（三）給定資料5中提到“只有處理好’簡(jiǎn)’與’繁’的關(guān)系，我們才不會(huì)在當(dāng)前畏手畏腳，而對(duì)三年后的世界又計(jì)劃得好高騖遠(yuǎn)，對(duì)十年后的未來(lái)卻又鼠目寸光。”請(qǐng)你根據(jù)對(duì)這句話的理解，自擬題目，寫一篇文章。（版本三）

這個(gè)版本?2018年聯(lián)考公務(wù)員申論寫作題答案 處理好簡(jiǎn)繁關(guān)系才能實(shí)現(xiàn)發(fā)展?的給定資料中由愛因斯坦的一段話引發(fā)了復(fù)雜論證，談到了

愛因斯坦有一句名言：一件事情，如果你不能簡(jiǎn)單地說(shuō)清楚，那就代表你沒有完全地弄明白。最深?yuàn)W的思想，往往是用最凝練的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)的。化繁為簡(jiǎn)固然是一種藝術(shù)，但藏繁于簡(jiǎn)、于簡(jiǎn)見繁又何嘗不是一種智慧？一首七言絕句28個(gè)字，但你要是不去了解作者生平、創(chuàng)作背景、所用典故等等，你可能就無(wú)法品咂其中況味。

這里涉及一個(gè)核心問題，化繁為簡(jiǎn)，藏繁于簡(jiǎn)，于簡(jiǎn)見繁有什么關(guān)系？今天我來(lái)說(shuō)這個(gè)難點(diǎn)。

魔鬼在細(xì)節(jié)中，希望你能通過(guò)難題難點(diǎn)，打開思路。課程地址見 柳夫子講道理@微信公眾號(hào)

化繁為簡(jiǎn)，藏繁于簡(jiǎn)，于簡(jiǎn)見繁都是繁

繁即創(chuàng)造，是花費(fèi)時(shí)間去做，簡(jiǎn)即減去，是不做或找人去做。

所以基本上，資料中化繁為簡(jiǎn)就是，都是指用自己的勞動(dòng)把繁雜的事情予以簡(jiǎn)化，只是用詞不同。這是一個(gè)創(chuàng)造過(guò)程，創(chuàng)造價(jià)值的過(guò)程。實(shí)際上，只要你工作，你就是在化繁為簡(jiǎn)或藏繁于簡(jiǎn)。

注意，資料里化繁為簡(jiǎn)的內(nèi)涵要根據(jù)具體情況來(lái)理解。小凡的事例是化繁為簡(jiǎn)，強(qiáng)調(diào)簡(jiǎn)化，減去，設(shè)計(jì)師也是化繁為簡(jiǎn)，但是他這里就是創(chuàng)造。資料側(cè)重點(diǎn)不同。

再說(shuō)一遍，繁即創(chuàng)造，是花費(fèi)時(shí)間去做。

簡(jiǎn)也好，繁也罷，都是字面意思的引申，都是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造的具體手段或思路，只不過(guò)有的是直接創(chuàng)造｜繁，有的是間接創(chuàng)造｜簡(jiǎn)，二者辯證統(tǒng)一。千萬(wàn)不要困在簡(jiǎn)繁字面意思里出不來(lái)。

于簡(jiǎn)見繁也是繁，側(cè)重指正確認(rèn)識(shí)

資料談到于簡(jiǎn)見繁是智慧，然后馬上給你舉例，用對(duì)詩(shī)歌的理解來(lái)解釋什么是于簡(jiǎn)見繁。

你注意，資料明確地說(shuō)要想深刻準(zhǔn)確地理解詩(shī)歌，必須有深厚的知識(shí)儲(chǔ)備｜了解創(chuàng)作背景，這樣才能準(zhǔn)確理解詩(shī)歌內(nèi)涵。

也就是說(shuō)能夠以小見大，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)必須有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，而知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的儲(chǔ)備過(guò)程是繁雜的積累過(guò)程。

注意，“于簡(jiǎn)見繁”的“見繁”，有認(rèn)識(shí)全面的意思，但更側(cè)重指正確認(rèn)識(shí)，準(zhǔn)確理解，不是強(qiáng)調(diào)繁雜創(chuàng)造。

簡(jiǎn)單地說(shuō)，即只有全面理解詩(shī)歌背景，才能從簡(jiǎn)單的詩(shī)歌中準(zhǔn)確體會(huì)到復(fù)雜的情感。

從繁｜知識(shí)儲(chǔ)備到于簡(jiǎn)｜具體認(rèn)識(shí)對(duì)象到見繁｜正確全面認(rèn)識(shí)，體現(xiàn)了一種認(rèn)識(shí)事物的能力，才是智慧，所以于簡(jiǎn)見繁是繁。

只不過(guò)它的這個(gè)“繁”的創(chuàng)造積累過(guò)程在字面上被隱去省略了，

于簡(jiǎn)見繁，但又在事例中給你明確解釋了，同時(shí)，解釋的時(shí)候又用了反面論證，說(shuō)“不去”就“無(wú)法理解”，出題人這心思用的，佩服。

后面的深淵和生活事例等等，都是在表述這個(gè)意思。

這里多說(shuō)一句，申論真正難點(diǎn)在于給定資料的準(zhǔn)確理解，類似這種復(fù)雜的反面論證方式，如果你沒有經(jīng)過(guò)專業(yè)訓(xùn)練，無(wú)法有意識(shí)地探究核心觀點(diǎn)，就算字你都認(rèn)識(shí)，出題人也會(huì)幾句話把你繞暈。

你記住所有的熱點(diǎn)也沒有用，甚至你開卷考試都沒用｜不信你自己在家做題試試，你不知道資料在說(shuō)什么，不知道文章核心觀點(diǎn)，考試頂多也就是在默寫碰運(yùn)氣。

化繁為簡(jiǎn)，藏繁于簡(jiǎn)，于簡(jiǎn)見繁的角度不同

化繁為簡(jiǎn)和藏繁于簡(jiǎn)都是強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造過(guò)程本身，強(qiáng)調(diào)做事，而于簡(jiǎn)見繁是強(qiáng)調(diào)正確認(rèn)識(shí)事物。

是自己做工作｜化繁為簡(jiǎn)，對(duì)外認(rèn)識(shí)事物｜于簡(jiǎn)見繁，二者無(wú)法替換。注意，你對(duì)你自己不是也無(wú)法于簡(jiǎn)見繁。

簡(jiǎn)單地說(shuō)，“你”化繁為簡(jiǎn)｜工作，“我”于簡(jiǎn)見繁｜認(rèn)識(shí)到了你工作的價(jià)值，“知音”關(guān)系。詩(shī)歌，深淵，生活事例這個(gè)三個(gè)例子都是講對(duì)外在事物的正確認(rèn)識(shí)。

那么，從這里你是否意識(shí)到，于簡(jiǎn)見繁｜正確認(rèn)識(shí)事物的內(nèi)涵是一個(gè)關(guān)鍵的邏輯布局？下次講，敬請(qǐng)關(guān)注。