我發(fā)現(xiàn)大家寫句子的整體問題是“不會大局觀去邏輯講解，只是按照中文單詞出現(xiàn)了，就去翻譯。”我給大家展現(xiàn)一下我的思考成文過程吧。如果我要寫：
我要在學校舉辦的介紹中國傳統(tǒng)文化的主題班會上演講，這個演講會在英文英文網(wǎng)站上展示。
那我就先想，這是寫成兩個獨立句子，還是并列句還是主從句？
這是第一步。
如果是獨立句子，那就是句子a和b沒那么緊要的邏輯，中間斷開無所謂。但是吧，完全斷開好像又說不過去。那就寫在一個復雜句里面吧。
復雜句中，分為并列和主從。并列句and，那就意味著兩個句子意思都很重要，要讓讀者知道。如果寫出主從句，那就意味著我強調(diào)主句，從句順帶一說，刪除也沒關系。這看起來，還是兩個意思都重要的。
那我就知道：我得寫成
我要在學校舉辦的介紹中國傳統(tǒng)文化的主題班會上演講，and 這個演講會在英文英文網(wǎng)站上展示。
接著第二步，我要處理and之前的東西：
我要在學校舉辦的介紹中國傳統(tǒng)文化的主題班會上演講。
還是一樣，我要先分析主次。這句話最主要是想說：
1. 我在準備一個演講；
2. 這個演講是在班會上；
3. 這個班會是學校組織的；
4. 班會的主題是介紹中國傳統(tǒng)文化。

相當于這句話有四層邏輯。那我就得從重要到不重要寫?。?br>1. 我正在準備一個演講； I've been preparing for a speech
2. 這個演講是在班會上；演講是at a class meeting
3. 這個班會是學校組織的；班會是school-organized
4. 班會的主題是介紹中國傳統(tǒng)文化。班會： the theme of Chinese traditions

四個分層的邏輯都搞清楚了，現(xiàn)在得到第三步，按照英文語序?qū)懳恼拢?br>英文語序：主語內(nèi)容廢話。廢話指的就是定狀補啊。
那我得先出主語和內(nèi)容， I've been preparing for a speech
然后是廢話在什么地方的演講：
I've been preparing for a speech at a class meeting.

接著第四步，看還有什么信息沒說？
我要在學校舉辦的介紹中國傳統(tǒng)文化的主題班會上演講
“學校舉辦的介紹中國傳統(tǒng)文化的主題”都沒寫，那就填進去：學校舉辦的
I've been preparing for a speech at a school-organized class meeting.
再填進去：介紹中國傳統(tǒng)文化的主題
I've been preparing for a speech at a school-organized class meeting under ?the theme of Chinese traditions。

這樣and前四層邏輯的句子不就不亂了嗎？and之后的部分那好寫啊。這個演講會在英文英文網(wǎng)站上展示。and it will be later displayed on an English website.
所以連起來就是：
Recently, I've been preparing for a speech at a school-organized class meeting under the theme of Chinese traditions, and it will be later displayed on an English website.

你看，這就是我的思考過程，當然你可能會說：老師，我寫作文有這么多時間嗎？寫一句話得想這么多。可是可可我剛才這個過程就是1秒鐘完成啊，那是因為我之前這樣訓練，讓自己非常嫻熟了，所以現(xiàn)在根本就不廢時間組建句子。

如果你按照這樣正確邏輯講解的方式來組建句子，一直都是錯的，那英文又怎么可能好尼？所以啊，大家下次給我寫句子的時候，按照這個正確的思路好好想一下再寫，好不？