????????我到的時候，一年D班教室里的學生們正三三兩兩聚在一塊聊天 ［我是平田洋介…］ ????????……… ????????交友活動已經開始了 ????????我沒有參與其中，扭頭仔細看了下教室里的環(huán)境 ????????很普通的教室，和初中沒有區(qū)別，教室正前方的黑板上留有老師的通知： ????????指定時間請回到教室，集合前往禮堂參加入學典禮 ????????不過在那之前可以自由活動，現(xiàn)在距離集合時間還有兩個小時，兩個小時足夠做很多事了 ????????這樣想著，我離開教室 ????????校園的街道和外界的街道別無二致，蒙蒙細雨中，鋪設在地面的板磚一樣會發(fā)出暗沉的光暈，清晨的薄霧早已散去，雨幕中的景物在光暈的稱托下仍是一片迷蒙，時現(xiàn)時隱，似有似無 ????????陣風吹來，雨簾晃動，雨中之景好像也在飄忽不定， 風雨中，街道兩旁的植樹向街道中央彎下了腰，似乎在靜候誰的到來???????? ????????樹的王道上，一道人影緩緩放大 ????????灰天黑傘、栗發(fā)金眸，面無表情的少年察覺到我的目光，冷漠地平視著前方走來，一直走到我近前才看向我，點頭致意 ????????叛逆的風加大沖擊的力度，似乎是在抗拒王的蒞臨 ????????早已彎曲的樹木被迫再次下彎，幾乎要貼到地面，我手中的傘開始躁動，以至于我不得不加大握住傘柄的力道，使之平息 ????????安撫好不安的雨傘，我轉身向后看去，疾風驟雨中只看見一個身形不變、腳步不停的身影，從拱立著的衛(wèi)兵中穿過，越過我的身體，向遠處高大的教學樓緩緩走去 ????????世界靜默，他身后的人、大樹、高樓、天空、云雨都恭敬地看著他，好似目送即將上位的王，莊嚴肅穆 ????????……… ????????這個學生氣度不凡，是有能力的人，以后會成為班級領導者 ????????可惜和我一樣，空空的 ????????這道人影離去后，除去時常反射出光暈的監(jiān)視器，密雨中再沒有特殊的景象值得掛念 ????????在校園里待到接近集合時間，我返回教室 ????????同學們差不多來齊了，先前遇到的那位少年是我的同學，現(xiàn)在就坐在我前面 ????????基本每個座位上都有書包或人的存在，除了最后一個空著的座位 ［你好，我是綾小路清隆，剛才見過的］ ????????前桌的綾小路忽然轉過頭來，面無表情，用沒有起伏的語調對我說 ［…我是北原…］ ［哈哈哈哈哈］ ????????正要回話之際，一位高大健壯的金發(fā)少年大笑著進入教室，徑直走到唯一的空座位上坐下來。甫一落座，他就把雙腳翹在桌上，從懷里取出鏡子整理發(fā)型 ［我是北…］ ［美，我真美！完美的我真是令人著迷］美麗男子梳著頭大聲說，打斷了我 ［池，他在說什么，你聽懂了嗎？］ ［山內你聽懂了？］ ????????我也不是很理解 ［我是…］ ［好了，既然人齊了，現(xiàn)在就集合去禮堂］ ????????……… ????????插曲格外的多 ????????禮堂內，各班分隊列站著 ????????雖然整理了隊形，但隊列內偶爾會歪斜，有部分學生在偷偷活動手腳，導致隊形出錯 ????????不能怪他們，這場典禮實在很長 ????????……… ????????經歷漫長的時間后，主持人宣布典禮結束，學生們中響起如釋重負的嘆氣聲，大部分學生活動著麻木的雙腿，放松地聊起天 ［不愧是高育，入學典禮也這么厲害］ ［是啊，真的難以想象能開一整個下午］ ［結束了結束了，等等吃什么，山內］ ????????……… ????????在這些談話進行的時候，有一位老師走上來，說要簡單講幾句 ????????……… ［入學典禮結束后請回到班級領取學生證］ ????????結束了，死去的人潮重新復蘇，開始流動 ????????我跟著逐漸恢復的人流返回教室，在路上有一個見過的人喊住了我 ［北原同學，又見面了］一之瀨穿過熙熙攘攘的人群走來 ????????等她走到面前，臉上陽光的笑容清晰可見時，我開口回復道 ［下午好。雨傘在教室里，方便的話放學后請在玄關等一下，我把雨傘還你］ ［傘不用那么著急還啦，也不是多么貴重的東西，沒關系］ ［我不想一直掛念這件事，可以嗎？］ ????????這句話有點強硬，對一之瀨而言雖說可以接受，但笑容也僵硬了一下，變得不自然 ［…好吧，我會去的。北原同學現(xiàn)在是要回教室了對嗎？］ ［走吧］ ????????我重新跟著人潮向禮堂外走去，一之瀨靜靜地走在我身邊 ????????……… ［北原同學，教學樓到了。北原同學？］ ［………］ ［北原同學！北原同學！我們到了！］ ????????身體受觸碰的感覺喚回我的神智，轉頭看去，是一之瀨軟軟的小手輕輕拍打著肩膀 ［嗯，我們到了，一之瀨帆波同學］ ［…叫我一之瀨吧，北原同學又這樣了］ ［不好意思，我總會專注于一些不重要的問題，下次直接晃醒我就好］ ????????察覺到我又在轉移話題，一之瀨的語氣逐漸低沉 ［我說的不是這個…就算你讓我直接晃醒你，我也做不到。北原同學…感覺特別難以接近］ ［難以接近嗎？可能是這樣，不過我們是朋友，沒關系的］ ????????微蹙的眉頭隨著“朋友”的出現(xiàn)快速舒展，少女的眼神閃起亮光，明媚的笑容重新點亮陰晦的環(huán)境，掃去他人心中的灰敗 ????????陰雨下，一之瀨重重點頭 ????????［嗯?。?????? ????????……… ????????回到教室，除我以外，其余人全員到齊，我的班導茶柱佐枝老師站在講臺上通知事情，學生們乖巧地坐在下面聽著 ????????看見我走進教室，站在講臺上的茶柱佐枝老師對我發(fā)出提醒 ［北原同學你來了，那邊靠窗的座位屬于你，請快點就坐］ ［好的］我點點頭，快步走向窗邊 ［既然都到齊了，接下來開始點名。點到名的學生請到講臺上領取學生證］ ［山內春樹］［到］ ［池寬治］［到］ ????????……… ［平田洋介］ ［到］ ????????一個陽光帥氣的少年應聲而起，走向講臺 ????????他的身姿挺拔，腳步平穩(wěn)，腿部格外有力，曾經專門鍛煉過 ［謝謝老師?。?????????言語真誠，從話里可以聽出對老師的感謝之情 ????????平田洋介，一個可靠的人 ????????……… ［輕井澤惠］ ［來了～］班級里的金發(fā)單馬尾女生隨意地回復著茶柱老師，以一種散漫的步伐走到講臺前 ［謝謝］在講臺上單手接過老師遞來的學生證后，她在口頭上感謝著老師 ????????言行一致，表現(xiàn)出來的形象蔑視法度、強勢無禮，容易樹敵 ????????輕井澤惠，一個強勢的人 ????????…???????? ????????看著她的時候，總會感到違和 ????????……… ［北原次之］ ［………］ ［前面的綾小路同學請?zhí)嵝阉蟻眍I取學生證］似乎對我早有了解，茶柱老師沒有再試圖喊我，轉而讓前桌的學生提醒我 ????????咚咚咚！木制桌面響起敲擊聲 ［………］ ????????突然的搖晃來襲，綾小路清隆松開抓住我肩膀的手，向茶柱老師的方向看去，示意我上去領取學生證 ［對不起，不小心走神了］我從課桌下面抽出雙腿，離開座位走向講臺 ????????經過平田旁邊時，他朝我點了點頭，還揮了下手，似乎在為我加油 ????????在我接收了平田的鼓勵、繼續(xù)向前走去的時候，我身后響起不和諧的聲音 ［剛開學就走神，你把學校當成什么了??！多少重視下開學第一天吧］ ［就是，尊重一下老師?。?????????我不好反駁，只能把手放在頭頂作出窘迫的姿態(tài) ????????看見如此情形，平田起身替我解圍 ［山內同學，池同學。不要這么說，或許北原同學是身體不舒服］ ????????平田發(fā)聲后，剛剛的金發(fā)少女輕井澤惠緊跟著站起來 ［是說，你們這樣挑北原同學的刺是不是嫉妒他比你們帥氣?。?????????聽到輕井澤的發(fā)言，其他女生紛紛跟進 ［不可以這樣，大家還是要好好相處才行］ ［難道班上的男生氣量都這么狹小嗎？我才不要和這樣的男生一起度過三年］ ????????一個外貌平平的女生開啟地圖炮，挑起男女對立 ????????像這樣盲目擴大事件影響，我不喜歡 ????????無端受到波及的男生們做出要吵架的姿態(tài) ［喂，說話注意點］ ［別以為是女生就可以為所欲為］ ????????好在局面徹底失控前，平田又一次站了出來 ［筱原同學，山內同學和池同學也只是一時口快。同學之間還是要好好相處一起度過三年時光才對，可以原諒他們嗎？］ ????????平田在這種局面做得沒錯，但處理方式有問題，這樣會引火上身 ????????聽到平田的發(fā)言，山內和池憤憤道 ［誰要她原諒啊］ ［應該是她給我們道歉才對吧］ ????????如果是我，會用更好的方法 ????????……… ［北原同學？你又走神了］茶柱老師無奈地提醒我 ????????似乎想得太入迷了，思考一個與自己相性不符的方法比想象中耗時 ［…對不起，來到新環(huán)境有些不適應］ ［這是你的學生證，要妥善保管］茶柱老師說著，手里的學生證向我揚了揚 ［非常抱歉，謝謝老師的照顧］我伸出雙手接過學生證，低頭走回自己的座位 ????????經過平田旁邊時，他用柔和的語氣對我說道 ［北原同學，有需要幫助的地方可以來找我，沒關系的］ ［既然這樣，我會的］隨口應付完，我走回自己的座位 ［現(xiàn)在每一位同學都拿到學生證了，請檢查里面?zhèn)€人點數(shù)這一項是否顯示為十萬點，學校每個月都會下發(fā)點數(shù)。在這所學校里，點數(shù)可以買到任何東西，每一點點數(shù)都擁有一日元的購買力］ ［真的假的，十萬誒！這是不是說我們有十萬日元了！山內，每個月都有十萬?。。?????????池寬治是個沉不住氣的人，高聲對旁邊的同伴說道 ????????沒有在意學生們興奮的喊叫，茶柱老師敲著桌子強調道 ［在這所學校里每一點點數(shù)都擁有一日元的購買力，你可以用它買到任何東西。這些都是真的］ ????????茶柱老師隱瞞了一些信息，但在話語中卻又給出了提示，在我思索她矛盾做法的原因時，她繼續(xù)說著 ［或許你們會感覺不太真實，不過這是貨真價實的十萬點數(shù)。學校既然下發(fā)了這么多點數(shù)，就意味著承認了能夠入學高度育成的你們的實力］ ????????謎題解完了，每個月下發(fā)點數(shù)，點數(shù)根據(jù)個人實力發(fā)放，所以稱之為個人點數(shù)，后續(xù)可能還有根據(jù)不同標準發(fā)放的班級點數(shù)、年級點數(shù) ????????先前看到的監(jiān)控器是為了觀察各個學生的日常表現(xiàn)而存在，并非是關心學生安全才設置如此之多 ????????但是茶柱老師矛盾的理由依然不甚明了 ［我要說的就這些，接下來是放學時間，你們可以四處走走熟悉一下校園環(huán)境。盡快適應，北原同學］ ［…我知道了，謝謝老師關心］ ????????又提到我了 ????????… ????????理由也知道了，這所學校的班級競爭很激烈 ????????班上的學生隨著茶柱老師宣布放學的聲音再次開展交友活動，這次我也參與其中 ????????在身邊的學生們熱火朝天討論著的時候，前桌的綾小路回頭看著我說 ［你好，再次介紹一下，我是綾小路清?。?［…我是北原次之，旁邊那位女生是你的朋友嗎？她在看你］ ????????在我和綾小路說話的時候，旁邊那位面若寒霜的少女盯著這里 ??［…我們之前見過，在她眼里只是說過話的人］綾小路轉頭看去，少女已經收回視線目視前方了 ［這樣嗎？說不定她是傲嬌，明明很在意你但是羞于表達，只能像這樣偷偷看著你］ ［可以不要肆意微笑著開這種危險的玩笑嗎？她會殺了我的］ ［可以不要面無表情地開這種恐怖的玩笑嗎？你會嚇到我的］ ［我沒有開玩笑］綾小路看向我的眼睛，以一種十分平穩(wěn)、沒有起伏的音調對我說，配上冷漠的面部表情，讓我有些動搖 ????????剛剛為止一直在旁邊聽著的少女終于聽不下去了，轉頭正視著我們說道 ［雖然我不是很關心別人的目光，但對于誤解還是盡早糾正比較好，我看這位綾小路同學只是可憐他終于交到朋友了而已］ ［明明你也沒有交到朋友，而且你真的在偷聽，難不成北原說的沒錯，你竟然是…］ ????????在綾小路即將做出他說的危險發(fā)言時，平田又又一次站了出來 ［大家安靜一下，我們…］ （給路哥加戲了） ～(￣▽￣～)~