上期BB嘮回顧

對(duì)于教師資格證考試，材料分析題中什么題目最難，最讓人頭疼，許多同學(xué)應(yīng)該都會(huì)回答“閱讀理解”。為什么呢，因?yàn)樯杂胁簧髂憔陀锌赡苋姼矝](méi)，得零分。

為了不讓同學(xué)們得零分，在這里給大家總結(jié)出了3個(gè)技巧，甚至可以讓你拿滿教師資格證考試必考主觀題的14分。

考情分析

閱讀理解能力是教師必備的基本能力之一，也是教師資格證考試綜合素質(zhì)閱讀理解中最難的一個(gè)部分。通常以材料分析題的第三道題呈現(xiàn)，主要考查考生篩選、歸納文本主要信息，理解重要概念、句子，分析作者觀點(diǎn)態(tài)度等能力。

一般是給定一篇材料，后附2道小題(均為主觀題，分別為4分、10分)。通常來(lái)說(shuō)第二題要比第一題難，答題點(diǎn)也比第一題要多很多。

通常來(lái)看

第一題的答案：分布在文章的前半部分，一般是第一段和第二段；

第二題的答案：分布在文章的后半部分，或答案來(lái)自于全文的整理和分析。

答題技巧的解讀

第一步：了解材料的性質(zhì)。

要掌握這一部分內(nèi)容的作答方法，首先應(yīng)該了解一下相應(yīng)材料的性質(zhì)，除2015年上半年幼小卷為科普題材外，其他均為社會(huì)科學(xué)類題材(包括文學(xué)、美學(xué)、哲學(xué)、文藝?yán)碚摰?。以文學(xué)和文藝?yán)碚摓橹鳎牧隙喑鲎越逃惼诳?、文學(xué)批評(píng)期刊或是當(dāng)代作家作品(這也是同學(xué)們讀起來(lái)晦澀難懂的原因)。

因此，大家可以利用閑余時(shí)間多閱讀一些相關(guān)期刊，一方面擴(kuò)大閱讀面，另一方面可以掌握基本的科學(xué)知識(shí)。例如現(xiàn)在報(bào)刊上經(jīng)常出現(xiàn)“人工智能”“大數(shù)據(jù)”等專業(yè)名詞，不掌握自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的基本概念和基礎(chǔ)知識(shí)，會(huì)給閱讀帶來(lái)很多不便。

第二步：理解閱讀材料中重要概念或句子的含義。

詞語(yǔ)和句子是構(gòu)成文章的基本單位，正確理解文中詞語(yǔ)、句子的含義，尤其是重要詞語(yǔ)、句子的含義，是把握文章旨意的前提。

材料中的重要概念或句子一般包括：

1.表現(xiàn)文章中心思想的語(yǔ)句。

2.體現(xiàn)作者立場(chǎng)、觀點(diǎn)的語(yǔ)句。

3.在文中起重要作用的中心句、總結(jié)句、過(guò)渡句或?qū)ξ拿}的推進(jìn)與轉(zhuǎn)接有關(guān)鍵性作用的語(yǔ)句。

4.反映深層次含義的語(yǔ)句。

5.運(yùn)用了某種修辭的語(yǔ)句。

理解文中重要句子含義的實(shí)質(zhì)：

一是將使用修辭手法形象化了的語(yǔ)句轉(zhuǎn)化為概括性的直白語(yǔ)言；

二是將抽象含蓄的概念或句子轉(zhuǎn)化為具體化的闡釋。

解題3步走

1. 鎖定關(guān)鍵語(yǔ)句位置，提煉相關(guān)信息。

一般要理解的概念在材料中會(huì)用一定的篇幅進(jìn)行說(shuō)明或闡釋，一些材料對(duì)關(guān)鍵語(yǔ)句的闡述有時(shí)分散在文章的各個(gè)段落里面，有時(shí)集中在一起。因此對(duì)關(guān)鍵語(yǔ)句的理解就需要仔細(xì)閱讀材料，從而篩選有關(guān)重要信息。

2. 結(jié)合上下文語(yǔ)境，全面理解關(guān)鍵語(yǔ)句。

閱讀時(shí)不光要關(guān)注語(yǔ)言環(huán)境，還要關(guān)注文段內(nèi)容敘述的背景、語(yǔ)句所在位置較具體的語(yǔ)境。通常作為概念的語(yǔ)句在文章中不是孤立存在的，材料的上下文或多或少包含其意思；有時(shí)為了表達(dá)需要，語(yǔ)句在文中被賦予特殊含義。所以閱讀時(shí)要有整體觀念，聯(lián)系上下文語(yǔ)境去推敲其指代的含義。

3.分析關(guān)鍵語(yǔ)句的結(jié)構(gòu)，摸清關(guān)系。

摸清各部分之間的關(guān)系。這里所說(shuō)的各部分之間的關(guān)系，具體是指開(kāi)頭和結(jié)尾的關(guān)系，它們與主體部分的關(guān)系，以及前后照應(yīng)的關(guān)系。摸清這種關(guān)系，既是分析結(jié)構(gòu)的需要，也是弄清作者寫(xiě)作思路的需要。

做題步驟

1.審題：確定題干要求。

2.通讀：整體感知材料(最好一邊讀，一遍畫(huà)出關(guān)鍵語(yǔ)句)。

3.借助關(guān)鍵信息

(1)文章概括、歸納性語(yǔ)句，包括首尾段中心語(yǔ)句和每一段的首尾句。

(2)作者抒發(fā)情感或表達(dá)議論的地方。

(3)從關(guān)鍵詞出發(fā)，重點(diǎn)關(guān)注“但是”、“所以說(shuō)”、“不過(guò)”…后面多是表達(dá)作者觀點(diǎn)；“例如”、“打個(gè)比方說(shuō)”…前面多是作者有關(guān)敘述；“換句話說(shuō)”表示前后同義，后面相對(duì)容易理解；“反過(guò)來(lái)說(shuō)”前后不同義，可針對(duì)反面意思推敲其本意等等。

(4)劃分層次：概括內(nèi)容。可關(guān)注“首先……其次……”、“一方面……，另一方面……”等標(biāo)志詞語(yǔ)。

除此之外，對(duì)于閱讀理解這一題的作答大家還需要注意的幾點(diǎn)：作答時(shí)應(yīng)分條列點(diǎn)；看分值對(duì)應(yīng)作答要點(diǎn)；概括具體，呈現(xiàn)全面。