海南13歲女孩遭霸凌致耳膜穿孔：拿什么保護(hù)我們的孩子！
孩子的惡，到底能有多可怕？
近日，一條關(guān)于海南臨高校園暴力事件的視頻在互聯(lián)網(wǎng)上傳播開來。視頻中，多名學(xué)生將一個女孩圍堵在廁所進(jìn)行毆打，反復(fù)對其抽打和踢踹，最終造成耳膜穿孔。
有統(tǒng)計表明，有近90%的校園欺凌沒有得到關(guān)注，可以說，被看到的只是“冰山一角”。為何校園霸凌屢禁不止？這樣的環(huán)境中，我們又該如何保護(hù)好自己的孩子？
13歲女孩被霸凌
近日，網(wǎng)傳三月中旬海南臨高一名女孩遭遇校園霸凌，被多名女孩毆打，引起熱議。網(wǎng)傳視頻顯示，一群女孩手腳并用，對被打女孩施暴，還將其推入小河中，并舉起手機(jī)錄制視頻，用當(dāng)?shù)胤窖哉f“不要用棍子打”。被打女孩頭發(fā)凌亂，上身可見傷痕，跪在地上向施暴者說“對不起”。
據(jù)悉，事發(fā)地點位于海南省臨高縣加來鎮(zhèn)蘭權(quán)村，被打的女孩今年13歲，在海南臨高思源實驗學(xué)校讀初一。3月13日下午，被打女孩和同校學(xué)生一同出校，先后被帶到臨高縣多文鎮(zhèn)與加來鎮(zhèn)，其間有多名陌生女孩以“看她不順眼”為由，對其進(jìn)行了多次毆打，并控制了其行動自由。
女孩的舅母說，她們以“如果逃跑報警，就去毆打父母”為由，數(shù)次對被打女孩進(jìn)行威脅、恐嚇。3月18日，被打女孩自行逃脫，徒步跑回位于臨高縣城的家中，因害怕報復(fù)，告訴父母“只是不小心摔倒”。事后家屬在網(wǎng)上看到施暴者拍攝的視頻，幾番詢問被打女孩，她才承認(rèn)被霸凌，并講述了這幾天的遭遇。
舅母表示，被打女孩成績中等，平時開朗活潑，為人友善。但家境非常拮據(jù)，父親是殘疾人，以拉三輪車為生，母親是聾啞人，在校門口擺攤，或許也是因為這樣的家境，導(dǎo)致同學(xué)仗著她沒人撐腰，就經(jīng)常欺負(fù)她。
3月19日，被打女孩家屬帶其來到海南醫(yī)學(xué)院第一附屬醫(yī)院住院治療，據(jù)其出示的檢查報告單顯示，女孩左耳鼓膜可見穿孔。醫(yī)生也向家屬告知，被打女孩的眼睛有異物插入，造成了視力下降，并屬不可逆的損傷，難以恢復(fù)。目前，海南醫(yī)學(xué)院第一附屬醫(yī)院已建議家屬將被打女孩轉(zhuǎn)至?？谑嗅t(yī)院進(jìn)行治療。
女孩家屬表示，3月18日已經(jīng)于臨高縣公安局立案，目前案情正在調(diào)查當(dāng)中。同日，海南省臨高縣教育局教育督導(dǎo)室（法制室）工作人員也發(fā)表聲明，稱教育局對此事予以關(guān)注并展開調(diào)查，已督促學(xué)校和監(jiān)護(hù)人共同加強(qiáng)管理，學(xué)校已對受害學(xué)生進(jìn)行了探望，關(guān)心其身體狀況與心理狀態(tài)，公安部門正在嘗試協(xié)調(diào)雙方家屬處理后續(xù)事宜。
校園霸凌冰山一角
近年來，關(guān)于校園欺凌的事件在網(wǎng)絡(luò)上經(jīng)常被曝出：陜西省一名18歲高三女生跳樓身亡，疑似因長期被同班同學(xué)辱罵；安徽滁州市一名13歲女生在廁所內(nèi)被兩名女生掌摑64次后暈厥；遼寧撫順市5名男生對一個男生施暴，暴打、踹頭、要求跪地道歉、扇耳光等……
盡管類似案件頻發(fā)，但據(jù)調(diào)查研究，人們看到的校園欺凌現(xiàn)象可能只是“冰山一角”。據(jù)統(tǒng)計，校園暴力案件的報案比是1：7。也就是說，所有校園暴力的案件中，有引起關(guān)注的只有一例，7例是沒有被發(fā)現(xiàn)的。
實際上，校園暴力的發(fā)生是一件很頻繁的事情。喪命的受害者無法發(fā)聲，被欺凌的幸存者不敢發(fā)聲，所以大家會覺得歲月靜好。
據(jù)統(tǒng)計，我國2015年至2017年，校園暴力案件的受害者都有不同程度的傷亡。
11.59%的案件受害人死亡；
31.87%的案件中受害人涉及重傷；
38.54%的案件中受害人涉及輕傷；
27.94%的案件中受害人涉及輕微傷。
施暴者霸凌完同學(xué)，轉(zhuǎn)頭就能忘掉，然后繼續(xù)無憂無慮地上學(xué)，工作，結(jié)婚，毫無負(fù)擔(dān)地過自己的生活。而被霸凌的同學(xué)，身體上的傷痛或許有痊愈的一天，但心理上的創(chuàng)傷卻難以磨滅。
一位網(wǎng)友曾發(fā)出這樣的感慨：“整整十五年，在那一間我被他們毆打的教室中，他們欺凌完我順利離開，只有我，被無盡的恐懼困在里面，十五年都沒有走出來?！?/strong>
哪些屬于校園霸凌？
罵：辱罵、中傷、譏諷、貶低受害者;
打：打架、斗毆;
毀：損害受害者的書本、衣物等個人財產(chǎn);
嚇：恐嚇、威脅、逼迫受害者做其不愿意做的事;
傳：網(wǎng)上傳播謠言，人身攻擊。
孩子可能遭遇了校園霸凌的信號
1、突然不愿上學(xué)
原本并不排斥學(xué)校的孩子突然表現(xiàn)出不愿上學(xué)的傾向，可能是學(xué)校里出現(xiàn)了一些令孩子煩惱，不愿面對和處理的事情。
2、無端情緒變化
孩子放學(xué)回家悶悶不樂，有厭學(xué)的念頭，原本活潑開朗的孩子突然變得陰晴不定，可能是學(xué)校有什么事情影響著他。
3、抱怨有同學(xué)針對他
這是孩子尋求幫助的信號。家長可提供一些可行的方法教孩子試著緩解這種情況，并在一定時間內(nèi)加以詢問，或者把同學(xué)請到家里來玩，不經(jīng)意地聊聊天。
4、身上出現(xiàn)傷痕
孩子放學(xué)回家全身臟兮兮，身上還有傷痕，一看就是打斗造成的，但孩子一口咬定是自己不小心傷到的。千萬不能忽視。
5、行為異常
如果孩子情緒特別不穩(wěn)定，一點小事就能引起很激烈的反應(yīng)，如特別粘人、拒絕去學(xué)校、非常膽小怕人甚至有自我傷害傾向等，建議家長去學(xué)校了解情況。
6、睡眠出現(xiàn)問題
失眠、噩夢、尿床等問題也是孩子遭受校園欺凌的表現(xiàn)之一。
孩子遭霸凌，家長應(yīng)該怎么做？
我們一直在呼吁，爸媽是孩子養(yǎng)育的第一責(zé)任人。
從孩子出生那一天起，應(yīng)肩負(fù)起父母的重任，不僅是吃飽穿暖，不僅只關(guān)心作業(yè)和成績，還應(yīng)更多給予陪伴，心靈上的交流和溝通。
真正走入孩子內(nèi)心世界，了解你的孩子，喜歡什么、愛好什么、心里在想什么。
同時，要更多給予你的孩子價值認(rèn)同，不僅僅是學(xué)習(xí)成績認(rèn)同。
每一個孩子都是獨一無二的，都有他自身價值和閃光點，要找出來，給予認(rèn)同。
如果孩子長期得不到父母認(rèn)同，或者父母是“專制型”的，孩子一般不敢給父母講真話，甚至不怎么講話。
就像事件中的被打女孩：
3月18日，被打女孩自行逃脫，徒步跑回位于臨高縣城的家中，在父母的詢問下，因害怕報復(fù)，告訴父母“只是不小心摔倒”。
除了害怕報復(fù)外，也是由于長期沒有得到父母的認(rèn)同，對爸媽還是不放心。
如果家長平時就是站在孩子一邊，孩子信任你，就敢告訴你實情。
如果平時，孩子一告訴你什么事或老師反映什么事，你第一反應(yīng)就是讓孩子自己先反省:"是不是你有什么問題，所以......."
或者一味批評指責(zé)孩子，孩子認(rèn)為你不是與他一伙的，告訴你除了得到批評，你也不會為他做主。
審視一下，你們的親密關(guān)系吧？
親密關(guān)系良好，孩子才愿意向你訴說心理話，告訴你實情，你就能在微小細(xì)節(jié)間及時給予介入，而不是等到事態(tài)嚴(yán)重了，你才知道。
當(dāng)孩子向你報怨不想去上學(xué)時、身上有莫名的淤傷時，有同學(xué)給你的孩子取一些污名化的綽號時，你就要引起重視了。
一般在肢體上霸凌之前，很可能就有了語言霸凌，先對孩子取一些外號、綽號，給以污名化，給后來的霸凌找到“合理”的理由。
最容易被霸凌的孩子，就是比較孤立、朋友較少的孩子。
比如特殊兒童：阿斯伯格、ADHD的孩子，在人際交往上有困難，也是容易被霸凌的對象。
還有就是女生的家長也應(yīng)引起特別重視，近段時間發(fā)生的霸凌都是女生。
這還是報道出來的，實際上還有一些隱形的霸凌容易發(fā)生在女生群體中，不像男孩子，打一架后又成了好伙伴；
在我們的傳統(tǒng)觀念里，女孩子是不能打架的，要文靜、淑女，當(dāng)女孩子之間出現(xiàn)矛盾、紛爭時，他們往往采取更加隱晦、不易被人察覺的方式來解決問題。
所以，作為家長，務(wù)必引起高度重視，從認(rèn)同孩子、陪伴孩子開始，將關(guān)系建立起來，這是家庭教育的第一步，不僅僅是為了預(yù)防霸凌，也為了預(yù)防叛逆、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。
其次，咱們可以給孩子討論一些校園霸凌的常識，如果遇到了霸凌怎么辦？
讓孩子知道怎么處理？
我們做家長的也應(yīng)該提高覺察力，敏銳的發(fā)現(xiàn)孩子給我們的信號。
如果發(fā)現(xiàn)了校園霸凌，第一時間給孩子做主，調(diào)取證據(jù)，及時向老師反饋，嚴(yán)重的報警處理，必要時還可以聘請律師介入。
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