哲理類題目，是在公考中比較考的一類型題，它其實(shí)和名言警句的答題方向是一樣的，不同的點(diǎn)在于，這類題目的考察，都是以寓言故事、原理效應(yīng)、名人典故為載體進(jìn)行命題，題目的發(fā)散性更強(qiáng)，考查考生思維是否活躍，也就是說，需要我們在一則故事中，通過多角度多方面去挖掘題目蘊(yùn)含的道理。給大家舉個很簡單的例子，龜兔賽跑的故事我們都聽說過，在這則故事中怎樣去發(fā)散思維呢，首先從烏龜雖然爬的慢，但是他不放棄，一直堅(jiān)持爬，最終到了終點(diǎn)，我們會覺得做事要不怕難，不嫩放棄堅(jiān)持到底;其次兔子本身足夠優(yōu)秀，但是她自己太過于驕傲，最后落后于他人。龜兔賽跑就是一個典型的題目，哲理題的關(guān)鍵在于多角度的去發(fā)散思維得出道理，這個道理也是一定要經(jīng)得起推敲。

下面以一道例題為例：88歲高齡的齊白石，鑒賞自己年輕時的一幅作品，發(fā)現(xiàn)自己畫功已大不如前，便每天深夜一筆一筆地練習(xí)描紅。兒子不解地問：“您早就盛名于世，怎么想起描紅這般初級的東西?”他回答：“現(xiàn)在我的聲望高，很多人覺得我隨便抹一筆都是好的，我也被這些贊譽(yù)弄得飄飄然了，無形中放松了對自己的要求。直到前幾天我看到年輕時畫的一幅畫，才猛然警醒——我不能再被外界那些不實(shí)之詞蒙蔽了?！?/p>

一.首先分析題干：

哲理故事題型，題干信息都比較長，所以一定要充分利用題干信息，在本題中，齊白石老人通過看以前的畫作發(fā)現(xiàn)不如以前，于是開始重新描紅，這說明他老人家是一個會反省自身不足及時改正的人;88歲高齡，每天練習(xí)，這也充分說明了他依然不放松對自己的要求; 他兒子問他怎么盛名于世還要練習(xí)這些?不管再怎么優(yōu)秀，基本功還是很重要的，所以，夯實(shí)基礎(chǔ)必不可少; 齊白石老人說被這些贊譽(yù)弄得飄飄然了，無形中放松了對自己的要求。直到看到年輕時畫的一幅畫，才猛然警醒不能再被外界那些不實(shí)之詞蒙蔽，可以看出齊白石老師在榮譽(yù)和成就面依舊保持清醒，有正確的自我認(rèn)知。

二.圍繞道理談如何踐行落實(shí)：

道理其實(shí)是能夠給我們帶來一定的啟示的，就像名言警句的題目一樣，我們?nèi)绾稳ホ`行落實(shí)，我們青年人，一定要時長自省，及時發(fā)現(xiàn)自身問題加以改正，另外，在取得成就的同時，也不能放松對自己要求，要時刻保持清醒頭腦，夯實(shí)基礎(chǔ)。

有的同學(xué)可能會想，萬一我想不到這么多角度，我只看到了一個，我能不能只圍繞一個道理分析呢?當(dāng)然可以!把一個道理說好了說全了也沒問題，但是在平時的聯(lián)系中我們還是得要求自己發(fā)散。

也有的同學(xué)不知道如何談怎樣去踐行，一個道理，之所以難以踐行，因?yàn)槲覀儾恢酪谑裁辞闆r下去做。所以大家在思考到底該如何踐行的時候，可結(jié)合實(shí)際的工作和實(shí)際的情況，思考在什么情況下我們要用到這種道理，并且在這種情況下用的時候該如何去做?以堅(jiān)持為例，我們要想在以后的工作中談堅(jiān)持，那我們就要考慮在什么時候要去堅(jiān)持?那我們可能會想到在達(dá)成目標(biāo)的時候，或者說在遇到工作困難的時候要去堅(jiān)持。接下來還要考慮到底怎么做才叫堅(jiān)持?我們想到我們需要一步一個腳印，我們需要能夠加大目標(biāo)，化解為小目標(biāo)，然后踏實(shí)地去完成每一個目標(biāo)，走好每一個階段，最后達(dá)成自己的目標(biāo)或解決問題。那么對于堅(jiān)持，我們就可以說：在以后工作過程中遇到困難的時候，我們要能夠積極的去面對困難，一步一個腳印去解決這個困難，另一方面在我們完成目標(biāo)的過程中，我們也要能夠把大目標(biāo)化解成小目標(biāo)，然后腳踏實(shí)地完成每個小目標(biāo)，最終完成大目標(biāo)

希望通過以上的這道例題，可以讓廣大學(xué)員了解到哲理故事的題目基本的作答方向，為今后面試積累知識。