大家好呀，我是鱸魚。分別一個月之后，我們又在專欄里見面了。中考和自主招生的確拖緩了我的寫作進(jìn)度，不過這并不妨礙我把我的情感表露出來。我們可能都會有一種感覺是，在最緊張的時刻，我們偏偏不再努力，而是會想一些趣事，打發(fā)掉自己的時光。五子棋是否也曾是你的童年陪伴，并在你的記憶中無時無刻出現(xiàn)呢？這篇文章也許能勾起你的許多回憶。

大暑

誰也沒想到，居然在這么一個關(guān)鍵的時刻，雨會下成這樣。

雨點落了，但是沒有那么好看，或者說，沒有讓人去欣賞一下的心情，只是燥熱與煩悶罷了。她到處在響，從屋檐上，一直到人行道邊，沒有聚成一束的那種轟轟烈烈，那種扣人心弦，只是潮濕，夾雜著夏天特有的熱風(fēng)，讓青苔一直從臺階上蔓延到屋里來，匯成斑斑點點的一塊一塊，如同上了年頭的青霉奶酪。

或許是太過于無聊了罷，又抑或是每天能碰一碰手機(jī)的屈指可數(shù)，而大部分人只能搓一搓手，又去寫作業(yè)了罷?？傊?，在初中的最后一個芒種，照理說到了中考前夕要緊張了，可這就是我們這些未經(jīng)歷過世事的孩子們的天性罷——越是緊張就越激發(fā)起玩的興趣。秋天的第一陣風(fēng)，沒有吹走學(xué)習(xí)的汗水，倒反而把我們藏了三年那愛玩的心吹過來了。

初三二模的題目還歷歷在目，那邊歡快著的聲音已經(jīng)響了起來。本來下午考完之后有三節(jié)自修課，正愁眉苦臉地掏出作業(yè)，一邊磨蹭一邊合著眼皮昏昏欲睡，想著怎么打發(fā)這煎熬的四十分鐘?！皠e的學(xué)校的同學(xué)都出去玩了呢?！辈恢l突然來了一句，引起一陣更強(qiáng)烈的破口大罵。

這時，看自修的老師忽然出現(xiàn)在門口，喧鬧的教室立刻便安靜下來?！白獭钡匾宦?，一只餓極了的蚊子在教室里發(fā)牢騷似的轉(zhuǎn)了幾圈，又停在一個姑娘的裸露的腳腕上。她不耐煩地跺了跺腳，“砰”地一聲，蚊子飛出去了。其他同學(xué)則是假裝匍匐在桌面上，又偷偷抬起頭，眼珠在微微瞇起的眼眶中好奇地轉(zhuǎn)動著，像初來乍到一般打量著這再也熟悉不過的教室。有個膽大的同學(xué)干脆直接抬起頭，向外面看了看：“沒事，體育老師來了！”

大家頓時如釋重負(fù)，將裝著慢慢吞吞寫字的筆一骨碌放下，有幾個同學(xué)甚至摩拳擦掌要躥到好朋友的桌子上去了，剛開始?xì)g聲笑語一片，卻聽見那體育老師說道：

“聽清楚，我這節(jié)課不管你們在做什么，只要安靜。我知道你們考試很辛苦，今天給你們放松。但凡有聲音，就取消你們的權(quán)力。”

話音未落，教室里的聲浪如同八月十五錢塘江大潮，一浪更勝一浪，說不盡那掌聲歡呼聲，桌椅交疊的噼噼啪啪，以及書本紙張在空中飛過的呼呼嘩嘩，恍然以為人類終于可以在火星上定居了似的。老師拿起放在門廊上的茶杯，輕輕敲了兩下，教室里復(fù)又可以聽到那個姑娘跺著腳趕蚊子的聲音了。

俯下身來的同學(xué)們，此時再沒有了方才的無聊，手上拿的，也不是清一色的灰色卷子。全是紙做的棋盤、棋子、紙牌。這些與校園生活八竿子打不著的東西，在幾個小時前不論哪個老師走進(jìn)來都是斬立決的，可現(xiàn)在，原來偷偷摸摸的行當(dāng)突然間就可以在光天化日之下展出來了，實在是給人一種大病初愈的快感的。如同剛剛從牢里逃出來的死囚犯，雖然一身輕松，但也不知道該去哪里、該如何享受。

窗外的秋風(fēng)還在絲絲刮過，屋內(nèi)剛剛打開的空調(diào)侍弄著溫?zé)岬目諝?，死氣沉沉的自修課第一次有了棋牌室的擺設(shè)。排放的整整齊齊的書桌三三兩兩地緊靠在一起，拼成棋桌、牌桌，更有甚者麻將桌。原本練習(xí)簿中方方正正的格子卻化身成了棋盤，連作文紙那點可憐的空隙都不放過，也都被借來小小一用。

鉛筆畫下的一個個淡淡的“×”和“〇”，搖身一變成了五子棋的棋子，橡皮劃過，復(fù)又重新開始。沒有硝煙的戰(zhàn)場，不拘男女，兩兩對坐，只可惜不能出聲，便又無法表現(xiàn)自己的激動之情了。偶爾“咚”的一聲桌子響，我們一齊抬頭看去，去發(fā)現(xiàn)是某位同學(xué)下出一手臭棋，正敲著桌子懊悔。而周圍觀看的幾個人呢，都捂著嘴訕訕地笑，又不敢發(fā)出一絲聲音。

前排的幾個同學(xué)太過于激烈，一邊下著棋一邊旁若無人地呵呵大笑，仿佛棋牌室里正在品茗，躺在搖椅上叼著香煙的老大爺。這種公然與老師的命令相違背的行為定是要被制止的，果然，老師一一點了他們的名字，罰他們在講臺上站半節(jié)課。這些人一個個都沒了剛才的神氣活現(xiàn)，垂頭喪氣的走上去，又戀戀不忘地回頭看看那還未完成的半截棋盤。有個人居然在這時候還不忘記學(xué)習(xí)——他帶了一本真題上去，當(dāng)然，這樣格格不入的行為也受到了指責(zé)。

沒有人來找我下棋。畢竟嘛，棋藝不精也是要付出代價的。前面坐著的小H同學(xué)，她正在聚精會神地做一道題，絲絲地風(fēng)拂過，吹動了她頭上的一抹淺棕長發(fā)，那么柔和。她用握著筆的手緩緩撓了撓，身子都不曾有些許的起伏。我看得出神了，也不好意思去打擾她，也自己掏出今天的回家作業(yè)準(zhǔn)備熬過這三十分鐘，突然肩膀上被人重重地拍了一下：

“下棋嗎？”

我自然是欣然迎戰(zhàn)，來找我的是好友棟棟同學(xué)——他自然也是被孤立了，不然從哪里來的興趣，突然來找我這種在班級里下棋水平都排不上號的人來一決雌雄。

也許沒有比較就沒有傷害罷，下棋最高的境界是來者不懼，不辨你我，在棋文化的世界中接受著熏陶，感受傳統(tǒng)的魅力。但是這樣的后果可能是一方笑語吟吟，另一被打敗的一方哭喪著臉，喋喋地罵著離開。而誰能力強(qiáng)誰受到優(yōu)待的思想就根植在我們心中了，我這樣專注于文學(xué)不喜愛娛樂的“腐儒”都來分一杯羹，當(dāng)然，無怪乎我常常成為眾矢之的——一局沒贏，但卻常常活躍在一線戰(zhàn)場。

我拿出自己的草稿本，那上面藍(lán)色的橫格子上交錯縱橫排列著五子棋的格線，是我閑著無聊，在紙上面一點一點涂出來的。他們有自己的格子線本，攤開來就是一幅疆域，可以縱情馳騁。我這個專業(yè)不對口的學(xué)生，自然沒有他們那么好的先天條件，家中也不讓，又羨慕他們可以雙手互搏式的演練，就只好自己涂涂畫畫，做著美好的幻想了。

還沒下幾步，棟棟同學(xué)便指出了我的問題：“你沒有下在格子里面。”他一邊疑惑一邊又帶著笑意說道，“這種東西不應(yīng)當(dāng)在橫線上出現(xiàn)?！薄芭?，我好久沒下了。”我一邊擦去橫線上的幾個黑點一邊掩飾過去，“我還以為你在下圍棋呢?！彼喙笮Α?/p>

也正所謂“亂拳打死老師傅”，我們下棋，不拘章法，只知道自己胡亂下下去的一手，自吹自擂地說它是“好棋”，他也應(yīng)和著左中右路地評判一番，倒也別有韻味。

甚至可以說，棟棟同學(xué)下棋有他自己的套路罷，或者是多次參加班級中正規(guī)的比賽，比較遵守規(guī)矩一些，就經(jīng)不住我這樣胡來了。在規(guī)矩里規(guī)劃方圓終歸還是比不上自由馳騁，就如我們這個年紀(jì)，坐在屋檐下面讀書就是一種拘束，自由的寫作靈魂并不是在一篇又一篇為了迎合他人思想的考場作文中磨礪出來的，而是在生活中，一點一點磨礪著、走出來的。至于為什么會這樣，可能是因為我們還不夠成熟的原因罷。

十幾步過后，棟棟同學(xué)輕輕抹了一把頭上的汗：“你贏了。”他把棋盤推到正在假裝思考，還拖著腮幫子、敷著眼鏡的我面前。

“菜啊！”突然一個聲音在背后響起——小黑同學(xué)不知什么時候已經(jīng)溜到我們后面來看棋了，聽著聲音應(yīng)該是剛才忍著笑。他使勁地比了一個倒拇指，又抬頭慌張地看了一眼講臺上的老師，看到他還在若無其事地喝著茶，翻著一本有關(guān)于足球的論文，便又低下頭來，“你怎么連他也打不過啊？”

“這邊格子狹小，斜著的沖四我看不清楚?！睏潡澩瑢W(xué)這么解釋說，他們一般把連珠的四個子稱為“沖四”，從棋盤的角度來看，倒也是個形象的說法，也虧了他們發(fā)明出這么一套術(shù)語來，讓談?wù)撘幌伦幼兊幂p松，真不愧是這些理科生的思維。

“我們正在籌備一個‘五子棋大賽’，”鬧了一陣過后，小黑同學(xué)終于把他來這里的目的和盤托出，“我們需要十六名選手參加比賽，爭奪班級第一的位置，目前還缺人，你愿意來參加嗎？”他把目光投向正在思考的我。

對于這一類的比賽，我已經(jīng)是不陌生了，但是組織的如此正規(guī)、甚至到了有明確的賽制、獎勵制度，這實在是聞所未聞了。我，一個五子棋初學(xué)者，面對著這大舞臺，毫不猶豫地便應(yīng)允了。當(dāng)然，這只是我認(rèn)為的大舞臺，其他人只是偶爾來打一打，當(dāng)做個娛樂罷了。窗外寒蟬的叫聲突然便不再凄切，那一點點即將隱藏在秋天的云背后的午陽，也顯得那么耀眼、有了光芒了。

主辦方齊齊同學(xué)卻顯得比我還積極，他在自己的本子上像模像樣地繪制了比賽的賽程，還通過尺規(guī)作圖設(shè)計了一個和任何寓意都八桿子打不著的徽章。據(jù)他自己說，這是用他自己的綽號設(shè)計的，倒也有幾分相像?？傊?，在徽章上印上自己名字的行為，是一種氣場，一種身份的證明。

頭一場比賽，他便顯得愁眉不展了。遇上的對手很難纏。作為主辦方，其實他只要小小拉一下黑幕，所謂的“冠軍”的“稱號”就被他收入囊中了，但為了使我們輸?shù)糜凶饑?yán)，他誠信地沒有這么做。比賽采取三局兩勝制度，頭一盤他就輸了，所以在兩局比賽的間隔，周圍擠滿了一群劃拳猜枚看熱鬧的游手好閑者，簇?fù)碇鴮擂蔚男χ凝R齊同學(xué)，有人甚至干脆預(yù)言：“主辦方要輸了?！?/p>

但也有一種運(yùn)氣說，比賽的場地對勝利占有一定的因素，在這場比賽中，這句話得到了很好的印證——他們比賽的場地，是在小黑同學(xué)的桌子上，所以他也自吹自擂地把自己稱為“東道主”。小黑同學(xué)的對手，是和我一樣滿懷信心的小X同學(xué)，但他不禁打，抽簽的時候一看到這個“久經(jīng)沙場”的老戰(zhàn)士便嚇得連連投降，于是他的桌子便空了出來。

小黑有時會拉著齊齊同學(xué)下課時鏖戰(zhàn)一把。往往座位旁邊聚集了一群人，正揪心地焦慮著這19*19的方格紙快不夠用了的時候，英語老師劈開人群，像一柄利劍一樣插入進(jìn)了棋局中，直接終止了這場“紛爭”——原來齊齊同學(xué)有默寫訂正沒有完成，這對于正處于劣勢的他不啻是火上澆油。

當(dāng)然，小黑到底也沒好到哪兒去，英語課上他直接被老師叫起來罵了一頓——大意是，你英語這么好，應(yīng)該多幫著點朋友，怎么能帶著他下課的時候玩呢？值得一提的是，作為這個年紀(jì)的中學(xué)生，腦海里早已形成了鮮明的競爭意識，所以像他這樣的也不在少數(shù)——帶著朋友玩，而并非幫忙一起學(xué)習(xí)。

小黑同學(xué)每次回憶起他下五子棋的往事都不外乎要炫耀一句：“我曾經(jīng)把鱸魚給下哭過?！碑?dāng)然，對于這事我無可否認(rèn)，十三歲的我，愛爭強(qiáng)好勝，又沒有能力，外加內(nèi)心特別脆弱，稍不留神便被捅了氣球，戳破了心情，而他，是唯一在這個領(lǐng)域把我給急哭了的。

他每次這么說，就如同魯迅筆下的祥林嫂，旁邊總是會圍著一群人。有次前面的小H終于忍不住發(fā)問了：“你是怎么把他給嚇哭的？”

“不是，是下棋的下。”

而后傳來了一陣不懷好意的哄笑聲。

我滿懷信心地去抽簽，得出的卻是一個不好不壞的結(jié)果——沒有遇到主辦方，也沒有碰上被同學(xué)們傳的神乎其神的小A，反倒把小譚給樂壞了。我第一次在班級里嘗試下五子棋，遇到的便是小譚同學(xué)，那時哪里會什么技巧，和現(xiàn)在閑置了的水平也不過是半斤八兩，就如同做語文題目一樣，胡蒙亂猜，但也有一句俗語叫做“可愛克高手”，我居然初戰(zhàn)告捷。

“這里一個雙三不就搞定了么。”最后一步殺招還是邊上圍觀的小Z同學(xué)看出來的，小譚憤憤地把筆擲下，仿佛覺得輸給了一個初學(xué)者是多么不光彩的事情。

這一次，他擼起了袖子，拿起一支刨得烏黑油亮的鉛筆，重重地坐了下來：“來，讓我看看！”他自信地下了幾步，我已感受到深藏不露的不同了——犀利，而且沒有對付初學(xué)者的那種讓步的心態(tài)了。他看上去平和而且正常，其實棋盤之下，隱藏著某種神秘的力量……來自的一個高手的秘而不宣。

“我敗了?！苯┏至耸畮讉€回合之后，我就終究還是因為自己的大意和粗心而漏掉了他的一個“雙三”而束手無策。鈴聲響了，我趕緊把筆拿上，這可是英語課，要是錯過了上課的機(jī)會便再也沒有補(bǔ)救的機(jī)會了。

第二場比賽，它結(jié)束的正如同開始的一樣突然，我依舊被小譚同學(xué)在二十個回合之內(nèi)打下了馬，毫無疑問地，我這個位置便被直接從比賽的賽程上擦去了。有時候理想和現(xiàn)實還是有一定的距離的，那天知了也不再叫，空氣中光禿禿的一片，沒了云彩，屋檐上落下的水滴也總愛往我的作業(yè)本上落——一切都喚醒不了我的詩意了。

最后，如同預(yù)定好的一般，我們的主辦方齊齊同學(xué)理所應(yīng)當(dāng)?shù)刳A得了比賽。我寧可相信他是靠著自己的實力一步步登峰造極的。不過據(jù)所謂的亞軍小A說，是他自己放棄比賽，從而給了齊齊同學(xué)獲勝的機(jī)會。“我不過是不想讓他輸?shù)锰y看而已?！辈贿^雖然是這么說，我也不怎么見過他們的正面交鋒。

而在第一輪就淘汰了我的小譚同學(xué)，現(xiàn)在屈居第四?！澳爿?shù)貌凰汶y看，至少你輸給了第四名?！饼R齊同學(xué)有時這么安慰我。不過說起來是安慰，聽起來倒仿佛是為這比賽沒有繼續(xù)打下去而遺憾。“你們后八名可以再自己組一個排位賽?！彼@么提議道，我自然是一口回絕了他的善意。

這陣熱潮過去之后，雖說大規(guī)模的比賽已經(jīng)結(jié)束，但是同學(xué)們之間私下里組織的你來我往仍舊如同星星之火一般，失去了控制的機(jī)會。曾經(jīng)那些聚在一起玩手指游戲的一大群漸漸地消散，取而代之的是十幾個腦袋湊在一起，共同研究著一步棋的下法與套路。

但話說回來，本來一粒沙礫不易被發(fā)現(xiàn)，聚沙成塔之后便難逃法眼。正在興奮地叫喊著呢，突然一只沾著粉筆灰的手便伸了過來，不由分說地把那本或藍(lán)或綠的方格本一把拽走，那還沒寫完的鉛筆在紙面上挖出一道長長的痕跡。大家慌張地抬起頭，果不其然，班主任已經(jīng)在細(xì)心地研究起那如同鬼畫符一般的符號了，她雖然笑著，但是明顯透露出一絲不然：

“這邊是在干什么呢？”

于是同學(xué)們一通解釋，真是人聲鼎沸：有講解五子棋的，還有講述著本子的來歷的，也有在背后偷偷使壞，打小報告說他們下了多久等等。總之結(jié)果只會倒向一個——那本本子被撕掉了三節(jié)下課畫出的棋盤，變成老師辦公桌上的草稿本了。

于是大家都學(xué)聰明了，既然不能再在下課時明目張膽地玩樂了，那么便趁著上課時間老師發(fā)現(xiàn)不了的空隙，把那些下課時的玩樂明目張膽地搬過來了。當(dāng)然，必要的掩飾也是必不可少的，我身邊的小黑同學(xué)，英語考試的時候椅子硬邦邦的不大舒服，他便大興土木，將一把椅子橫過來，如同公園的長椅一般坐著。這下可好，上半個身體便如同石沉大海，消失不見了。他在下面比劃著手指，盛情邀請我和他一起消磨這考試剩下的三十分鐘，我可沒有這份雅致，但是該來的總是不會錯過的。裝模作樣地被他打了幾句敗仗之后，我又低下頭去清掃那些令人心情不通暢的新穎題型了。

但也并非每個偽裝都是取得成效的。同樣身為五子棋愛好者的夏雨在這方面可就沒顯出什么天賦了。他的玩伴是坐在他后面的小譚同學(xué)，也就是我們五子棋大賽的第四名。他們有時會在眼保健操時猜枚劃拳，有時也在吃飯的時候一起談?wù)摾蠋煹男は癞嫞@是后話。某次自修課的時候，他們就相約著一起下五子棋，問題是兩個人一前一后，傳紙條又不甚方便，更別提說點評一下對方的棋藝了。

他們選擇了最不明智的一種方法：夏雨直接轉(zhuǎn)過去，在小譚的方格本上你來我往，這下可難逃法眼了?？醋孕薜臄?shù)學(xué)老師徑直走過來，一把奪過那鏖戰(zhàn)正酣的“戰(zhàn)場”，略略看了看，很快便笑出了聲：

“別學(xué)他們，這個技術(shù)不夠精湛?！?/p>

在一陣哄笑聲中，夏雨訕訕的轉(zhuǎn)回了頭。果不其然，第二天他們的座位便被換了順序。

這件事情過后，在課上下棋的同學(xué)有長記性的，也有更沒吸取教訓(xùn)的。坐在我們組第一排的小A同學(xué)，也就是所謂的五子棋大賽主動向冠軍認(rèn)輸?shù)?，仍然改不掉這樣一個習(xí)慣。他屬于自來熟的性格，好在五子棋這類游戲也是不拘男女的，他便把邊上的小涵同學(xué)一起拉上做個伴兒。至于他們倆下了半個多學(xué)期，具體的戰(zhàn)況如何，某次出去玩耍的時候我們這么問過小A，他總是哈哈一笑，然后帶著不屑的口氣：

“她呀，就是來給我上分的?！?/p>

這話著實有點欺負(fù)人了，因為我在體育課上也和她有過類似的對弈。她不常和男生下棋，體鍛課上會帶著好友小蕓一起切磋切磋。說是切磋，其實就是盲打盲下，再嘻嘻哈哈地評判一番。我有時看她們下五子棋，甚至是她們自創(chuàng)的三個人的“四子棋”，都覺得如同是漫游星空一般，找不到方向。和她們逐漸了解，一點點溝通的過程中，其實最重要的并不是學(xué)會了多少技巧，棋藝有多高超，而是體會友情，把握住這短暫又幸福的時光。

小A和她作同桌的時候，上課時說話太過打眼，于是一切的交流就變成了傳小紙條和使眼色。對于這個八卦的心態(tài)已經(jīng)蔓延到老師的班集體來說，這論誰也是要湊合一腳的。他們正把那張紙片如同雪花一般飛來飛去呢，在講臺上奮筆疾書的英語老師便發(fā)現(xiàn)了端倪。抱著和我們年紀(jì)一樣好奇的心態(tài)，她連忙走下去，截住了那張紙。

空氣起了些微的波動，兩位正沉浸在自己世界里的同學(xué)愣住了，其他人則是哈哈大笑起來。

老師一臉笑意地拿起那張紙，聲音中透出一絲無奈與失望：“她把紙條傳過去，他提筆準(zhǔn)備開始寫，她使了個眼神叫不要寫了，我還以為是在寫情書呢，沒想到卻是兩個圈兩個叉?！?/p>

我曾在自己的小收藏夾里隨便翻翻，能看到許多自己隨手下出來的棋譜。不論是溫柔還是凌厲，不論是纖白或者是黝黑的手寫下的，都是一份記憶，一份回憶。當(dāng)考試失利的時候，拉開抽屜，看到滿箱的棋子在向我眨眼，仿佛又回到了教室里，繼續(xù)著沒完沒了的對局。

可惜啊，我們不再見了。

追逐落日的遠(yuǎn)行人，看到滿天繁星時，明白了年華的虛度。