一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題,19分）

閱讀下面的文字，完成1-5題。

材料一:

???? 最近，一檔全新的原創(chuàng)文化類節(jié)目《上新了，故宮》成為現(xiàn)象級電視節(jié)目，引發(fā)全民關(guān)注?！渡闲铝?，故宮》打破了大眾對故宮的刻板印象，讓文物“活”了起來，既有內(nèi)容，又有產(chǎn)品，“零距離”走進(jìn)大眾視野，以一種喜聞樂見的方式向年輕人傳遞文物的溫度與文化的內(nèi)涵。

??? 節(jié)目將靜默的文物轉(zhuǎn)化為富含精神文化內(nèi)涵的文藝產(chǎn)品。每期節(jié)目都有一個主題，明星嘉賓圍繞主題探尋文物的前世與今生，挖掘文物背后的價值與精神內(nèi)核;通過與國內(nèi)設(shè)計師和高校設(shè)計專業(yè)學(xué)生合作，設(shè)計與時代接軌的“年輕化”文創(chuàng)產(chǎn)品讓“舊文物”煥發(fā)“新生機(jī)”，實現(xiàn)深層次的“溫故知新”。

?? “溫故知新”具體體現(xiàn)在兩個方面:一方面，“故”在探尋故宮未知領(lǐng)域，“新”在獲得文化新認(rèn)知;另一方面，“故”在感知文化記憶與歷史內(nèi)涵，“新”在打造全新文創(chuàng)產(chǎn)品。

節(jié)目實現(xiàn)故宮與創(chuàng)新的完美結(jié)合，打開了故宮文化的另一種解讀方式。它通過將文物變?yōu)槲膭?chuàng)、文創(chuàng)變?yōu)楫a(chǎn)品的方式，讓故宮文化以具象化的文化產(chǎn)品被更多年輕人“帶回家”，打通了觀眾與傳統(tǒng)文化雙向互動的新通道。“故”與“新”、“舊文物”與“新創(chuàng)”的平衡實現(xiàn)了觀眾與古老文明的對話，為傳統(tǒng)文化注入新的活力，為優(yōu)秀文化的弘揚(yáng)開啟了新紀(jì)元

(摘編自滕華琳《從<上新了，故宮>看優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承》)

材料二:

?? “超級網(wǎng)紅”故宮又一次登頂熱門話題。從故宮“紫禁城元宵燈會”的吸睛式宣傳,到網(wǎng)友對活動質(zhì)量的褒貶不一，再到網(wǎng)媒、專家對“故宮開發(fā)利用的邊界”的廣泛評論，一系列話題讓我們意識到，當(dāng)故宮頂著閃耀了600年的歷史光環(huán)走到當(dāng)下，變得可親可近時，文物保護(hù)與文化創(chuàng)新的沖突正在悄然醞釀著。

?? 不可否認(rèn)，故宮作為皇家文化代表，在文創(chuàng)研發(fā)上，其占有的資源無可匹敵。故宮文創(chuàng)品類從朝珠耳機(jī)、書簽等“小玩意”拓展到珠寶、美妝等多個領(lǐng)域，融入當(dāng)下生活場景。顯然，故宮文創(chuàng)自成一派，也帶動了中國各地博物館的文創(chuàng)之風(fēng)。不過，對于以傳承傳統(tǒng)文化為責(zé)任的文物文創(chuàng)，再創(chuàng)作的尺度依據(jù)什么測量?是否需要建立行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)?這些問題需要宮作為“龍頭”有所作為。一些文創(chuàng)產(chǎn)品同質(zhì)化嚴(yán)重、質(zhì)量不夠好等問題，也需高度重視。既然是文創(chuàng)產(chǎn)品，也應(yīng)當(dāng)符合商品價值的一般，滿足不同消費(fèi)者需求，既要有適合普通大眾所需的生活小玩意，也需要有追求高端品位的精致工藝品。供給以創(chuàng)意審美為底線，無論是趣味化還是高雅范，自內(nèi)而外新生的力量才是藝術(shù)表達(dá)的本真訴求和創(chuàng)新方式。

?? 故宮作為文創(chuàng)的先行者，在文創(chuàng)傳播方式上常有突破。從“雍正賣萌圖”開始，故宮的文物有了“深入民間”的溫度和“與民同樂”的態(tài)度，故宮持續(xù)的“花式賣萌大法”成為年輕人熱衷的流行表達(dá)。但當(dāng)沉默的文物變得熱鬧起來，獲得了前所未有的社會關(guān)注時，是以突破傳統(tǒng)保護(hù)的方式達(dá)到展示價值和傳播需求，還是以更安全的方式愛惜羽毛般保存彌足珍貴的文化遺產(chǎn)?一些過火的宣傳提醒我們，過于迎合觀眾的設(shè)計可能非但不能達(dá)到目的，還會給人留下缺少自信的印象。如果說文物創(chuàng)新是一種對歷史文化的現(xiàn)代創(chuàng)造，那么，文化順應(yīng)時代趨勢被創(chuàng)造和利用的方式應(yīng)當(dāng)更加自信。

??? 無論是物質(zhì)文化遺產(chǎn)還是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，遺產(chǎn)活化都是一條被認(rèn)為能激活文化價值生命力的有效途徑。然而對于傳統(tǒng)文化的傳承和呈現(xiàn)，開放的底線卻難以衡量。對于故宮而言，關(guān)乎的是歷史，是標(biāo)志，“過去”的姿態(tài)固然重要，但現(xiàn)在以及未來更值得思考。在市場熱鬧、消費(fèi)者追捧的背景下，引發(fā)爭議的文創(chuàng)可能帶來了傳統(tǒng)文化的新生，但也讓以博物館為代表的文物保護(hù)陷入盲目發(fā)展態(tài)勢。文創(chuàng)商品的復(fù)制雷同、傳播方式的低俗獻(xiàn)媚，都會喪失文化傳承的根本需求。

??? 相比于熱度，文物資源的開發(fā)需要“保護(hù)和利用”的冷思考。無論是用受眾喜歡的藝術(shù)方式來表達(dá)文化審美內(nèi)涵，還是通過滿足商業(yè)價值來實現(xiàn)文化創(chuàng)意的結(jié)果，文化遺產(chǎn)再創(chuàng)造的最終意義還是要實現(xiàn)文化的可持續(xù)發(fā)展。

(摘編自岑梅玲子《從故官文創(chuàng)看文化遺產(chǎn)創(chuàng)意邊界》)

材料三:

?? 近年來故宮推出的文創(chuàng)產(chǎn)品多成了爆款，讓“束之高閣”的文物走入尋常生活，收獲市場美譽(yù)度的同時，也成功引領(lǐng)了國內(nèi)博物館做大做強(qiáng)文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的熱潮。這已然說明，故宮的跨界正在讓沉睡的歷史博物館邁向蘇醒，不僅對激活內(nèi)在豐富的文化價值、盤活傳統(tǒng)文化和故宮超級IP(知識財產(chǎn))作出了重要貢獻(xiàn)，更為現(xiàn)代商業(yè)體系帶來一股清流。

??? 一項近40萬人參與投票的調(diào)查顯示，超半數(shù)投票者反對故宮取消年夜飯。在某種程度上，故宮火鍋、故宮年夜飯等越來越接地氣的載體，體現(xiàn)了現(xiàn)實中消費(fèi)者的實際需求。其實，在不影響文物保護(hù)的前提下，類似的創(chuàng)新之舉價值幾何，沒有具體的判定標(biāo)準(zhǔn)，最終還應(yīng)取決于市場的效果導(dǎo)向。不管是此前被叫停的“故宮火鍋”，還是此次被取消的“故宮年夜飯”，只要在保證文化傳承、創(chuàng)意融合的同時，保持質(zhì)量穩(wěn)定，與民眾生活貼近，得到大眾認(rèn)可，皆是可以接納的。支持“故宮年夜飯”，并不是意味著鼓勵高價消費(fèi)，而是給予消費(fèi)者選擇的自由。

(摘編自孔德淇《“故宮年夜飯”該不該取消，讓市場效果說話》)

1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（?????）(3分)

A.一些故宮文創(chuàng)以具象化的文化產(chǎn)品打通觀眾與傳統(tǒng)文化互動的新通道，在深層次上對文化“溫故知新”。

B.以博物館為代表的文物保護(hù)陷入盲目發(fā)展，導(dǎo)致文創(chuàng)產(chǎn)品復(fù)制雷同，讓文物保護(hù)和文化創(chuàng)新存在沖突。

C.材料二認(rèn)為，故宮作為行業(yè)領(lǐng)袖的應(yīng)有擔(dān)當(dāng)是讓文創(chuàng)融入當(dāng)下生活場景，進(jìn)而帶動各地博物館的文創(chuàng)之風(fēng)。

D.材料三認(rèn)為文創(chuàng)價值的大小沒有具體判斷標(biāo)準(zhǔn)，最終還應(yīng)取決于市場效果，這與材料二觀點是截然相反的。

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2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（?????）(3分)

A.《上新了，故宮》引發(fā)人們關(guān)注，部分原因是節(jié)目在內(nèi)容上讓觀眾獲得文化新認(rèn)知的同時打造了全新的文創(chuàng)產(chǎn)品。

B.故宮為遺產(chǎn)活化探索出了不少有效方式，但在傳播方式上，因為對開放的底線不夠自信，也存在低俗獻(xiàn)媚等非議。

C在故宮文創(chuàng)掀起一波波網(wǎng)絡(luò)熱潮時，材料二站在文物資源的保護(hù)和利用的角度上進(jìn)行冷思考，表現(xiàn)出了理性思維。

D.不管文創(chuàng)產(chǎn)品與商業(yè)應(yīng)該保持何等的距離，通過創(chuàng)新激活文物內(nèi)在的豐富文化價值、盤活傳統(tǒng)文化應(yīng)是基本共識。

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3.下列說法中可以作為論據(jù)來支撐材料二觀點的一項是（?????）(3分)

A.文創(chuàng)產(chǎn)品作為博物館文化的載體，正以不同的方式與形式、履行公共教育的職能，進(jìn)入尋常百姓的消費(fèi)視野，給人們生活方式帶來一定的影響和改變。

B.從某種程度來看，文創(chuàng)的底線思維和高線思維都是基于文化遺產(chǎn)的守候:不利于文化遺產(chǎn)保護(hù)的事兒堅決不做，有利于文化遺產(chǎn)傳承的事兒都敢于推動。

C.火鍋店以乾隆《紫光閣賜宴圖》為主題，推出皇宮特色的“圣旨菜單”以及“萬壽菊花鍋”，讓游客能夠身臨其境地感受宮廷文化，開張后一座難求。

D.一座博物館的價值，不僅在于擁有悠久歷史、豐富藏品，更在于應(yīng)用這些文化資源為人們做些實實在在的貢獻(xiàn)，在于將這些文化資源融入人們的現(xiàn)實生活。

4、材料二是如何一步步地展開論述的?請結(jié)合材料內(nèi)容具體分析(4分)

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5、隨著社會的發(fā)展，原先家家都張貼的年畫逐漸淡出人們的生活。某年畫博物館想就年畫的傳承與發(fā)展開展文創(chuàng)活動，請結(jié)合文本內(nèi)容，為他們提三條建議。(6分)

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1. A ( B?“導(dǎo)致文創(chuàng)產(chǎn)品復(fù)制雷同”??因果關(guān)系不成立; C?“故宮作為行業(yè)領(lǐng)袖的應(yīng)有擔(dān)當(dāng)是讓文創(chuàng)融入當(dāng)下生活場景，進(jìn)而帶動各地博物館的文創(chuàng)之風(fēng)”判斷錯誤; D“截然相反”錯誤)

2. B (“因為對開放的底線不夠自信”因果關(guān)系錯誤)

3. B(材料二的觀點是文創(chuàng)應(yīng)該以文化的可待續(xù)發(fā)展為最終意義，?B?支待了材料二的觀點。?A?強(qiáng)調(diào)博物館文創(chuàng)產(chǎn)品的公共職能; C?不是博物館文創(chuàng)，且以市場為導(dǎo)向; D?支待博物館資源融入現(xiàn)實。這三項都沒有支持材料二的觀點)

4.?（1）首先借現(xiàn)象明論題，即文物保護(hù)與文化創(chuàng)新的沖突。（2）然后分角度析問題，一是從文創(chuàng)研發(fā)的角度，提出要堅守供給底線;二是從傳播方式的角度，提出文創(chuàng)要自信發(fā)展。（3）最后作總結(jié)亮觀點，指出文創(chuàng)應(yīng)以文化的可持續(xù)發(fā)展為最終意義。?( 4?分，第（1）（3）點各1分，第（2）點2分，意思對即可。)

5.?（1）把握傳承與創(chuàng)新的平衡。挖掘年畫背后的價值與精神內(nèi)核，設(shè)計與時代接軌的文創(chuàng)產(chǎn)品。（2）創(chuàng)新傳播方式。選用現(xiàn)代人喜歡的流行表達(dá)，讓年畫融入當(dāng)下生活場景。

（3）注重市場導(dǎo)向。滿足不同消費(fèi)者需求，保證產(chǎn)品質(zhì)量。?( 6?分。每點?2?分，意思對即可)

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（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）

閱讀下面的小說，完成下面6-9題。

一筒炮臺煙

?老 舍

闞進(jìn)一在大學(xué)畢業(yè)后就作助教。三年的工夫，他已升為講師。求學(xué)、做事、為人，他還象個學(xué)生；他不吸煙，不喝酒，不會應(yīng)酬；他還和學(xué)生們在一塊去打球。課后，他的屋里老擠滿了男女同學(xué)，有的問功課，有的約踢球，有的借錢，有的談心。雖然如此，他永遠(yuǎn)不敷衍他們，授課認(rèn)真，改卷認(rèn)真，考試認(rèn)真，因此，他可就得罪了一小部分不用功的學(xué)生。在他心里，凡是按規(guī)矩辦理，就是公正無私，而公正無私就不應(yīng)當(dāng)引起任何人反感。所以，他一天到晚老是快活的。

但是當(dāng)他升為講師的時候，好幾位與他地位相等的朋友，都爭那個講師的位子，聘書最后落在了他的手中。這，惹惱了與他競爭地位的同事們，而被他得罪過的同學(xué)也隨著興風(fēng)作浪。謠言都已象熟透了的櫻桃，落在地上，才被他拾起來。他有許多罪過：巴結(jié)學(xué)校當(dāng)局，行為有乖師道，引誘女生……謠言的襲擊，使他歪了幾小時的嘴。最后，他對自己說：“扯淡！辭職，不干了！”馬上上了辭職書，結(jié)果辭呈被退回來。大約有十分鐘吧，他的主意已打定：“謠言總是謠言，學(xué)校當(dāng)局信任我，我再多說什么便是羅嗦！算了吧?！彼蜷_了屋門與窗子，叫陽光直接射到他的黑臉上，一切都光亮起來。

??? 后來他和表妹秀華結(jié)了婚。闞進(jìn)一想，結(jié)婚以后的生活應(yīng)當(dāng)比作單身漢的時候更簡單明快一些，因為自己有了一個幫忙的人。及至結(jié)了婚，他首先感覺到，生活不但不更簡單一些，反而更復(fù)雜的多了。不錯，在許多的小事情上，他的確得到了幫助：什么縫縫鈕扣，補(bǔ)補(bǔ)襪子呀，現(xiàn)在已經(jīng)都無須他自己動手了。可是，買針買線，還得他跑腿，麻煩！

還有秀華有許多計劃，隨時會提出來：“咱們該請教授們吃頓飯吧？你都不用管！我會預(yù)備！”或者“咱們還得買幾個茶杯。客來了，不夠用的呀！我已經(jīng)看好了一套，真不貴！”

進(jìn)一對抗戰(zhàn)是絕對樂觀的。在婚前，只要一聽到人們抱怨生活困難，他便發(fā)表自己的意見！“勒緊了肚子，沒有過不去的事。我們既沒到前線去作戰(zhàn)，還不受點苦？民族的復(fù)興，須要經(jīng)過血火的洗禮！”他想，秀華也是青年，理應(yīng)明白抗戰(zhàn)時所應(yīng)有的生活方式。及至聽到秀華這些計劃，他的嘴歪得幾乎不大好拉回來了。

“別以為我愛花錢請貴客，”“我們作事就得應(yīng)酬，不能一把死拿，叫人家看不起咱們！”

后來他們有來小孩，也有來更多花銷，進(jìn)一還是穿著那些舊衣服，還是不動煙酒，不虛花一個錢?？墒且粋€月的薪水不夠一個月花的了。要糊過一個月來，他須借貸，秀華的娘家相當(dāng)?shù)挠绣X，她叫進(jìn)一去求母親幫忙。他不肯去。他從大學(xué)畢業(yè)那一天，就沒再用過家中一個錢。那么，怎好為自己添丁進(jìn)口而去求岳母呢。秀華問他：“那么，怎么辦呢？”

進(jìn)一想了一會兒說：“我去兼課，我寫稿子，一方面是增加收入，一方面也還為教書與作文章有益于別人的事。我希望你把我憑良心掙下來的每一個錢，都看成我的愛，我的勞力，我的苦心的一個象征。我們倆便是一對兒好馬，我們還怕拖不動這一點困苦嗎？笑！秀華！笑！發(fā)愁，苦悶，有什么用處呢！”

秀華很勉強(qiáng)的笑了一笑。她有一肚子的委屈，可是只簡單的縮斂成很短的沒有頭尾的幾句話：“什么也沒有，沒有交際，沒有玩耍，沒有……”

一位朋友來求他做點事。三言兩語，朋友把事情說清楚；三言兩語，進(jìn)一說明了他可以幫忙。然后，他三步當(dāng)作兩步的去給友人辦理那件事。

過了幾天，他已經(jīng)幾乎把這件事忘得一干二凈了，友人來了，給他道謝。一邊說著話，友人順手的放下一筒兒炮臺煙。

“我不吸煙！”進(jìn)一表示不愿接收禮物。

“留著招待朋友。遇到會吸煙的，你送他一支?！闭f罷，友人就告辭了。

送客回來，他把筒的蓋兒掀開?！板X！”“錢？”秀華探著脖子看?！岸嗌伲俊?/p>

“管他多少呢，我馬上給他送回去！”進(jìn)一頗用力的把蓋兒蓋好。就要往外走。

“等等！你等等！”秀華立了起來?！扒竽愕氖卤夭幌笏f的那么容易。這點錢，他應(yīng)當(dāng)給，應(yīng)當(dāng)多給！”

“秀華！”進(jìn)一的臉上很不好看了?！斑@是賄賂！一文錢也是賄賂！” 說完，進(jìn)一又要往外走。

從外面進(jìn)來個二十歲上下的學(xué)生，走得慌速，幾乎和進(jìn)一碰個滿懷。

“闞先生！”學(xué)生的眼中含著淚。

“怎么啦？丁文！”進(jìn)一關(guān)切的問。

“弟弟急性盲腸炎！入院得先交一千，動手術(shù)又得一兩千！他疼得翻滾，我沒錢！我們的家在淪陷區(qū)！先生，你救命！”丁文把話一氣說完，一下子坐在了小凳上，頭上冒出大汗珠子。

“嗯！”進(jìn)一手中掂著那個香煙筒，打主意。他好象忘了筒里裝的是錢，而忽然的想起來?！暗任铱纯?！不要著急！”他打開煙筒，把一卷塞得很結(jié)實的鈔票用力扯出來。極快的他數(shù)了一數(shù)?！昂?，整三千！丁文，這不是好來的錢，你愿意用嗎？”

丁文幾乎像搶奪似的把一卷票子抓在手中。“先生，人命要緊！”他噗咚一聲跪在地上，磕了一個頭起來，沒再說什么，象箭頭兒似的飛跑出去。

進(jìn)一把嘴歪到一邊，向門外發(fā)愣。

“進(jìn)一！”秀華含著怒喊叫，“我不久也得入醫(yī)院，也得先交一千，也得花一兩千醫(yī)藥費(fèi)！你怎么不給我想一想呢？你從哪里再弄到三千元呢？”

進(jìn)一慢慢的走過來，輕輕的拍了兩下秀華的肩?！叭A，天無絕人之路，咱們必有辦法。無論什么吧，咱們的兒女必要生得干凈！生得干凈！”

(小說1943年12月發(fā)表于《文風(fēng)雜志》月刊，有刪改）

6、下列對小說思想內(nèi)容的理解和概括，不正確的一項是（3分）

A.?????起初闞進(jìn)一“一天到晚老是快活的”，他的這種快樂因為是建立在個人主觀想法上的，所以注定不會長久。

B.?????秀華在提出許多計劃時說“你都不用管！我會預(yù)備！”“真不貴！”，這說明她已經(jīng)猜到丈夫可能會反對她的建議。

C.?????“這不是好來的錢，你愿意用嗎？”闞進(jìn)一這樣問是想提醒學(xué)生不能因為生活的壓力而改變做人的原則。

D.?????“無論什么吧，咱們兒女必要生得干凈！”突出闞進(jìn)一堅持做人做事原則和不愿向艱苦生活屈服的決心。

答案：C（闞進(jìn)一這樣問是想讓學(xué)生自己掂量一下再抉擇。）

7、下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）

A.“一筒炮臺煙”這個題目，既關(guān)聯(lián)著小說的主要故事情節(jié)，又進(jìn)一步突出闞進(jìn)一與妻子的矛盾，能引起讀者的閱讀興趣。

B.小說通過敘述和對話描寫了闞進(jìn)一結(jié)婚以后夫妻面臨的經(jīng)濟(jì)困境，為后文寫闞進(jìn)一的學(xué)生丁文前來借錢埋下來伏筆。

C.小說將主人公闞進(jìn)一設(shè)置在一系列的矛盾沖突中，通過記敘與描寫他在矛盾沖突中的言行舉止來表現(xiàn)他與世俗的不和諧。

D.老舍小說的語言有“俗白精致”的特點，如“要糊過一個月來”中的“糊”，通俗直白，形象地表現(xiàn)錢少事多窮于應(yīng)付的窘迫。

答案：B（“為后文寫……埋下了伏筆”錯誤，描寫“闞進(jìn)一結(jié)婚以后夫妻面臨的經(jīng)濟(jì)困境”是為后文寫他們就如何處理三千元錢而產(chǎn)生的矛盾埋下了伏筆。）

8、文中三次寫了闞進(jìn)一歪嘴，請結(jié)合文本分別簡要分析其作用。（4分）

8、答案：第一處描寫闞進(jìn)一遭受謠言的襲擊時的神態(tài)，表現(xiàn)了他對人心惟危的現(xiàn)實的憤怒和失望。第二處描寫闞進(jìn)一聽了秀華那些生活計劃后的神態(tài)，突出他對秀華的思想與自己不能達(dá)成一致的無奈。第三處描寫丁文拿走錢后他的神態(tài)，表現(xiàn)出他對丁文視“不是好來的錢”為救命稻草的意外和驚訝。(答出一處得?2分，兩處得?3?分，三處得?4?分)

9、有人說，這篇小說中的闞進(jìn)一是當(dāng)時“理想青年”的代表，請結(jié)合作者創(chuàng)作意圖，舉例分析闞進(jìn)一的“理想”特征。（6分）

9、答案：（1）、闞進(jìn)一是理想青年（理想主義者）的象征寄托了作者對未來新青年的期望。（答出創(chuàng)作意圖2分）

（2）有家國情懷。闞進(jìn)一認(rèn)為“民族復(fù)興，須經(jīng)過血火的洗禮”認(rèn)為青年應(yīng)理解抗戰(zhàn)時所應(yīng)有的生活方式。

（3）有獨立精神，有干勁，肯努力。如闞進(jìn)一畢業(yè)后不用家里錢，婚后生活困難，不向岳母求助，而是通過兼課，寫稿子增加收入。

（4）樂于助人.如幫朋友辦事不求回報，把錢借給學(xué)生。

（5）有信念。如婚后生活窘迫還堅持自力更生的信念；認(rèn)為“一文錢也是賄賂”，“咱們的兒女必要生得干凈”，不用不好的錢。

（6）對生活理想化。如“我倆就是一對好馬，我們還怕拖不動這一點困苦嗎？”認(rèn)為只要努力就能戰(zhàn)勝困難。

（7）公正無私.如他授課認(rèn)真，改卷認(rèn)真，因而得罪一部分不認(rèn)真的學(xué)生，但他不以為意，覺得凡事按規(guī)矩辦事就是公正無私。（答出兩點即可得4分，其中每點概括特征1分，舉例分析1分）

二、古代詩文閱讀（35分）

(一)文言文閱讀(本題共5小題,20分)

閱讀下面的文言文,完成10~14題。

(杜)中立,字無為，以門蔭歷太子通事舍人。開成初,文宗欲以公主降士族,謂宰相曰:“民間修昏姻不計官品而上閥閱，我家二百年天子，顧不及崔、盧耶？”詔宗正卿取世家子以聞。中立及校書郎衛(wèi)沫得召見禁中，拜著作郎。月中，遷光祿少卿、駙馬都尉，尚真源長公主。中立數(shù)求自試憒憒不樂因言朝廷法令備具吾若不任事何賴貴戚撓天下法耶帝聞異之轉(zhuǎn)太仆衛(wèi)尉二少卿歷左右金吾大將軍。京師惡少優(yōu)戲道中，具騶唱珂衛(wèi)，自謂“盧言京兆”，驅(qū)放自如。中立部從吏捕系，立棰死。遷司農(nóng)卿。繩吏急，反為中傷，左徙慶王傅。久之，復(fù)拜司農(nóng)卿，入謝，帝曰：“卿用法深，信乎？”答曰：“轂下百司養(yǎng)名不肯事，如司農(nóng)尤叢劇。陛下無遽信流言，假臣數(shù)月，事可濟(jì)。”帝許之。初，度支度六宮饗錢移司農(nóng)，司農(nóng)季一出付吏，大吏盡舉所給于人，權(quán)其子錢以給之，既不以時，黃門來督責(zé)慢罵。中立取錢納帑舍，率五日一出，吏不得為奸，后遂以為法。加檢校右散騎常侍。京兆尹缺，宣宗將用之，宰相以年少，欲歷試其能，更出為義武節(jié)度使。舊徭車三千乘，歲挽鹽海瀕，民苦之。中立置“飛雪將”數(shù)百人，具舟以載，自是民不勞，軍食足矣。大中十二年，大水泛徐、兗、青、鄆，而滄地積卑，中立自按行，引御水入之毛河，東注海，州無水災(zāi)。卒，年四十八，贈工部尚書。中立居官精明，吏下寒栗畏伏。中雖坐累免，及復(fù)用，亦不為寬假。

10．下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是（3分）（?? ）

A．中立數(shù)求/自試憒憒不樂/因言/朝廷法令備具/吾若不任/事何賴貴戚撓天下法耶/帝聞異之/轉(zhuǎn)太仆少卿/歷左右金吾大將軍/

B．中立數(shù)求自試/憒憒不樂/因言朝廷/法令備具/吾若不任/事何賴貴戚撓天下法耶/帝聞異之/轉(zhuǎn)太仆少卿/歷左右金吾大將軍/

C．中立數(shù)求/自試憒憒不樂/因言朝廷/法令備具/吾若不任事/何賴貴戚撓天下法耶/帝聞異之/轉(zhuǎn)太仆少卿/歷左右金吾大將軍/

D．中立數(shù)求自試/憒憒不樂/因言/朝廷法令備具/吾若不任事/何賴貴戚撓天下法耶/帝聞異之/轉(zhuǎn)太仆少卿/歷左右金吾大將軍/

10、D???【“求自試”為動賓短語，中間不停頓，排除AC，“言”后為說的具體內(nèi)容，其后停頓，排除B。故選D。

句子翻譯：杜中立多次請求自我嘗試，悶悶不樂，因此說：“朝廷法令詳備，我如果不稱職，為什么要依靠貴戚擾亂天下法令呢？”皇帝聽后很驚訝，改任杜中立為太仆、衛(wèi)尉二少卿，歷任左右金吾大將軍?！?/p>

11、下列對文中加點的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項是（3分）（?? ）

A．字，是在本名之外另取的與本名意思有一定關(guān)聯(lián)的名字,字與名的意思可以相反。

B．門蔭，指子孫因先輩有功而獲得入仕的權(quán)利,是除科舉考試之外入仕的一條途徑。

C．司農(nóng)，即司農(nóng)寺,古代官署名,掌糧食積儲、倉廩管理、刑獄和糾察等事務(wù),長官為司農(nóng)寺卿。

D．六宮，指天子的正寢和五處燕寢,即皇后和妃嬪的住處,也可用于指皇后和妃嬪。

11．C???【C項，“掌管刑獄和糾察”的是司寇，而非司農(nóng)。C錯誤。故選C。】

12、下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是（3分）（? ）

A．杜中立執(zhí)法嚴(yán)明,重懲不羈惡少。他執(zhí)法嚴(yán)格，皇帝也有所耳聞;有京城惡少在路上耍雜戲,言行不羈,他派隨從官吏前去抓捕,并處死惡少。

B．杜中立實施新規(guī),防止官員舞弊。有官員舞弊，挪用款項,六宮的飯食錢不能及時下發(fā)，他將相關(guān)款項收歸錢庫,及時發(fā)放,解決了這一問題。

C．杜中立以船代車,減輕百姓之苦。他任司農(nóng)卿時設(shè)置“飛雪將”,以船運(yùn)輸物資,改變了徭役耗費(fèi)大量人力物力的狀況,減輕了百姓負(fù)擔(dān)。

D．杜中立妥善治水,保障治所安全。大中十二年,大水泛濫,多地發(fā)生水災(zāi)，他親自巡視，運(yùn)用導(dǎo)引之法治水,使滄州免遭水災(zāi)。

12．C???【C項，“他任司農(nóng)卿時設(shè)置“飛雪將””錯誤,“飛雪將”是杜中立任義武節(jié)度使時設(shè)置的。C錯誤。故選C。】

13、把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

(1)陛下無遽信流言,假臣數(shù)月,事可濟(jì)。（4分）

13．(1)陛下不要輕信流言,給臣幾個月的時間,就能扭轉(zhuǎn)這種局面。

【4分，賦分點：遽信，輕信；假，給；濟(jì)，成功；每詞各1分，句意1分】

(2)??中雖坐累免,及復(fù)用,亦不為寬假。（4分）

（2）其間即使因受牽累被免職,等到被重新任用，也不因此而有所寬容。

【4分，賦分點：坐，因為；累，牽累、牽連；寬假，寬容；每詞各1分，被動句式1分?！?/p>

?

14、杜中立受文宗召見，升任駙馬都尉、娶到真源長公主的原因有哪些?請簡要說明。（3分）

14、①文宗有將公主下嫁士族的想法,并下令選擇世家子弟。②杜中立出身世家。③杜中立有才能?！?分，一點1分】

【分析：由原文“開成初,文宗欲以公主降士族,謂宰相日:‘民間修昏姻不計官品而上閥閱，我家二百年天子，顧不及崔、盧耶？’詔宗正卿取世家子以聞”可知，開成初年，文宗打算把公主下嫁士族，對宰相說：“民間談婚論嫁，不計較官位品秩而崇尚世家門第。我李家做了二百年天子，反而比不上崔、盧兩家嗎？”于是下詔令宗正卿選擇世家子弟上報。由此可知，文宗有將公主下嫁士族的想法,并下令選擇世家子弟。由原文“詔宗正卿取世家子以聞。中立及校書郎衛(wèi)沫得召見禁中”可知，下詔令宗正卿選擇世家子弟上報，杜中立及校書郎衛(wèi)沫得到皇帝的召見。由此可知，杜中立出身世家。由原文“拜著作郎。月中，遷光祿少卿、駙馬都尉”可知，被授予著作郎之職。月中，杜中立升任光祿少卿、駙馬都尉。由此可知，杜中立有才能?！?/p>

?

譯文：

杜中立，字無為，因祖先的功勛歷任太子通事舍人。開成初年，文宗打算把公主下嫁士族，對宰相說：“民間談婚論嫁，不計較官位品秩而崇尚世家門第。我李家做了二百年天子，反而比不上崔、盧兩家嗎？”于是下詔令宗正卿選擇世家子弟上報。杜中立及校書郎衛(wèi)沫得到皇帝的召見，被授予著作郎之職。月中，杜中立升任光祿少卿、駙馬都尉，娶真源長公主為妻。杜中立多次請求自我嘗試，悶悶不樂，因此說：“朝廷法令詳備，我如果不稱職，為什么要依靠貴戚擾亂天下法令呢？”皇帝聽后很驚訝，改任杜中立為太仆、衛(wèi)尉二少卿，歷任左右金吾大將軍。京城惡少在路上耍雜戲，馬匹裝飾華麗在前面開道，自稱“盧言京兆”，策馬奔馳自由自在。杜中立部署隨從官吏將惡少逮捕拘留，立即用杖刑處死。杜中立升任司農(nóng)卿。制裁官吏心情迫切，反而受到中傷，降為慶王傅。過了很長時間，杜中立第二次任司農(nóng)卿，入朝謝恩，皇帝說：“你執(zhí)法苛刻，確實嗎？”他回答說：“京城百官白養(yǎng)人員不做事，如司農(nóng)寺尤其嚴(yán)重。陛下不要輕信流言，給臣幾個月的時間，就能扭轉(zhuǎn)這種局面?！被实墼试S。當(dāng)初，財政部門計算出六宮所需飯食錢的數(shù)目如數(shù)交給司農(nóng)寺，司農(nóng)寺每個季度拿出錢交給官吏支付，其中大吏將拿到的錢全部借給他人，用所得的利息支付六宮，這樣就不能及時將錢送到六宮，宦官前來督責(zé)謾罵。杜中立將錢收入錢庫，大致五天支付一次，屬吏不能作弊，后來就成為制度。加授檢校右散騎常侍。京兆尹缺人，宣宗準(zhǔn)備任用杜中立，宰相認(rèn)為他年齡小，打算試試他各方面的才能，改變主意派他出任義武節(jié)度使。過去服徭役的車有三千輛，每年到海邊運(yùn)鹽，百姓深受其苦。杜中立設(shè)置“飛雪將”數(shù)百人，用船來載運(yùn)，從此百姓不再吃這份苦，軍糧也充足了。大中十二年，大水泛濫于徐、兗、青、鄆四州，而滄州地勢低洼，杜中立親自巡視，將御水引入毛河，向東注入大海，滄州沒有發(fā)生水災(zāi)。去世，終年四十八歲，追贈工部尚書。杜中立為官精明能干，屬下官吏害怕順服。其間即使因受牽累被免職，等到被重新任用，也不因此而有所寬容。

(二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首詞,完成下面15-16題。

臨江仙

辛棄疾

手捻黃花無意緒,等閑行盡回廊。卷簾芳桂散余香?？莺呻y睡鴨,疏雨暗池塘。

憶得舊時攜手處,如今水遠(yuǎn)山長。羅巾浥淚別殘妝。舊歡新夢里,閑處卻思量。

15、下列對這首詞的分析和鑒賞,不正確的一項是（3分）(??)

A.“卷簾芳桂散余香”寫女主人公百無聊賴之下,卷起簾幕,庭院里的桂樹傳來縷縷清香。

B.“枯荷難睡鴨，疏雨暗池塘”兩句是說荷葉枯萎了,遮擋不住疏疏落落的雨滴,不能讓鴨子安然入睡。

C.“羅巾”句是說淚水打濕絲帕,弄亂了妝容,于是,女主人公便干脆卸去殘妝,表現(xiàn)了她的無可奈何。

D.舊時的歡樂常現(xiàn)于“她”夢中,結(jié)尾句與蘇軾的“不思量,自難忘”意蘊(yùn)完全不同。

15、答案：（1）D。D項“與蘇軾的‘不思量,自難忘’意蘊(yùn)完全不同”這個理解有誤,應(yīng)是兩者有異曲同工之妙，都體現(xiàn)了對過去的追憶。

16、這首詞表現(xiàn)了什么情感?是如何表現(xiàn)的?（6分）

16、【答案示例（1）表現(xiàn)了女主人公獨對秋景的孤獨、寂寞以及對遠(yuǎn)方之人的深切思念。（2）①通過“枯荷難睡鴨,疏雨暗池塘”的自然景色描寫,渲染了一種悲涼的氛圍,烘托了人物的情感(借景抒情）;②通過“無意緒”“卻思量”等詞語直抒胸臆。

此詞作于辛棄疾閑居飄泉時?！暗乳e”是平常、隨便之意,與“無意緒”照應(yīng),寫出了女主人公的特定心境?！熬砗煼脊鹕⒂嘞恪笔钦f女主人公百無聊賴之下,卷起簾幕,庭院里的桂樹傳來縷縷清香?！翱莺呻y睡鴨,疏雨暗池塘”,意思是荷葉枯萎了,疏雨打枯荷發(fā)出的聲音,不能讓鴨子安然入睡?！半y”字和“暗”字,俱是女主人公寂寞心情的體驗?！皯浀谩眱删湔f明昔日攜手同游的人,現(xiàn)在已經(jīng)隔著萬水千山了?！傲_巾浥淚別殘妝”是說絲帕被淚水打濕,弄亂了妝容,于是,女主人公便干脆卸去殘妝,表現(xiàn)了她的無可奈何。結(jié)尾句與蘇軾的“不思量,自難忘”有異曲同工之妙。整首詞從情感來看,表現(xiàn)了女主人公獨對秋景的孤獨、寂寞以及對遠(yuǎn)方之人的深切思念。

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《逍遙游》中對天空的顏色成因進(jìn)行了探尋，并發(fā)出了疑問的兩句是：“?????????????????????????????”

（2）在荀子的《勸學(xué)》中，“?????????????????????????”兩句表明，只要肯下功夫，堅持不懈，連堅硬的金石都可以雕刻。

（3）杜甫《登高》中用落葉和江水抒發(fā)時光易逝、壯志難酬的感傷的句子是“??????????????????????????”

17、（1）其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？

（2）鍥而不舍，金石可鏤

（3）無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來

三、語言文字運(yùn)用（20分）

閱讀下面文段，完成18-20題目。

網(wǎng)絡(luò)流行詞“隱形貧困人口”指這樣一類人：能買戴森吸塵器就不用掃帚了；吃完牛油果又要吃藜麥；100塊錢一張的面膜用起來也不心疼；一有健身的沖動，就非得去辦張年卡……他們也被稱為新時代的“新窮人”。為什么叫他們“新窮人”呢？因為他們并不像人們常說的那種吃了上頓沒下頓的窮人，他們往往成長在吃穿不愁的家庭，畢業(yè)于優(yōu)秀的大學(xué)，從事著腦力工作，有較高的收入，但是他們往往“手比心快”，在沒有任何預(yù)算的情況下，能毫不猶豫地掏出一萬塊錢買一臺iPhoneX，沒有任何消費(fèi)節(jié)制。于是，他們的開銷大于收入，往往一到月底，他們的存款數(shù)字就會急劇降為負(fù)數(shù)，此時他們會進(jìn)入“冬眠”狀態(tài)。?那是因為他們把錢花光了，正苦澀地啃著饅頭，刷著手機(jī)，盼望著老板早點發(fā)工資。

?

18、下列各句中的省略號，和文中“就非得去辦張年卡……”中的省略號的作用相同的項是（3分）（???）

A．我們齊聲朗誦起來：“……俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！?/p>

B．評論內(nèi)容五花八門，崇拜、感嘆、劇透、調(diào)侃、吐槽，也包含了“前方高能反應(yīng)”“美爆了”“勸你善良”……彈幕文化的常用語。

C．他暴跳起來道：“你……你......你怎么敢！”

D．?“其實你不該寫信。我媽要是曉得我現(xiàn)在……”她只說了半句話,就哽咽了。

18、答案：B

解析:引文段的省略號是省略同類列舉事項，B項省略號作用與之相同。A項用于引文的省略。C項表示話說得斷斷續(xù)續(xù)、結(jié)結(jié)巴巴。D項表示說話戛然而止

19、提取上面一段材料的主要信息，寫出四個關(guān)鍵詞。（每個詞不超過6個字）（4分）

關(guān)鍵詞：__________，__________，__________，__________。

參考答案

19、隱形貧困人口（新窮人）??(2)?較高收入? ??(3)無節(jié)制（不預(yù)算）???(4)開銷大于收入

20、文中畫波浪線的句子“為什么叫他們‘新窮人’呢？”，從表意的角度上說完全可以刪去，但實際上，原文有了這一句，表達(dá)效果更好，為什么？（4分）

20、參考答案：?①這里采用了設(shè)問（1分），引導(dǎo)讀者注意和思考問題（1分）：為什么這種人被稱為“新窮人？②強(qiáng)調(diào)突出了“新窮人”這個概念（1分）③在結(jié)構(gòu)上也起到承上啟下的作用（1分），由上文的介紹“新窮人”的行為過渡到下文分析悲稱為“新窮人”的原因。

21、下面文段有四處語言表達(dá)的問題，請指出有問題句子的序號并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。

①斯諾登是全球網(wǎng)絡(luò)安全歷史上影響最為深遠(yuǎn)的事件，標(biāo)志著全球網(wǎng)絡(luò)空間的博弈真正成為各國國家戰(zhàn)略核心的問題。②關(guān)于中國來說，斯諾登事件最大的影響就是戰(zhàn)略覺醒(政府的覺醒、企業(yè)的覺醒和民眾的覺醒)。③中央網(wǎng)絡(luò)安全和信息化領(lǐng)導(dǎo)小組以及中央國家安全委員會(簡稱“國安委”，習(xí)近平任主席)的成立，都呼應(yīng)了這場大轉(zhuǎn)變的到來。④短期之內(nèi)，我們現(xiàn)實的目標(biāo)還是提高內(nèi)功；⑤加緊補(bǔ)課，盡快形成一定的防御能力。⑥尤其是爭取在最短的時間內(nèi)，能有效保護(hù)要害部門，能及時偵測到被攻擊。⑦同時，要初步建立關(guān)鍵基礎(chǔ)設(shè)施網(wǎng)絡(luò)安全體系，初步形成自主可控的能力。

21、參考答案：①“斯諾登”改成“斯諾登事件”②“關(guān)于”改為“對于”或“對”；④將“提高”改為“加強(qiáng)”或“強(qiáng)化”⑥在“偵測到被攻擊”后加上“的訊號”

22、你的表姐作為援鄂醫(yī)療隊的一員，剛從湖北戰(zhàn)“疫”歸來，你通過微信向她發(fā)送了下面這幅題為《博“疫”》的漫畫，請依據(jù)漫畫內(nèi)容寫段文字，表達(dá)你的心意。不超過５０字。（5分）

22、參考答案：姐姐辛苦了！你們是勇敢的白衣天使，你們的圍追堵截終究讓病毒無處逃脫！歡迎姐姐凱旋！（準(zhǔn)確解讀畫面內(nèi)容：“十字”棋子代表白衣天使，1分；白衣天使們圍堵新冠病毒的擴(kuò)散，1分；那個類似手勢的“Ｖ”形，預(yù)示著抗“疫”行動必將取得勝利，1分；對姐姐的平安歸來表示歡迎，1分；語言得體，1分；句子通順1分）

四、寫作（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

楚漢爭霸時，漢王劉邦一度陷入困境。許多將士趁夜離開，韓信因為得不到重用，也選擇離開。蕭何聽聞韓信離去，來不及稟告漢王,便趁著月色去追韓信。未幾，劉邦聽說心腹蕭何也走了,大怒。不久，蕭何返回營帳，劉邦見此心情大好。蕭何來不及解釋,就勸說劉邦接受自己追回來的“逃兵”韓信。劉邦準(zhǔn)備給韓信一個小職位，蕭何又勸:“橫掃天下，非韓信不可。欲用韓信,非大將不可?！眲顪?zhǔn)備召喚韓信,封以大將。蕭何第三次勸說:“呼上將如小兒,邀人才而禮傲慢。當(dāng)擇良日,齋戒,設(shè)壇場，具禮?！眲钔?，廣做宣傳。又力排眾議,將戰(zhàn)陣之事，全權(quán)委托給韓信。自此，韓信執(zhí)掌漢軍大權(quán)，東征西討,助劉邦定鼎天下。后人評說:“劉邦九敗而得韓信心，一勝而遂天下志。”蕭何月下追韓信，三勸漢王立軍神的故事也廣為流傳。????

學(xué)校準(zhǔn)備選取一個歷史名人作為學(xué)生榜樣，要求學(xué)生自主推薦。劉邦、蕭何和韓信三人是熱門人選。你覺得哪一個更稱得上學(xué)生榜樣？請結(jié)合你的感受和思考寫一封推薦信。????

要求:結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作,不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

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23.寫作指導(dǎo)：

本題可從三個方向立意。

①劉邦：不計前嫌（不計蕭何走）、明辨輕重（封“逃兵”以大將）、勇于納諫（三聽蕭何勸）。

②蕭何：行事果決（月下追韓信）、信念堅定（再三勸漢王）、知人善任（慧眼識英雄）。

③韓信：知所行止（不得用即走）、自強(qiáng)自尊（要得封大將）、能力超群（助王定天下）。

就選擇人物而論，本題沒有最好選擇之說。劉邦、蕭何、韓信皆可。

就立意而論，方向①選“勇于納諫”為上品立意，方向②選“知人善任”為上品立意，方向③選“自信自尊”為上品立意。

上品之上，為頂級立意，即選擇多個角度，進(jìn)行復(fù)合立意。

就考試出新而論，多數(shù)人肯定會選劉邦和蕭何，因為材料主體是此二人，但若思維更通透者，可選韓信。以“身負(fù)才華，自信自尊”為主題，更顯當(dāng)代廣大青年之志氣。當(dāng)代學(xué)生以韓信為榜樣，必可學(xué)而至，既符合主題，也言人未言

必須要符合推薦信的格式，否則一律不能上一類文。