作文拿分技巧

考前心態(tài)調(diào)整

2022高職作文

化整為零，化零為整

提煉材料重點(diǎn)?。?！

明星發(fā)信息→曝光度高，關(guān)注度

從科學(xué)家到快遞小哥，是一種由高到低

突出！貢獻(xiàn)！勞動(dòng)者！

這個(gè)材料要突出的是重點(diǎn)是勞動(dòng)者的關(guān)注

不是對(duì)明星的關(guān)注

社會(huì)的進(jìn)步才讓我們對(duì)他們的關(guān)注，科學(xué)家發(fā)明發(fā)現(xiàn)新事物

醫(yī)生對(duì)我們身體健康的保障

大國(guó)工匠 藍(lán)領(lǐng)為我們出行的便利做貢獻(xiàn)高鐵飛機(jī)

人民子弟兵保障我們安全！讓不法分子抵擋在外

快遞小哥給你送吃的用的

他們是英雄！??！

要分析原因

為什么明星受關(guān)注

1.娛樂消費(fèi)導(dǎo)致

2.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)影響

勞動(dòng)者

1耗費(fèi)時(shí)間精力，跨度長(zhǎng)度長(zhǎng)

明星時(shí)不時(shí)在視線中活躍

2.疫情下 醫(yī)生被推上大舞臺(tái)，在這個(gè)社會(huì)影響下各行各業(yè)為我們保駕護(hù)航 我們留意到

社會(huì)輿論的影響！

大家金錢價(jià)值觀

金錢至上，娛樂至上

勞動(dòng)者才是動(dòng)力源，是基石！！

題目跟論點(diǎn)

不要太長(zhǎng)，片面

分論點(diǎn)怎么寫

拓展

由點(diǎn)到面

個(gè)人→社會(huì)→國(guó)家

個(gè)人→一群人→政府→整個(gè)民族

如：金牌運(yùn)動(dòng)員→普通運(yùn)動(dòng)員（金牌在爭(zhēng)光，他們也有）→周圍的人群行業(yè)→政府（為他們提供吃喝住行，提供醫(yī)療保護(hù)）

→民族（國(guó)家的強(qiáng)大，人民底氣）

一種精神?。o私奉獻(xiàn)！把格局打開

不是是單個(gè)寫自己，然后又寫另一個(gè)人

詳略得當(dāng) 有骨架

深挖~

往深挖

由表及里

英雄是什么→勞動(dòng)者

英雄不是什么→徒有虛名，作秀

對(duì)比 正反

不尊重英雄會(huì)有什么危害

失去正確價(jià)值觀，社會(huì)沒有積極向上動(dòng)力，社會(huì)沒有發(fā)展，國(guó)家就不會(huì)強(qiáng)大

為什么會(huì)造成這樣的原因：人們浮躁，平均分配不合理，對(duì)美好生活和現(xiàn)實(shí)生活的沖突

我們?cè)趺醋?strong>正確引導(dǎo)，提高對(duì)勞動(dòng)者的認(rèn)知，尊重，工資

危害→造成原因→解決問題

拔高

行為→心理→精神

我沖紅燈→什么心里→僥幸，不按規(guī)則，→什么精神，負(fù)面影響，破壞規(guī)則 沒有信用 不遵守社會(huì)制度，自私自我

醫(yī)生→救死扶傷 沒日沒夜工作 剃頭發(fā)→醫(yī)者仁心，奉獻(xiàn) 擔(dān)當(dāng)精神

躺平→佛系，逃避，懶惰，找借口，是一種對(duì)自己不負(fù)責(zé)，沒有擔(dān)當(dāng)，沒有責(zé)任感

2019高考

孩子我寧愿欠你快樂少年，也不愿看到你卑微的成年

在我們身邊往往很多這種例子，不用單指，泛指一群人

沒有快樂童年→學(xué)習(xí)→上補(bǔ)習(xí)班

造成的原因→嬴在起跑線，

為啥在網(wǎng)上傳播廣泛因?yàn)槭且环N社會(huì)現(xiàn)象，人云亦云

女團(tuán)精神→團(tuán)隊(duì)精神→永不放棄→

寫躺平，疫情上課，網(wǎng)課，擺爛

女排精神一7拼搏付出，堅(jiān)持訓(xùn)練，什么精神為國(guó)爭(zhēng)光，增強(qiáng)我國(guó)實(shí)力體現(xiàn)，中國(guó)的傳統(tǒng)文化的體現(xiàn)

女排精神為什么要傳承，不傳承會(huì)怎么樣，對(duì)社會(huì)沒有積極向上影響，沒有永不放棄精神，中國(guó)中國(guó)文化沒有好的傳承

女排精神到工匠精神到志愿者到外賣小哥到社會(huì)的需求，中國(guó)傳統(tǒng)文化體現(xiàn)

女排沒有這種精神不會(huì)嬴不會(huì)拿獎(jiǎng)

結(jié)尾要歌頌時(shí)代

用點(diǎn)設(shè)問，反問來開啟文章

概括材料

聯(lián)系現(xiàn)實(shí)

提出中心論點(diǎn)

最后歌頌，引到時(shí)代個(gè)人