情感F的得分、感知P的得分高于判斷J的得分，你的參考答案就是I N T P，為何是參考答案呢？主要是基于你下次測(cè)試時(shí)，可能又不是I N T P了。

?I N T P是什么性格類型呢？M B T I的說法是內(nèi)向直覺思考感知型的人，關(guān)于這類性格類型的具體描述和建議，沒有展開的必要，因?yàn)镸 B T I不僅與個(gè)人認(rèn)知扯不上關(guān)系，而且還會(huì)讓有了解自己動(dòng)機(jī)的人群一頭霧水。為了佐證我的觀點(diǎn)是公正客觀的，我針對(duì)M B T I性格測(cè)評(píng)所犯的常識(shí)性錯(cuò)誤發(fā)表個(gè)人的洞見。

形容性格的詞，必須具備兩大要素，反應(yīng)快慢和指向性，比如“果斷”這個(gè)詞是形容人性格的詞，在M B T I獲取信息的維度是快節(jié)奏直覺的N，在加工信息或做決定的維度是任務(wù)性思考的T，故只有NT合并、構(gòu)成一個(gè)單元，才可對(duì)應(yīng)“果斷”這個(gè)詞，NT（強(qiáng)勢(shì)）是一種性格，“果斷”一詞只是NT（強(qiáng)勢(shì)）的一個(gè)性格特點(diǎn)，NT（強(qiáng)勢(shì)）還有敢于冒險(xiǎn)、行動(dòng)力強(qiáng)的特點(diǎn)，且這些特點(diǎn)的發(fā)展是有序的，首先是敢于冒險(xiǎn)、其次是果斷、最后是行動(dòng)力強(qiáng)，敢于冒險(xiǎn)的NT（強(qiáng)勢(shì)）可能是打、砸、搶的人群，果斷的NT（強(qiáng)勢(shì)）沒有認(rèn)知偏差，行動(dòng)力強(qiáng)的NT（強(qiáng)勢(shì)）是有實(shí)踐成效的人。

M B T I學(xué)者把N和T切割成兩個(gè)維度，若N的測(cè)試得分高于S，就說此人是直覺型的人，若T的得分高于F，就說此人是思考型的人，大家想過沒有，單獨(dú)的N（直覺）和T（思考）根本就沒有對(duì)應(yīng)的性格詞。

E和I這個(gè)維度，按照M B T I的說法，是能量來源維度，外向的E與人或環(huán)境互動(dòng)時(shí)有能量，內(nèi)向的I與自我互動(dòng)時(shí)有能量，剛開始接觸M B T I，我也被這套性格系統(tǒng)牽著鼻子走，可當(dāng)下它再也糊弄不了我，我意識(shí)到外向的E是快節(jié)奏，與獲取信息維度的N有重疊，只不過E可分解成外向性格的N T（強(qiáng)勢(shì)）和外向性格的N F（活潑），內(nèi)向的I是慢節(jié)奏，同樣與獲取信息維度的S有重疊，只不過I可分解成內(nèi)向性格的S T（穩(wěn)重）和內(nèi)向性格的S F（隨和），否則E和I找不到對(duì)應(yīng)的性格詞。

J和P這個(gè)維度，M B T I的說辭是生活方式維度，感知的P喜歡隨心所欲的生活，判斷的J喜歡井井有條的生活，我同樣意識(shí)到P和做決定的F有重疊，只不過P可分解成S F（隨和）和N F（活潑）；J和做決定的T有重疊，J可分解成S T（穩(wěn)重）和N T（強(qiáng)勢(shì)），道理同上。

是否M B T I由四維度被我說成了三維度呢？要澄清這個(gè)問題，首先，要了解M B T I為何有四維度，M B T I的四維度源于人對(duì)什么信息感興趣（區(qū)分感覺的S和直覺的I）、人做決定的依據(jù)是什么（區(qū)分思考的T和情感的F）、人從哪里獲得能量（區(qū)分內(nèi)向的I和外向的E）、人喜歡怎樣的生活方式（區(qū)分判斷的J和感知的P），四個(gè)維度的拼湊就構(gòu)成了一種性格，這種性格的構(gòu)成似乎表面上說得通，實(shí)際上與人在現(xiàn)實(shí)生活中的性格表現(xiàn)不沾邊，M B T I的四維度可通過構(gòu)成一種性格的兩大要素（反應(yīng)速度和指向性）來解釋和理解，不僅如此，若把M B T I由四個(gè)英文符號(hào)變成六個(gè)英文符號(hào)，中間兩個(gè)英文符號(hào)構(gòu)成了一個(gè)人的主型，第一個(gè)英文符號(hào)分解之后是一個(gè)人的輔型，第四個(gè)英文符號(hào)分解之后是一個(gè)人的末型，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)M B T I 模型中隱藏了三種性格，這三種性格構(gòu)成了性格的完整性，且三種性格的表現(xiàn)既有主次之分，也可說明為何人在不同情境中會(huì)有不同的性格，比如我是E N F P，深入之后是N T、N F、S F，有自我滿足我會(huì)體驗(yàn)到N F（活潑），有適應(yīng)感會(huì)切換到N T（強(qiáng)勢(shì)），有壓力會(huì)呆在S F（隨和），N F（活潑）是我的主型，N T（強(qiáng)勢(shì)）是我的輔型，我發(fā)現(xiàn)是異性家長(zhǎng)的遺傳，S F（隨和）是我的末型，我確定是同性家長(zhǎng)的遺傳。自己、異性家長(zhǎng)、同性家長(zhǎng)是構(gòu)成性格的鐵三角。

?J和P各占一半的情況，是M B T I性格測(cè)試不能自圓其說的證據(jù)，不僅J和P有各占一半的情形，E和I、N和S、T和F均有各占一半的可能，得分相同，就會(huì)出現(xiàn)情況，比如你，J和P各占一半，M B T I系統(tǒng)就把你貼上P的標(biāo)簽、拿掉J的標(biāo)簽，你覺得不妙，特意查了一下，發(fā)現(xiàn)自己根本就不像I N T J那樣強(qiáng)，而且真的很像I N T P。由此，我初步判斷你的主型可能不是N T，有可能是N F或S F，也就是說，你是X N F X或X S F X，主要基于N F或S F容易被系統(tǒng)暗示，至于你是J或P，需確認(rèn)你的同性家長(zhǎng)是偏任務(wù)、還是偏人際關(guān)系，若是偏任務(wù)，則是J，若是偏人際關(guān)系，就是P。

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