? ? ? ? 朋友們有沒有注意到，在2021年團綜第三期【周航】被審問的橋段中，周九良老師哼唱了三次京劇《搜孤救孤》選段。

? ? ? ? 第一次是審問開始前，【周航】已經(jīng)預(yù)料到自己即將犧牲。第二次是審問中，發(fā)現(xiàn)【岳】是自己的同志，為了防止竊聽掩飾詫異。第三次是審問結(jié)束后，得知組織的任務(wù)有同志接替完成，準備慨然就義。三次演唱，情緒遞進合理、明顯，唱詞運用恰到好處。作為一名相聲演員，表演功力當然不可媲美專業(yè)影視演員，不過也可圈可點了。

? ? ? ? 今天我們就跟著周老師的步伐，來了解一下京劇《搜孤救孤》吧。

《搜孤救孤》的演變

? ? ? ? 最早記述“趙氏孤兒”的是《春秋》。之后《左傳》對“趙氏孤兒”事件進行了更詳盡的敘述，講述了春秋時期晉國內(nèi)部君臣權(quán)力斗爭的故事。

? ? ? ? 到了司馬遷撰寫的《史記·趙世家》中，“趙氏孤兒”的故事記載發(fā)生了較大變化，矛盾性質(zhì)從君臣矛盾變?yōu)橹壹槎窢帯?/p>

? ? ? ? 在總結(jié)歸納了各種歷史記敘和民間傳說、戲曲說唱的基礎(chǔ)上，紀君祥創(chuàng)作了元雜劇《趙氏孤兒》。演繹了一段忠孝節(jié)義跌宕起伏的忠義和復仇故事，是后世有關(guān)“趙氏孤兒”戲劇的重要藍本和依據(jù)。為世人稱道的“搜孤救孤”成為劇中的菁華部分，程嬰和公孫杵臼，一個舍了親生子，一個舍了自己的性命，重點突出了儒家忠義、誠信的正統(tǒng)觀念。

京劇《搜孤救孤》

? ? ? ?京劇《搜孤救孤》改編自元雜劇《趙氏孤兒》，但是與雜劇的情節(jié)不盡相同。講述了春秋時期晉國大夫趙氏慘遭奸臣滅門，程嬰與公孫杵臼定計，程舍親子替換趙氏孤兒，公孫杵臼攜程子藏匿，程告發(fā)，公孫杵臼與程子被殺，后程撫養(yǎng)趙氏孤兒長大報仇雪恨的故事。

? ? ? ?京劇《搜孤救孤》是一出經(jīng)典的老生傳統(tǒng)劇目，運用了大段的二黃唱腔，展現(xiàn)出了老生唱腔的獨特魅力。其中有一段著名的唱段，唱詞如下：

? ? ? ? 【二黃原板】娘子不必太烈性，卑人言來你是聽。趙、屠二家有仇恨，三百余口命赴幽冥。我與那公孫杵臼把計定，他舍命來你我舍親生。舍子搭救忠良后，老天爺不絕我的后代根，你今舍了親生子，來年必定降麒麟。

團綜中的《搜孤救孤》

? ? ? ? 周九良老師的演唱就出自這個唱段。這期團綜選用《淮河營》的唱段可能是編劇的安排。但“三百余口命赴幽冥。我與那公孫杵臼把計定，他舍命來你我舍……”，我更傾向是周九良老師自己的手筆。應(yīng)該得益于他對京劇藝術(shù)的堅持學習，在一定情境下就有了自然而恰當?shù)牧髀?，使不畏強?quán)、視死如歸的兩個英雄人物形象跨越時空，交相輝映。

? ? ? ? 歲月流淌，中華民族的精神傳承不息，中華民族的文化傳承不息！

? ? ? ? 本期周九良老師小課堂就到這里啦。希望今后我們能一起學習更多的傳統(tǒng)文化小知識。下期再會朋友們。

? ? ? ? 注1：發(fā)貼的目的是為了讓更多的人了解周九良老師在舞臺上的藝術(shù)設(shè)計，以及藝術(shù)設(shè)計背后的傳統(tǒng)文化，從而理解周老師為作品付出的努力。

? ? ? ? 注2：所有內(nèi)容僅針對【作品】和【角色】進行分析，不針對任何人，不與其他人橫向?qū)Ρ取€人見解非常不專業(yè)，知識性錯誤懇請指正！感受性抬杠直接拉黑。

? ? ? ? 注3：參考文獻

[1]王文端.以《搜孤救孤》《珠簾寨》為例談對余、楊唱腔的幾點認識[J].戲劇之家,2019,(09):7-8+14.

[2] 許波.對“趙氏孤兒”歷史嬗變及藝術(shù)呈現(xiàn)的思考[J].福建藝術(shù),2013,(04):60-64.