現(xiàn)代社會(huì)，我們常說一句話——”XX要從娃娃抓起”

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學(xué)習(xí)要不要抓？——要！奧數(shù)班英語班早教班統(tǒng)統(tǒng)報(bào)

身體要不要抓？——要！籃球課羽毛球課戶外夏令營(yíng)一樣不落

才藝要不要抓？——當(dāng)然也要！鋼琴課提琴課吉他課陶冶情操

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于是故事從早些年的這樣：

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“大學(xué)班里一直以來都默默無聞的男生，為了追到喜歡的女生，苦練吉他三個(gè)月，終于練成了把妹神曲之《成都》，當(dāng)他終于鼓起勇氣、拿起吉他去表白的時(shí)候，居然發(fā)現(xiàn)女神被隔壁班最帥的男生追走了！納尼？？？于是一氣之下走上了指彈的不歸路，收獲大批迷弟迷妹...”

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而現(xiàn)在，隨著“娃娃運(yùn)動(dòng)”的興起，越來越多身高不足41寸吉他長(zhǎng)度的孩子拿起了吉他，再小一點(diǎn)的抱起了十分卡哇伊的尤克里里。故事變成了這樣...

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場(chǎng)景一：(學(xué)校)

“誒你知道嗎?昨天二年級(jí)一班的小明在六一晚會(huì)上彈唱了一首我超喜歡的《大王叫我來巡山》，好酷啊”

“那有什么了不起的，我還會(huì)彈《找朋友》和《小毛驢》呢！”

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場(chǎng)景二:(琴行)

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老師見到熊孩子第一句話:“在家練琴了嗎?”——靈魂拷問

老師期待的回答：

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然而實(shí)際情況卻是：

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以及...

“上節(jié)課我不是剛講過嗎?怎么又忘記了??十分鐘前我不是才講過嗎?怎么又忘記了??”

“食指食指!!這里用食指按...無名指無名指!!這里要用無名指按...”

“怎么又哭了...”

“不許打架?。?！”

......

課堂上，被問得最多的問題，不是Am Pm技巧怎么彈，不是某首歌的和弦怎么扒，更不是吉他編配等高級(jí)問題...

而是與課堂毫不相干的......

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“老師?還有多久才能下課啊......”

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當(dāng)然熊孩子也有茅塞頓開的時(shí)候，比如說:

有一次，我給一個(gè)五周歲學(xué)習(xí)尤克里里的孩子講授什么是“附點(diǎn)音符”。我一本正經(jīng)的講了一大段：“附點(diǎn)音符就是譜子中用來表示某個(gè)音需要演奏時(shí)延長(zhǎng)一半的原時(shí)長(zhǎng)。例如，2/4拍中附點(diǎn)四分音符表示該音演奏時(shí)實(shí)際時(shí)長(zhǎng)應(yīng)為一拍加半拍，4/4拍中附點(diǎn)二分音符表示演奏時(shí)實(shí)際時(shí)長(zhǎng)應(yīng)為兩拍加一拍即三拍?！?/p>

講完后，孩子就一臉懵逼的看著我。

我耐心地問：”聽懂了嗎?”

他可憐巴巴地看著我說:”對(duì)不起老師...我沒聽懂...”

于是我換了n種表達(dá)方式，n次示例，他終于恍然大悟!!!

于是他迫不及待地和我分享他的學(xué)習(xí)心得：”老師我知道了!我來給你打個(gè)比方。是不是這樣的，媽媽本來讓我吃了一包藥，結(jié)果醫(yī)生在一包藥后面加了個(gè)附點(diǎn)，我就要再多吃半包，一共吃一包半的意思?！?/p>

我：”.......”

孩子你真棒！(長(zhǎng)舒一口氣)

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場(chǎng)景三:

https://v.qq.com/x/page/p0535grwv5n.html?ptag=qqbrowser

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尚處于懵懂階段的娃娃沒有自制力，特別是熊孩子。一到了練琴時(shí)間就好像患上了”多動(dòng)癥”。一會(huì)兒想上廁所，一會(huì)兒想吃東西，又一會(huì)兒想出去玩。練得不開心了還要哭鬧砸琴...

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最怕這么惡行循環(huán)下去，不僅琴?zèng)]練成、家長(zhǎng)更是無可奈何、還讓孩子喪失了對(duì)音樂和吉他的興趣。那就得不償失了。

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所以，熊孩子要對(duì)癥下藥，找到好的培養(yǎng)方法對(duì)學(xué)習(xí)音樂的孩子來說某些時(shí)刻比勤奮更加有效。下面就給大家推薦幾種“對(duì)付”熊孩子的小妙招：

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1.?練琴獎(jiǎng)勵(lì)法：熊孩子平時(shí)放學(xué)回到家第一件事是做什么?是不是打開電視就看起了動(dòng)畫片呢?這個(gè)時(shí)候，果斷拔掉電視機(jī)電源，和娃娃開始談條件——先練習(xí)完老師布置的作業(yè)(XX首曲子)，就允許看電視或者玩游戲多少分鐘。通過這樣的獎(jiǎng)勵(lì)法，對(duì)時(shí)間有了合理的安排，并有助于養(yǎng)成每天練琴的好習(xí)慣。

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2.?目標(biāo)沖刺法：小孩子的自我控制力通常比較弱，能夠集中注意力的時(shí)間很短。而學(xué)習(xí)初期常常需要進(jìn)行大量枯燥且重復(fù)的練習(xí)，比如說爬格子記音階、節(jié)奏型的變換、撥弦等等。于是很容易產(chǎn)生叛逆和反抗現(xiàn)象。這種情況下，家長(zhǎng)不要把練習(xí)時(shí)間定得過長(zhǎng)，而是將一天的練習(xí)分為幾個(gè)時(shí)段來進(jìn)行，每次都定一個(gè)小小的目標(biāo)，每完成一個(gè)小目標(biāo)都給孩子一點(diǎn)鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng)，這樣更能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，在學(xué)習(xí)中獲得成就感和滿足感。

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3.?興趣養(yǎng)成法：在練習(xí)一首曲子前，首先培養(yǎng)孩子對(duì)這首曲子的興趣和理解力。比如說《小星星》這首曲子，可以帶孩子看看夜空，閱讀優(yōu)美的句子，如”夏夜的星空,星星像寶石鑲嵌在藍(lán)色的天空中,像無數(shù)只小眼睛注視著我。又像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子...”,通過諸如此類的語言去搭建歌曲在孩子心中的情感和形象，而不是盲目的演奏，讓孩子通過主動(dòng)學(xué)習(xí)和認(rèn)知來彈奏并塑造出這樣一個(gè)音樂形象。

4.?陪伴練習(xí)法：年紀(jì)尚小的熊孩子通常獨(dú)立練琴的能力還較弱，如果只是強(qiáng)硬地把他們關(guān)在房門里練習(xí)，那成效一定是微弱的。家長(zhǎng)要盡可能地學(xué)習(xí)初期多陪伴孩子一起練習(xí)，同時(shí)，家長(zhǎng)的陪練是否妥當(dāng)也對(duì)孩子十分重要。贊揚(yáng)和指責(zé)都要適時(shí)適當(dāng)，過度的贊揚(yáng)會(huì)缺少前進(jìn)的動(dòng)力，過度的指責(zé)會(huì)使孩子喪失信心。

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那么，你家有沒有正在學(xué)吉他或是其他樂器的熊孩子呢?歡迎留言探討！

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本篇來自指彈中國(guó)編輯部

撰稿：胡卓如