曾經(jīng)的我會(huì)教育學(xué)生要看書，現(xiàn)在的我會(huì)自己看書的同時(shí)叫學(xué)生看書，效果奇好，曾經(jīng)的我會(huì)讓別人多寫寫，現(xiàn)在的我會(huì)自己多寫寫，曾經(jīng)的我會(huì)讓學(xué)生睡前反思，現(xiàn)在的我在嘗試自己睡前反思。感覺我說服他們的時(shí)候更加有底氣了，更加知道他們邁出第一步的門檻在哪里，如何邁出第一步，我知道怎么耐心的教他們邁出第一步了。就是作為班主任的我，在他們面前隨時(shí)看書。和他們分享交流看書心得。他們很開心，會(huì)看的越帶勁。

在寫這段話的時(shí)候，我想到，如果我把自己寫的思考分享給學(xué)生，學(xué)生是不是也會(huì)把自己寫的東西和我分享呢，這樣想我在寫作的時(shí)候，內(nèi)心就已經(jīng)經(jīng)歷了第二次反思總結(jié)。

感謝你看完了我的文章，希望你也能留下自己的墨寶