既然現(xiàn)在演戲的是導(dǎo)演，那么（當(dāng)然，真正的舞臺藝術(shù)家除外），不管他是一個粗魯?shù)慕叹氝€是一個看似合理的表演的支持者，即一個更微妙的教練，他需要演員，主要的素質(zhì)是：服從、“彈性”和其他類似的素質(zhì)，有助于準(zhǔn)確地遵循導(dǎo)演的指示。而且，最終：在舞臺上好的、熟練的假生活所必需的品質(zhì)。

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自然地，戲劇的要求傳遞給了學(xué)校。而不是在學(xué)生身上培養(yǎng)他固有的創(chuàng)造力，讓他擺脫一切因缺乏經(jīng)驗而干擾自己的事物——而不是去關(guān)注和鼓勵學(xué)生的表演創(chuàng)作才能，并從他身上創(chuàng)造出一個負(fù)責(zé)任的、獨(dú)立的藝術(shù)家。表演藝術(shù)——剛剛列出的所有這些品質(zhì)都在其中得到了全力發(fā)展，這對導(dǎo)演——“劇本的作者”來說是很方便的。

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關(guān)鍵不是要千方百計地低估導(dǎo)演的意義和工作，相反，要更加增加他的意義：使他成為現(xiàn)場創(chuàng)作演員真正藝術(shù)表演的創(chuàng)造者，使他成為真正的藝術(shù)家。這個獨(dú)特的創(chuàng)意作品——戲劇。

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案例表明，無論我們?nèi)绾翁岣邔?dǎo)演和舞臺技巧，如果沒有強(qiáng)大而有才華的演員，戲劇將失去它最美好的一面：它的熱情，它的熱情，它對演員和觀眾的精神同理心，能夠真正做到震撼和塑造人類的靈魂。

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劇院的精髓在于，每個演員不僅是一管顏料，不僅是導(dǎo)演意志的沉默和順從的執(zhí)行者，而且是創(chuàng)造可能性和驚喜的豐富來源。不知道這一點(diǎn)，你就不知道戲劇的本質(zhì)，它的力量。

根據(jù)他們的制作計劃，導(dǎo)演們非常減少自己，將他們的工作?- 表演的創(chuàng)作 - 視為培訓(xùn)和“指導(dǎo)”演員。

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導(dǎo)演的直接而崇高的職責(zé)首先是讓參與表演的每個人都具有創(chuàng)造性。

要做到這一點(diǎn)，第一，沒有必要熄滅演員自己讀劇所點(diǎn)燃的創(chuàng)作之火。這不可能發(fā)生?- 畢竟，演員需要創(chuàng)造力和能力。

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第二，要千方百計地鼓勵他的創(chuàng)造力。如果它在某些方面與戲劇不相符，請謹(jǐn)慎且不打斷，引導(dǎo)演員走上更正確的道路來理解戲劇、角色或給定的場景。

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第三，要給演員灌輸心理技術(shù)，讓他在每次排練、每次演出時都處于創(chuàng)造力狀態(tài)，這將幫助他克服慣性、自我懷疑和創(chuàng)作局限。

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總之，有必要帶上演員，以確保他在工作時像他所在領(lǐng)域的真正成熟藝術(shù)家一樣創(chuàng)作。

如果同時導(dǎo)演能夠把整部劇透出來，讓表演在內(nèi)容上顯著、引人入勝、詩意地結(jié)合藝術(shù)家的大思想，那么這一切將是走向更正確方向的道路，說明我們的戲劇是必要的。

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導(dǎo)演會說：哪里有這樣的演員？它們非常罕見。我們正在與其他人打交道。如果我們通常的普通演員被允許自由而不干涉?- 讓他自己做所有事情 - 他不會做任何事情。他會出來等待你的提示：怎么辦？怎么做？怎么說？有什么感覺？想要什么？怎么想？...

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而我不告訴他，不給他看，他會憤憤不平：這是什么導(dǎo)演??！他不能工作！只有這樣他才能看到作品，只有這樣他才能呈現(xiàn)作品。

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是的，不幸的是這是真的。很少有演員獨(dú)立工作，不喜歡在排練中過早和微小的干擾，而大多數(shù)演員都在等待指令，等待他們每一步的命令。

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但這應(yīng)該歸咎于誰？我再說一遍：這個指導(dǎo)方向?qū)е铝诉@個。多虧了他，這個新陣型的演員長大了——接近木偶。

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與此同時，在學(xué)校為我們準(zhǔn)備好其他演員、創(chuàng)作者的演員之前，每位導(dǎo)演都必須在排練時讓演員走上藝術(shù)家和創(chuàng)作者的這條道路。而且，每個上臺的演員，根本就不是為了一味的按部就班（不管他多么有才華），而是為了自己在舞臺上的創(chuàng)造力。直到后來，在劇院工作中普遍存在的態(tài)度的影響下，他才發(fā)瘋了。