教育的差距并非輸在起跑線，而是路途中的關鍵抉擇點。人生中大抉擇七次，小抉擇無數，家庭在輔助決策中造成了巨大差距。 “不要輸在起跑線上”這個論點最大的問題是，假定中小學乃至終身的成功比賽是一場馬拉松，可以通過搶跑占據一定的優(yōu)勢。 但是問題是，中小學及終身比賽是一場拉力賽，分多個賽段，按學制可分為初小、高小、初中、高中、大學、碩士、博士、成人等階段，按時間按經濟危機周期或政治執(zhí)政周期可分為8-13年周期或3-4年周期，每個賽段規(guī)則會發(fā)生較為顯著的改變，是不能通過搶跑在全程中取得優(yōu)勢的。 在不同賽段中適者生存，優(yōu)勢可以累積，但不絕對。 在人類的原始人階段，跑得快、視力好就是優(yōu)勢；解放前的上海灘是冒險家的樂園；在法治社會，遵紀守法就是優(yōu)勢。 不要輸在起跑線上？X 人生是一場馬拉松，不是短跑，可以讓你先跑、先跑五分鐘、先跑十分鐘，都沒問題！ 馬拉松把全程跑下來！V 關鍵點是：一、有氧耐力訓練是關鍵。二、重視補給，事半功倍。三、放平心態(tài)。 這很像是學習的三大目標，技能，綜合素養(yǎng)和價值觀。 圈層突破會發(fā)生規(guī)則改變，很多人適應不了規(guī)則改變，就此敗下陣來。在早期就是認知發(fā)展階段幾個關鍵期，包括四年級，初一，高一。中期如果是學生，就是大一，研一，博一。如果是職場，就是初級，中級，高級職稱，對應社會的下層和中層。后期對應社會分層的上層，在學校，是正高，帽子人才，院士，在職場，是政府企事業(yè)的地廳級，省部級，國級高級人才。

關鍵期，就是向上突破、規(guī)則改變的短暫時期，如何渡過關鍵期非常重要，渡過了，就進入新圈層。沒有渡過，就是原路返回。

向上圈層突破的規(guī)則改變，可稱為圈層突破陣痛。等于文化基因重組。因此需要支持，如培訓，指導。

在向上圈層突破關鍵期，需要大量的技能訓練，才能形成新知識，新習慣和新技能。

易經里面的天行健，君子以自強不息，用6個階段分別代表了人生中6個10年。其中0~10歲是潛龍勿用，小學生什么用都沒有，專心學習就可以。11~20歲是見龍在田，好好學習，上一個好大學，遇到好老師就能有一個好發(fā)展。21~30歲是，君子終日乾乾，努力學習，能讀完博士，好好發(fā)展也能成為業(yè)務骨干，10年，是一個專家形成的周期。經過學習后，三十而立。31~40歲是，或躍在淵，作為業(yè)務骨干有一個好的發(fā)展。經過實踐后，四十不惑。41~50歲是飛龍在天，這時在單位已經成為老人，沒有誰敢惹，自由自在，神龍夭矯，翱翔天下。在自己的領域內縱橫馳騁，知道什么能做，什么不能做，五十而知天命。51~60歲，是亢龍有悔，好比飛龍飛到天頂層開始往下降。過了60歲，已經不需要自強不息，人生進入休息期，退休的年齡。