鹽城徐州財(cái)務(wù)管理五年制專轉(zhuǎn)本哪里有師資雄厚的培訓(xùn)?
五年一貫制專轉(zhuǎn)本對于五年制高職的學(xué)生而言是一次提升自身學(xué)歷飛好機(jī)會(huì),考試在五年制高職的第五年報(bào)考參加的一場選拔性考試,通過這場考試就會(huì)被所報(bào)考的本科院校錄取就讀兩年,畢業(yè)時(shí)就可獲得全日制統(tǒng)招本科學(xué)歷,含金量高,社會(huì)認(rèn)可度也高!
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財(cái)務(wù)管理主要研究管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、金融學(xué)等方面的基本知識(shí)和技能,通過計(jì)劃、決策、控制、監(jiān)督等管理活動(dòng)對資金運(yùn)動(dòng)進(jìn)行管理規(guī)劃,進(jìn)行融資、投資及資本運(yùn)營,并對虧損、破產(chǎn)等財(cái)務(wù)危機(jī)進(jìn)行預(yù)測、防范和化解等。培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)需要,具備人文精神、科學(xué)素養(yǎng)和誠信品質(zhì),具備經(jīng) 濟(jì)、管理、法律和財(cái)務(wù)管理等方面的知識(shí)和能力,能在營利性和非營利性機(jī)構(gòu)從事財(cái)務(wù)管理以及 教學(xué)、科研方面工作的應(yīng)用型、復(fù)合型人才。
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我們一直知道,面對任何一場考試,擁有足夠的時(shí)間鞏固復(fù)習(xí)才能更加有把握通過,每同學(xué)的學(xué)習(xí)方式,能力是不同的,我們要接受能力也有所差異,對待重要的考試時(shí)一定要找對方法,別人的學(xué)習(xí)方法并不一定適用于自己。有很好的英語底子且自制力強(qiáng)的同學(xué)可以自學(xué)備考,基礎(chǔ)差的學(xué)生在好考慮提前備考,在二三年級就開始準(zhǔn)備也是可以的。
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五年制專轉(zhuǎn)本的考試難度對于大部分五年一貫制高職生來說還是有一定難度的。首先,五年制高職的學(xué)校管理寬松,對于學(xué)生的成績也沒有硬性要求,這導(dǎo)致同學(xué)們大多自制力不高,英語基礎(chǔ)普遍較薄弱,缺乏三年詞匯和語法,光靠自己英語考高分有一定難度。
而兩門專業(yè)課是考生由所報(bào)考主考本科院校進(jìn)行獨(dú)立出卷,每個(gè)院校的考試難度和側(cè)重點(diǎn)都不相同。那這對于高職專轉(zhuǎn)本備考的同學(xué)們來說,高職階段所學(xué)兩門專業(yè)課較淺且與專轉(zhuǎn)本考試有所差別,甚至不相適應(yīng),因此同學(xué)們在院校專業(yè)選擇方面不僅要考慮報(bào)考人數(shù)、錄取分?jǐn)?shù)線的情況,還要考慮兩門專業(yè)課自己所能掌握、難與否的情況!
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專轉(zhuǎn)本報(bào)輔導(dǎo)班是帶領(lǐng)你進(jìn)入系統(tǒng)學(xué)習(xí)的有效且便捷的方式之一??梢苑Q得上是人生中更值得的一次“投資”。報(bào)班不僅能夠更快更全面地獲取五年制專轉(zhuǎn)本相關(guān)政策信息,更能夠幫助我們從紛繁復(fù)雜的專轉(zhuǎn)本信息中拯救出來,提高我們的時(shí)間成本。
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江蘇瀚宣博大專轉(zhuǎn)本學(xué)校從事五年制專轉(zhuǎn)本英語和所有主考院校專業(yè)課培訓(xùn)十五年,是江蘇一家專業(yè)化、系統(tǒng)化、連鎖化、規(guī)?;奈迥曛茖^D(zhuǎn)本輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),授課針對性強(qiáng),資料準(zhǔn)確涵蓋考點(diǎn),通過率高,根據(jù)同學(xué)們?nèi)雽W(xué)不同基礎(chǔ)分班上課,英語從詞匯、語法等基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)到完型、閱讀等模塊訓(xùn)練全部重點(diǎn)講解考點(diǎn),由淺入深授課,讓同學(xué)們更容易理解鞏固所學(xué)內(nèi)容,每月還有月測,針對學(xué)員學(xué)習(xí)情況進(jìn)行摸底,方便查漏補(bǔ)缺,課后還有1對1答疑,讓同學(xué)們沖刺高分,備考無壓力。報(bào)班有專業(yè)咨詢、院校介紹、志愿填報(bào)、專業(yè)課教學(xué)、統(tǒng)一報(bào)名、集體送考等一系列流程化服務(wù),讓考生備考的方向性更強(qiáng)。更多五年制專轉(zhuǎn)本報(bào)考詳情及預(yù)約聯(lián)系(一柒三)瀚宣博大徐老師(五二三三)預(yù)約五年制專轉(zhuǎn)本試聽課程(一二二玖)。
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