寫簡(jiǎn)歷是一個(gè)技術(shù)活兒！在導(dǎo)師對(duì)你完全不認(rèn)識(shí)的前提下，你的簡(jiǎn)歷就是導(dǎo)師對(duì)你的第一印象。一份好的簡(jiǎn)歷一定要有好的排版,不要有錯(cuò)別字,寫的每句話都要事前準(zhǔn)備,不要給自己挖坑。

　　為什么要寫簡(jiǎn)歷?

　　做一件事情,一定要了解它背后的含義。在我看來,我們的簡(jiǎn)歷要達(dá)到的無非以下效果：

　　展現(xiàn)優(yōu)勢(shì)

　　避免經(jīng)歷的簡(jiǎn)單堆砌,要會(huì)挖掘,只要你有經(jīng)歷,都可以包裝的很好看。目的在于讓老師在最短的時(shí)間內(nèi)了解你。

　　突出態(tài)度

　　不帶簡(jiǎn)歷去復(fù)試現(xiàn)場(chǎng),你發(fā)現(xiàn)別人手一份,你慌不慌?簡(jiǎn)歷能反應(yīng)你很多細(xì)節(jié)上的素質(zhì),比如排版的美觀性、準(zhǔn)備的充分程度、對(duì)此次面試的重視程度等。

　　掌握節(jié)奏

　　任何成為簡(jiǎn)歷的內(nèi)容都有被問到的可能,這確實(shí)為我們復(fù)試準(zhǔn)備帶來了很大難度,但反過來想,這種難度反而可以轉(zhuǎn)化成某種程度上的可控性。利用簡(jiǎn)歷引導(dǎo)老師提問絕對(duì)不是說說而已,帶簡(jiǎn)歷后,如果老師對(duì)簡(jiǎn)歷內(nèi)容感興趣,他會(huì)問簡(jiǎn)歷的問題。那你評(píng)估一下,簡(jiǎn)歷上都是你熟悉的,是不是很賺便宜呢?比全部問顆都是專業(yè)問題好多了吧?要學(xué)會(huì)通過簡(jiǎn)歷導(dǎo)老師的問題方向,最好把問題控制在你熟悉的范圍內(nèi),你就贏了,特別是壓線的同學(xué),一定要展現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)。

　　要在簡(jiǎn)歷上體現(xiàn)的能力

　　學(xué)術(shù)潛力

　　國(guó)內(nèi)本科教育主要是傳授知識(shí),研究生需要一定的自我學(xué)習(xí)研究能力,有很多能力需要在研究生階段培養(yǎng)的,所以其實(shí)考研是考察是否有科研潛力。

　　專業(yè)能力

　　讀研究生,意味著你將逐漸開始進(jìn)行獨(dú)立的學(xué)術(shù)研究,學(xué)科基礎(chǔ)是基本前在面試過程中,老師對(duì)你專業(yè)基礎(chǔ)的了解,除了你成績(jī)單上顯示的修過的專業(yè)課(這個(gè)可以反應(yīng)你的知識(shí)結(jié)構(gòu)),更重要的就是面對(duì)面的交流,可以更直接反應(yīng)出你的專業(yè)功底。

　　但很多同學(xué),課是修了,學(xué)分是拿到了,成績(jī)甚至很高。但對(duì)于自身專業(yè)的理解知識(shí)知半解。只知道這個(gè)理論叫什么名字,具體什么意思,但是理論應(yīng)用,模型分析,就不會(huì)了。更要命的,社科很多理論,而且有的很像,很容易混淆。而且每個(gè)理論都有自己的演化過程和適用領(lǐng)悟,特別是目前絕大多數(shù)我這個(gè)專業(yè)的理論都是舶來品,因此在分析的時(shí)候還要考慮中國(guó)情境的特殊性,因而在使用時(shí)更要注意。基礎(chǔ)不牢,更容易被老師識(shí)破。如果是常識(shí)性的錯(cuò)誤,就很減分。

　　個(gè)人素質(zhì)

　　不同于求職簡(jiǎn)歷(匹配崗位),考研簡(jiǎn)歷重點(diǎn)是展現(xiàn)個(gè)人素質(zhì),老師都會(huì)想要學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、執(zhí)行能力強(qiáng)、聰明好帶的學(xué)生,因?yàn)榭梢詭妥约鹤龊芏嗍?即使是你的簡(jiǎn)歷寫的各種匹配招生簡(jiǎn)章,也未必會(huì)有很大幫助,所以我們應(yīng)當(dāng)做的也是全方面展現(xiàn)自己的優(yōu)秀。