物體受到外力作用后,其內(nèi)部會引起變形和內(nèi)力,物體會發(fā)生破壞。工程力學(xué)仿真軟件主要研究試件受力后發(fā)生的變形、由于變形而產(chǎn)生的內(nèi)力以及物體由此而產(chǎn)生的失效和控制失效的準(zhǔn)則。所謂桿件,是指長度遠大于橫向尺寸的構(gòu)件。桿件各橫截面形心的連線稱為軸線。軸線為直線的桿件稱為直桿;軸線為折線或曲線的桿件分別稱為折桿或曲桿。如果桿件橫截面的形狀和尺寸沿桿的軸線保持不變,稱為等截面桿;如果桿件橫截面的形狀和尺寸沿桿的軸線變化,稱為變截面桿。

工程力學(xué)仿真軟件實驗室

任一構(gòu)件都由某種材料制成。構(gòu)件在荷載作用下會發(fā)生形狀和尺寸的改變,即產(chǎn)生變形,同時在構(gòu)件內(nèi)部產(chǎn)生一種抵抗變形的內(nèi)力。隨著荷載的增加,構(gòu)件的變形和內(nèi)力也增大,當(dāng)荷載大到一定程度時,構(gòu)件會喪失工作能力，失去重復(fù)利用的價值。因此，本軟件模擬試件變形過程，產(chǎn)出相應(yīng)的數(shù)據(jù)以及形變現(xiàn)象。

工程力學(xué)仿真軟件方案設(shè)計

工程力學(xué)以土木、機電等專業(yè)核心課程為依托，將學(xué)科科研優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為實驗教學(xué)優(yōu)勢，實現(xiàn)實驗教學(xué)與科研互動的可持續(xù)發(fā)展。

為了推進實驗教學(xué)的改革，確保人人參與操作，實現(xiàn)實驗管理網(wǎng)絡(luò)化，教學(xué)體系層次化，教學(xué)方式多樣化。工程力學(xué)實驗以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維、提高學(xué)生實踐能力為目標(biāo)，堅持“科學(xué)規(guī)劃、資源共享、突出重點、提高效益、持續(xù)發(fā)展”的指導(dǎo)思想，以全面提高大學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為宗旨，以共享優(yōu)質(zhì)實驗教學(xué)資源為核心，以建設(shè)高效信息化的實驗教學(xué)資源為重點，對實驗教學(xué)體系內(nèi)容和方法進行了系統(tǒng)的改革，形成了分層次和開放的實驗教學(xué)體系以及多元化的教學(xué)模式。

工程力學(xué)仿真軟件試件受力分析

工程力學(xué)虛擬仿真實驗教學(xué)中心是工程力學(xué)實驗教學(xué)示范中心建設(shè)的重要內(nèi)容之一。工程力學(xué)虛擬仿真實驗教學(xué)下設(shè)材料力學(xué)虛擬實驗室、理論力學(xué)虛擬實驗室、力學(xué)模型與創(chuàng)新設(shè)計仿真實驗室、力學(xué)與結(jié)構(gòu)分析仿真實驗室，其中材料力學(xué)實驗室除配備可進行金屬、非金屬拉伸壓縮、梁的彎曲實驗外，還研制了集實驗、數(shù)據(jù)采集、數(shù)值分析于一體，開發(fā)了一系列仿真實驗項目，將實驗機的工作原理、操作方法、實驗要求、實驗指導(dǎo)書、實驗預(yù)習(xí)報告、實驗報告、實驗分析數(shù)據(jù)庫、實驗過程視頻講解、實驗過程仿真演示、數(shù)據(jù)采集分析環(huán)境等全部實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化。

應(yīng)力應(yīng)變曲線

工程力學(xué)仿真軟件評分系統(tǒng)

學(xué)生可以不必局限于上課時間的規(guī)定，而是可以根據(jù)自己的時間靈活安排網(wǎng)上實驗，動手改變參數(shù)觀察各種實驗現(xiàn)象、記錄數(shù)據(jù)并利用數(shù)據(jù)庫獨立分析實驗數(shù)據(jù)，也可以利用仿真及視頻輔導(dǎo)功能獨立完成實驗，不但提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣和能力，也有效的保障了實驗教學(xué)的效果。教師也可以在網(wǎng)上完成實驗報告的批閱工作。

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