哈爾濱看多動(dòng)癥哪個(gè)醫(yī)院好?孩子一般都有很好動(dòng)的氣質(zhì)，坐不住，愛(ài)出去和小伙伴一起玩。但是，如果孩子過(guò)于活躍，家長(zhǎng)要注意，這可能是ADHD的表現(xiàn)。多動(dòng)癥的原因有很多。巨大的壓力和不健康的食物會(huì)導(dǎo)致多動(dòng)癥。父母應(yīng)該關(guān)注孩子的生活表現(xiàn)。那么，孩子多動(dòng)癥有哪些表現(xiàn)癥狀?

　　　第1，注意力障礙注意力障礙是兒童注意力缺陷多動(dòng)障礙的典型癥狀。注意是意識(shí)的一種特征，是人的心理活動(dòng)或?qū)δ撤N事物的認(rèn)知的方向性和收斂性?；加卸鄤?dòng)癥的孩子很難將注意力集中在一個(gè)地方，或者注意力持續(xù)時(shí)間很短。

　　第2，第二，過(guò)度活動(dòng)多動(dòng)癥是多動(dòng)癥的另一個(gè)主要癥狀。兒童注意力缺陷多動(dòng)障礙的特征是明顯的多動(dòng)，無(wú)論在什么場(chǎng)合和目的。無(wú)論是在學(xué)校還是放學(xué)后，還是在家里，孩子都明顯表現(xiàn)出多動(dòng)，比如在課堂上坐立不安，玩橡皮擦、文具盒等小動(dòng)作。

　　第3，沖動(dòng)行為患有多動(dòng)癥的兒童的特點(diǎn)是情緒不穩(wěn)定。他們只是在高興的時(shí)候過(guò)度興奮，不高興的時(shí)候很容易發(fā)脾氣。他們?nèi)菀资艿揭恍┬∈虑榈挠绊?，行為沖動(dòng)，這可能會(huì)導(dǎo)致與他人的沖突和沖突。他們?nèi)狈δ托模谛枰喠鬟M(jìn)行的游戲或活動(dòng)中不能等待。孩子多動(dòng)癥有哪些表現(xiàn)癥狀?

　　第4，學(xué)習(xí)障礙一般來(lái)說(shuō)，患有多動(dòng)癥的孩子不能聽(tīng)課，不能專(zhuān)心學(xué)習(xí)。在老師眼里，他們是不聽(tīng)老師的話(huà)的壞學(xué)生，但他們不能控制自己的行為。因此，患有多動(dòng)癥的兒童在嚴(yán)重時(shí)可能會(huì)有學(xué)習(xí)障礙。

　　第5，情緒障礙患有多動(dòng)癥的兒童由于無(wú)法控制自己的行為，經(jīng)常會(huì)做出一些調(diào)皮搗蛋的事情。他們被老師和家長(zhǎng)視為不聽(tīng)話(huà)、不守規(guī)矩的孩子，經(jīng)常受到老師和家長(zhǎng)的批評(píng)。這就導(dǎo)致了孩子缺乏自信和自尊，很容易繼發(fā)于情緒障礙、焦慮和不安，或者自卑、叛逆等不良情緒，這就導(dǎo)致了他們各種行為問(wèn)題的發(fā)生。綜上所述，我們已經(jīng)了解了兒童ADHD的表現(xiàn)。孩子多動(dòng)癥有哪些表現(xiàn)癥狀?

　　孩子多動(dòng)癥有哪些表現(xiàn)癥狀?ADHD患兒一般表現(xiàn)為多動(dòng)、情緒不穩(wěn)定、缺乏耐心等，在學(xué)習(xí)、情緒、行為等方面都會(huì)出現(xiàn)障礙。當(dāng)孩子出現(xiàn)這些異常行為時(shí)，家長(zhǎng)一定要給予足夠的重視，帶孩子去醫(yī)院進(jìn)行診斷和治療。