大家好，我是徐向強(qiáng)，是李輝老師的學(xué)生，現(xiàn)在已經(jīng)從老師那里畢業(yè)了，今天我很榮幸接受老師的邀請(qǐng)，來分享我的口吃矯正歷程。

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我的口吃，是在學(xué)話的時(shí)候?qū)е碌?，也跟我的爺爺有關(guān)，他年輕時(shí)上過大學(xué)，但由于特殊原因，導(dǎo)致了他被迫回鄉(xiāng)，從此懷才不遇，最后當(dāng)了老師。

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我爸他們這一輩生性好玩，爺爺也忙于生計(jì)，所以他們也不是讀書的料。直到我作為大孫子出生，爺爺也臨近退休，他就將他的抱負(fù)轉(zhuǎn)移到了我的身上。

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爺爺對(duì)我非常好，可謂是拿在手上怕掉了，含在嘴里怕化了。我爸說，從小都沒有見爺爺這么在意過他們。這可能就是隔代親吧。

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在我學(xué)話的時(shí)候，爺爺就開始要求我字正腔圓的說話了，達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)，爺爺就會(huì)讓我再說幾遍，我不愿意他也不會(huì)強(qiáng)求，但是他會(huì)變著法的讓我開心，然后再教我學(xué)普通話，學(xué)數(shù)學(xué)等等。

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我的口吃雛形就是這樣形成的，我的成績(jī)也從未讓家人失望過，爺爺幾乎竭盡所有來教育我，我想要什么他也會(huì)設(shè)法滿足我，我也非常喜歡與爺爺在一起。

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直到上初中，我離開了老家，來到了縣城上學(xué)，我的問題才逐漸暴露出來。英語老師特別喜歡叫同學(xué)起來回答問題，有時(shí)性子來了，還會(huì)叫同學(xué)念題目。

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我念中文，沒任何問題，但是我讀英文，在我嘴里就很拗口，也可能是小時(shí)候爺爺對(duì)我的普通話和古詩(shī)詞積累多的緣故。

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但是，我讀英文，就會(huì)出現(xiàn)有很多音我發(fā)不出來，我也改變過發(fā)音方式，但總覺得不對(duì)勁。

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所以，每當(dāng)英語老師讓我念題時(shí)，我就會(huì)磕磕巴巴的，就會(huì)受到同學(xué)們的格外關(guān)注。我也沒有多想什么，直到有一天，我在教室門口聽見有人談?wù)撐?，說我是個(gè)結(jié)巴。

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我是個(gè)結(jié)巴嗎？

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從此，真正的病因就此留下了。我就花了很大的心思在英語上，越是注意英文發(fā)音，就越是發(fā)不出來，甚至影響到了我的普通話語文朗讀。

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口吃，它開始影響著我的性格，逐漸地，我變得不愛說話了。放假回家，說的話也少了，但是爸媽覺得，在青春期孩子變得不愛說話很正常。還是爺爺感覺到了我的不對(duì)勁，我也跟爺爺坦白了自己的困擾。

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后來，我聽爸媽說，爺爺沒少去打聽治療口吃的偏方，也去醫(yī)院?jiǎn)栠^，但是都沒有什么很好的方法。

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爺爺在電視廣告里聽說有什么口吃矯正器，給我買過，讓我用過一段時(shí)間，所謂的口吃矯正器，就是“嗶嗶嗶嗶”的響，跟著它“嗶”的節(jié)奏，它每“嗶”一次，就要說一個(gè)字。說不好聽的，與其說是口吃矯正器，倒不如說它是個(gè)智商檢測(cè)器。

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后來爺爺也給我買過口吃矯正的教程，一本書與一個(gè)光碟，讓我在暑假多按照書上與視頻講的方法去練習(xí)。為了不讓爺爺失望，我也努力去學(xué)習(xí)了，效果還是不佳。

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日子就這么過著，口吃給我?guī)砹撕芏嗟睦_，甚至我整個(gè)中學(xué)大部分的困擾與痛苦都是來自于口吃。

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中學(xué)，最重要的任務(wù)，還是學(xué)習(xí)，我沒有辜負(fù)爺爺?shù)钠谂危矝]有讓父母失望，考上了一個(gè)不錯(cuò)的211。

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升學(xué)宴的那天，爺爺請(qǐng)了全村一百多戶人家，擺了三十多桌，他每一桌都陪酒過去，那天，他喝了不少酒，爸爸姑姑叔叔他們勸他，他不聽，他嘴里嘟囔著，不要管我，今天我高興！

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那天晚上深夜，爸爸跟我說，你是沒有辜負(fù)爺爺?shù)钠谂?，但是他還有一件心事。爺爺對(duì)你一直有所愧疚，他覺得是他之前對(duì)你嚴(yán)苛的教育，導(dǎo)致了你的口吃。

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爸爸這樣說過后，我也下定了心思，我一定要矯正好口吃！

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那個(gè)暑假，即便還有一個(gè)月就要開學(xué)了，我還是報(bào)了一個(gè)距離較近的，本省的口吃矯正班。

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那一次的口吃矯正，認(rèn)識(shí)了十多個(gè)吃友，聽他們?cè)V說自己的經(jīng)歷時(shí)，我很慶幸，我只是個(gè)學(xué)生，還沒有步入社會(huì)生活，而這個(gè)社會(huì)，對(duì)于學(xué)生是包容的。

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聽他們說年齡越大，被口吃折磨得夠嗆，有個(gè)朋友說，他甚至想過自殺。我的痛苦與他們相比，更是不值一提。

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我還記得，我從那個(gè)矯正班回來，臨近開學(xué)，我回到家里，家里人見我講話明顯順暢了許多，特別是爺爺，高興得都不知道該說些什么。

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大學(xué)里，剛開始幾個(gè)月，我的說話一直保持著不錯(cuò)，也在學(xué)生會(huì)的競(jìng)選中，有著不錯(cuò)的表現(xiàn)。

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但寒假歸來，可能是太久沒有在公眾場(chǎng)合講話，說話又出現(xiàn)了問題。在我們部門開會(huì)說，也出現(xiàn)了難發(fā)音與卡殼的問題。

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我的口吃，又復(fù)發(fā)了，體驗(yàn)過說話流暢的快感后，再次被打回原形，內(nèi)心是十分不甘心的。我開始在網(wǎng)上尋找有關(guān)矯正口吃的信息，關(guān)注了十多個(gè)有關(guān)口吃矯正的機(jī)構(gòu)。

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如果說我為什么選擇了李輝老師，老師是這么多機(jī)構(gòu)中，少數(shù)的沒有做視頻、只發(fā)文章的機(jī)構(gòu)，而且老師寫的文章，第一眼給人一種“你在教我做事？”的感覺。

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但仔細(xì)觀看文章，就覺得，“好像真有本事教我做事”。老師寫的文章，不僅僅是矯正口吃，更包含了許多做人的大道理。

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我是排隊(duì)了很久，才接到老師通知我訓(xùn)練的信息，我是在報(bào)名三個(gè)多月后，輪到我訓(xùn)練時(shí)的第一節(jié)課，老師給我的感覺不再是冷漠與嚴(yán)肅。

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而是溫和與關(guān)系，老師不管何時(shí)都充滿著自信，現(xiàn)在我雖然早早地從老師那里畢業(yè)了快三年的時(shí)間，但是這快三年的時(shí)間里，我沒有再口吃過。

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回顧跟老師相處學(xué)習(xí)的日子里，他不僅教我矯正口吃，還教我如何去成長(zhǎng)，如何去面對(duì)挫折與磨難，不斷地給我力量和信心。

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現(xiàn)在的我，我已步入大四，我也沒有辜負(fù)任何人，對(duì)待人與事也更加自信了，我對(duì)自己也越來越有信心了，世上沒有解決不了的問題。

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口吃成為了我人生中的一個(gè)過客，它也讓我認(rèn)識(shí)到了痛苦，讓我經(jīng)歷了成長(zhǎng)，也讓我看到了不斷取得成果的自己。

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這才是我想要的自己，我沒有讓愛我的家人和老師失望。

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如果，你有口吃；如果，口吃給你帶來了影響；如果，你想要改掉口吃且已做好了付出的準(zhǔn)備，可以隨時(shí)找我聊聊。