并不是什么特別的日子，基沃托斯已經(jīng)越過(guò)了春天，但還沒(méi)有完全到達(dá)夏天。

　　在季節(jié)之間飛躍著，衣服，溫度還有各種各樣的東西，就會(huì)像齒輪一樣脫節(jié)。

　　明明昨天的氣溫逼迫居民們穿上了裹住四肢的服裝，今天就會(huì)放出炎熱的粒子射流，讓人不得不穿上薄薄的衣服。

　　和別人交流的時(shí)候也會(huì)不太對(duì)得上頻率，就像沒(méi)有對(duì)準(zhǔn)頻率的收音機(jī)一樣，在沒(méi)有完全調(diào)好頻率的時(shí)候，會(huì)發(fā)出奇怪的噪音，下雨的時(shí)候就會(huì)更明顯一點(diǎn)。

　　已經(jīng)結(jié)了碩大的果實(shí)，卻還沒(méi)有成熟到完全變紅的蘋果，咬一口的話會(huì)溢出來(lái)酸澀的汁液，比以前更加頻繁的雨水滴在臉上的時(shí)候，也會(huì)嘗出來(lái)干澀的味道。

　　用手去觸摸空氣的話，會(huì)發(fā)現(xiàn)摸起來(lái)就像雨傘的外側(cè)表面一樣，雖然柔軟也有彈性，但是疏水的材料和皮膚并不親和，輕輕滑動(dòng)就會(huì)感覺(jué)汗毛直立。

　　脫節(jié)的齒輪，干澀的水果和雨傘的外表面，組成了這樣的時(shí)間。

　　就是在這段干澀的日子里，出現(xiàn)了不太正常的天童愛(ài)麗絲。

　　從昨天開(kāi)始就在夏萊辦公室勘察地形，用攜帶的卷尺裝模作樣地測(cè)量著夏萊的門框高度，然后邁著步子從房間的四角走了一整圈，把測(cè)量數(shù)據(jù)記錄在隨身攜帶的藍(lán)白色筆記本上，我還沒(méi)來(lái)得及詢問(wèn)的時(shí)候，就蹦蹦跳跳地和來(lái)值日的同學(xué)撞個(gè)滿懷，彎腰道歉之后就消失不見(jiàn)。

　　想要觀察這樣的愛(ài)麗絲。

　　心中誕生了這樣的欲望。

　　修改了值班的日程表，給愛(ài)麗絲安排在后邊幾天的時(shí)間。

　　畢竟如果不和觀察對(duì)象待在一起的話，是沒(méi)辦法進(jìn)行觀察研究的吧。

　　小時(shí)候的用來(lái)湊數(shù)的暑期日記里，常常會(huì)觀察在街道旁邊已經(jīng)成長(zhǎng)得十分高大，單憑一個(gè)人難以環(huán)抱的大樹(shù)，在短短的一兩個(gè)月時(shí)間，再怎么觀察也不會(huì)出現(xiàn)巨大的改變。樹(shù)葉生長(zhǎng)，生長(zhǎng)了足足兩個(gè)月，變化是樹(shù)枝盡頭毛茸茸的果實(shí)稍微變大了一點(diǎn)，因?yàn)橐呀?jīng)成長(zhǎng)到了不會(huì)再有明顯變化的時(shí)期，所以一年又一年就只剩下向干巴巴的未來(lái)行進(jìn)。

　　在我意識(shí)到之前，愛(ài)麗絲就已經(jīng)成長(zhǎng)到這樣的程度了。

　　以前可以輕易猜到內(nèi)心的愛(ài)麗絲，逐漸無(wú)法被簡(jiǎn)單地看待；本來(lái)伸出雙臂將愛(ài)麗絲抱在懷里也不會(huì)有什么難度，現(xiàn)在卻發(fā)現(xiàn)有些難以接近，就算緊緊擁抱著也無(wú)法讓距離縮短；在街道上碰到愛(ài)麗絲的時(shí)候，也會(huì)稍微擔(dān)心她長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)會(huì)不會(huì)突然伸入泥土，長(zhǎng)成巨大的根系，就這樣成長(zhǎng)成參天大樹(shù)，只有從遙遠(yuǎn)的地方眺望的時(shí)候，才能完整地看到愛(ài)麗絲。

　　父母為了彌補(bǔ)沒(méi)能在兒時(shí)好好照顧的孩子，會(huì)在長(zhǎng)大后才施加上不合理的束縛措施。我也如同亡羊補(bǔ)牢一般，開(kāi)始觀察愛(ài)麗絲。

　　將這樣的想法歸罪于我并不算完全正確，愛(ài)麗絲最近也確實(shí)變得有點(diǎn)奇怪，在偵查夏萊的地形之后，就像是剛剛從北方搬家過(guò)來(lái)的候鳥(niǎo)一般，正在搜集散落四處的巢穴碎片，一點(diǎn)一點(diǎn)銜回剛剛搬進(jìn)辦公室的白色立柜。

　　愛(ài)麗絲在一大早借著值日的機(jī)會(huì)搬來(lái)了立柜，放在辦公室門前，然后在樓上樓下來(lái)來(lái)回回，往里面堆積著各式各樣的愛(ài)麗絲專屬配件。

　　愛(ài)麗絲變成這樣好像并沒(méi)有什么明顯的契機(jī)，和游戲開(kāi)發(fā)部的其他人鬧矛盾是不可能的事，而我最近一次造訪游戲開(kāi)發(fā)部，也只是帶過(guò)去了有趣的游戲卡帶和動(dòng)畫光盤，推薦的是我最近沉迷的巨大機(jī)器人動(dòng)畫，因?yàn)閻?ài)麗絲她們似乎在制作宇宙空間的科幻系RPG，作為參考也很不錯(cuò)。

　　看起來(lái)并沒(méi)有什么東西可以和儲(chǔ)物柜建立聯(lián)系。

　　“愛(ài)麗絲是打算要在夏萊做什么呢？”

　　問(wèn)了愛(ài)麗絲這樣的問(wèn)題。

　　“欸？老師不知道嗎...”

　　我反著坐在椅子上，把下巴放在椅背上好好思考。

　　“嗯...是在模仿柚子嗎？”

　　愛(ài)麗絲沒(méi)有回答，她把明明看起來(lái)相當(dāng)沉重的立柜輕盈地抬起來(lái)，里邊裝著的東西相互碰撞發(fā)出聲響。站在辦公室的門前猶豫了一會(huì)，走到我的辦公桌與窗戶之間的位置，又把柜子面向窗口，稍稍調(diào)整位置，放在了我的身后。

　　“嗯嗯，這樣的話一打開(kāi)柜門就可以曬到太陽(yáng)了?！?/p>

　　“才不是那樣的理由?！?/p>

　　愛(ài)麗絲賭氣一樣推開(kāi)夏萊的窗戶，然后鉆進(jìn)了柜子。

　　為什么要把柜子放在夏萊呢？

　　感覺(jué)愛(ài)麗絲不會(huì)直接回答我的問(wèn)題。

　　優(yōu)秀的教育者是會(huì)放任學(xué)生們自己找到出路。

　　于是我開(kāi)始觀察愛(ài)麗絲。

　　————————————

　　愛(ài)麗絲會(huì)在早上來(lái)到夏萊的辦公室，出于我的疏忽，在昨天晚上忘記關(guān)上的辦公室門就給了愛(ài)麗絲溜進(jìn)去的機(jī)會(huì)。時(shí)間上愛(ài)麗絲甚至比我來(lái)得更早，和柜子里的她打招呼也沒(méi)有反應(yīng)，不過(guò)在我孤單地等待幾十秒之后，愛(ài)麗絲就會(huì)在手機(jī)上發(fā)來(lái)消息，說(shuō)一聲“早上好。”

　　為什么要特意躲在柜子里呢，小孩子們總是會(huì)悄悄在某個(gè)地方建立巢穴，再呼朋引伴地鉆進(jìn)去，老鼠們躲避貓咪的技巧率先被孩子們觀察學(xué)習(xí)。那么愛(ài)麗絲她，是不是也在躲避貓咪呢？我站起身繞著立柜走了兩圈，為了透氣的縫隙可以提供還算良好的視野，里邊的愛(ài)麗絲應(yīng)該是看到我了，不然不會(huì)發(fā)出乒乒乓乓的聲音，然后安靜下來(lái)，就像是被貓盯上的老鼠一樣。

　　雖然很想告訴愛(ài)麗絲我不會(huì)入侵，但作為觀察者，還是不要主動(dòng)接觸愛(ài)麗絲比較好吧。

　　為了研究在冰蓋上行走的企鵝們，科學(xué)家會(huì)放上無(wú)人的自行攝影機(jī)，偽裝成企鵝家族的一員，在沒(méi)有明顯侵略性的情況下觀察動(dòng)物。但這樣會(huì)不會(huì)對(duì)企鵝有點(diǎn)過(guò)分？在視頻網(wǎng)站上觀看過(guò)關(guān)于企鵝習(xí)性的視頻，那些企鵝們回頭對(duì)著要脫離遷移隊(duì)伍的攝像機(jī)嘰嘰喳喳的時(shí)候，擔(dān)心被落在隊(duì)伍之后的時(shí)候，我就會(huì)在內(nèi)心輕聲呼喊“快點(diǎn)走吧，我不是你們的朋友哦，只是卑鄙的侵略者！”被企鵝們浪費(fèi)掉的善意，就這樣播放在電子熒幕上。

　　想到這里，我就會(huì)慶幸并沒(méi)有在辦公室里擺放上愛(ài)麗絲形狀的攝影機(jī)。如果愛(ài)麗絲一不小心落入陷阱，一定會(huì)對(duì)老師都非常生氣。

　　但是如果愛(ài)麗絲真的很想來(lái)打招呼的話，我是會(huì)好好回答的。

　　不過(guò)目前看來(lái)，躲起來(lái)的愛(ài)麗絲，還不希望被人太過(guò)明顯地注意。

　　柜子里的隔音效果不錯(cuò)，愛(ài)麗絲在里邊做什么我也不是很清楚。但是在柜子里待上太長(zhǎng)時(shí)間的話，會(huì)不會(huì)也想出來(lái)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)呢？

　　說(shuō)不定愛(ài)麗絲看到我坐在辦公桌前，就像看到貓咪一樣膽戰(zhàn)心驚，所以我會(huì)故意發(fā)出夸張的聲音，自顧自地說(shuō)“我要認(rèn)真工作，現(xiàn)在的老師就算是有人從面前溜出去也不會(huì)發(fā)現(xiàn)，工作得好認(rèn)真，應(yīng)該被夸一夸才對(duì)！”然后伏在桌面上，用寫字都不清楚的筆隨便寫寫畫畫。

　　眼角的余光發(fā)現(xiàn)愛(ài)麗絲靜悄悄地走出柜門，在我面前揮了揮手，我假裝什么也看不到，放松眼球周邊的肌肉，就好像在觀察遠(yuǎn)處的什么東西一樣，然后用失真的瞳孔觀察那個(gè)模糊的瘦小背影。之后偶爾就會(huì)發(fā)現(xiàn)她靜悄悄地走出柜子，從外邊拿回來(lái)一大包零食，在柜子里發(fā)出用機(jī)械壓碎膨化食品的細(xì)小聲音，然后悄悄從縫隙里扔出來(lái)一整袋垃圾。

　　老鼠們會(huì)刻意在貓附近建立巢穴嗎？

　　愛(ài)麗絲看來(lái)是對(duì)此比較無(wú)所謂的那一種。

　　說(shuō)不定也會(huì)有老鼠愛(ài)上貓咪的庸俗童話，我抱著不太可能的心態(tài)想到了這樣的玩笑。

　　愛(ài)麗絲的話...應(yīng)該不會(huì)吧。

　　夏萊的辦公室并沒(méi)有老鼠滋生的空間，每次來(lái)值日的學(xué)生都會(huì)老老實(shí)實(shí)地打掃干凈。還是說(shuō)因?yàn)橹等盏臅r(shí)候太無(wú)聊，才只能撿起來(lái)掃把清掃辦公室呢？房間里的溫度對(duì)我來(lái)說(shuō)剛剛好，不知道對(duì)期待搬遷進(jìn)來(lái)的動(dòng)物們是不是也是如此，大樓的空氣循環(huán)裝置常年打開(kāi)，為了避免辦公室里出現(xiàn)奇怪的味道我也會(huì)經(jīng)常開(kāi)窗，但還是會(huì)有學(xué)生敏銳地察覺(jué)到“昨天老師也有讓別的學(xué)生過(guò)來(lái)值日吧！”安排夏萊的值日可是聯(lián)邦學(xué)生會(huì)的要求，可以的話請(qǐng)收起來(lái)臉上令人不敢解讀的表情。

　　總而言之溫度合適，房間也很干凈，不是特別敏銳的學(xué)生的話，也不會(huì)察覺(jué)到有其他味道。

　　這樣的地方就是對(duì)愛(ài)麗絲而言的宜居環(huán)境嗎？

　　溫帶的動(dòng)物園為了飼養(yǎng)熱帶的動(dòng)物，會(huì)在精巧設(shè)計(jì)的溫室里邊布置上模擬原生活環(huán)境的植物和泥土，愛(ài)麗絲搬來(lái)了白色的立柜，又找到了合適的位置，是不是就在做模擬自己棲息地的工作呢？根據(jù)模擬的愛(ài)麗絲棲息地，可以輕易地判斷出愛(ài)麗絲的習(xí)性，不過(guò)如果想要更了解一點(diǎn)的話，最好還是回到動(dòng)物的故鄉(xiāng)好好研究才對(duì)。

　　游戲開(kāi)發(fā)部雖然看起來(lái)十分雜亂，但實(shí)際上灰塵并不多，溫度應(yīng)該比夏萊稍微高一點(diǎn)才對(duì)。味道稍微有點(diǎn)難以形容，把布料放在電器的散熱口旁邊吹上一天，大概也能聞到相似的味道。

　　游戲開(kāi)發(fā)部是愛(ài)麗絲的原產(chǎn)地，但是并不會(huì)憑空誕生第二個(gè)愛(ài)麗絲。

　　因?yàn)闆](méi)有第二個(gè)愛(ài)麗絲存在，即將成為愛(ài)麗絲學(xué)家的我，豈不是完全沒(méi)有用武之地了。

　　不過(guò)既然已經(jīng)確定了觀察課題，那就應(yīng)該好好執(zhí)行下去。

　　愛(ài)麗絲的習(xí)性和游戲開(kāi)發(fā)部里相同，會(huì)輕易地沉迷在游戲里，在被熒幕里的程序打敗的時(shí)候，會(huì)發(fā)出不甘心的聲音，費(fèi)了很大的功夫打敗程序的時(shí)候，又會(huì)情不自禁地呼喊出來(lái)。雖然聽(tīng)到愛(ài)麗絲高興的聲音我也很高興，但愛(ài)麗絲好像并不這么想，察覺(jué)到自己的聲音穿透了柜子，對(duì)老師的耳朵造成了一點(diǎn)點(diǎn)物理傷害，會(huì)立刻停止呼喊。

　　我倒是無(wú)所謂啦，因?yàn)殡娮佑螒蚶锊皇菚?huì)有這種技能嗎？對(duì)己方單位造成物理傷害的同時(shí)增加揮動(dòng)武器的速度，老師拿著筆就感覺(jué)受到了激勵(lì)，工作效率提升了，這些都是愛(ài)麗絲的功勞哦。

　　愛(ài)麗絲喜歡的零食沒(méi)有什么特別的地方，膨化食品和碳酸飲料來(lái)者不拒。最近她也買了有一點(diǎn)高雅氣質(zhì)的紅茶，雖然是瓶裝的，但是寶特瓶裝的紅茶拿在愛(ài)麗絲的手里，也會(huì)覺(jué)得有不輸于高檔茶杯的氣質(zhì)，因?yàn)閻?ài)麗絲也會(huì)模仿大小姐們抿著嘴的模樣。我隨便找了一張紙揉成團(tuán)，假裝是不小心寫錯(cuò)的東西，起身貼近立柜，扔進(jìn)被愛(ài)麗絲偷偷拎過(guò)去的垃圾桶，余光里看到了飲品包裝，今天是能量飲料，顏色看起來(lái)就像是汽油一樣的那種。

　　不過(guò)將立柜搬到夏萊，又如同逃避天敵一般，這樣的習(xí)性該如何總結(jié)呢？我決定暫且略過(guò)這一部分。

　　愛(ài)麗絲的天敵，一下子就想到了好幾個(gè)物種。不過(guò)愛(ài)麗絲種群至今為止好像還沒(méi)有被捕食過(guò)，這樣的話，愛(ài)麗絲的天敵就暫定為無(wú)吧。

　　新物種愛(ài)麗絲將會(huì)以愛(ài)麗絲的名字命名，因?yàn)閻?ài)麗絲的名字就是愛(ài)麗絲。

　　偶然回頭的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)柜子從完全正對(duì)著窗戶、背對(duì)著我的方向改變了一點(diǎn)，現(xiàn)在是斜對(duì)著窗戶的方向，恰巧處于我和窗戶的連線上，好像還稍微偏向我這邊?？紤]到愛(ài)麗絲剛剛在里邊因?yàn)榇驍×擞螒蚶锏哪鯕g呼了幾聲，說(shuō)不定是某種巧合引起的物理現(xiàn)象。

　　身為偶爾被拜托輔導(dǎo)物理的老師，我會(huì)把這種現(xiàn)象解釋為“聲音的本質(zhì)是振動(dòng)！”因?yàn)閻?ài)麗絲的聲音生成了振動(dòng)，和擺放著的立柜本身的固有頻率形成了共振，所以柜子就輕輕移動(dòng)起來(lái)，至于為什么會(huì)向老師的方向移動(dòng)，那就要靠學(xué)生們自己的聰明頭腦好好探索，老師這一番解釋里可是包含了好多考試時(shí)會(huì)出現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)，我還真是當(dāng)老師的料，嗯哼哼。

　　愛(ài)麗絲是想要引起老師的注意嗎？這樣的可能性，悄悄忽略掉比較好哦。

　　從觀察愛(ài)麗絲這一課題做出的巨大貢獻(xiàn)來(lái)看，讓我來(lái)成為生態(tài)學(xué)家動(dòng)物學(xué)家之類的完全不是什么問(wèn)題，基沃托斯的動(dòng)物園接受兼職嗎？好想掙外快啊。

　　但是動(dòng)物園更加需要的是飼養(yǎng)員這類人才。

　　雖然偶爾聽(tīng)說(shuō)動(dòng)物園里也存在負(fù)責(zé)訓(xùn)練動(dòng)物做出雜技動(dòng)作的訓(xùn)練師，但那樣的工作對(duì)動(dòng)物來(lái)說(shuō)也太不公平了，我想說(shuō)“有本事的話那個(gè)要求動(dòng)物跳過(guò)火圈的人自己跳過(guò)去試試看啊！”但是仔細(xì)想一想的話，動(dòng)物與訓(xùn)練員之間的關(guān)系和學(xué)生與老師之間完全一樣嘛，學(xué)生們有時(shí)候也會(huì)達(dá)成老師無(wú)法達(dá)成的成就。

　　如果愛(ài)麗絲在完成夢(mèng)想之前就放棄，我是不是會(huì)稍微推她一把，讓她跳過(guò)危險(xiǎn)的火圈呢？

　　這樣考慮的話，訓(xùn)練師的工作不是和老師完全一樣嗎？去了動(dòng)物園也要做同樣的工作，重復(fù)的事情果然很討厭，訓(xùn)練員需要處理我現(xiàn)在手底下這些堆成山的文件嗎，說(shuō)到底為什么連聯(lián)邦學(xué)生會(huì)里電梯的修理申請(qǐng)都要我簽字，而且還是在經(jīng)費(fèi)下?lián)苓@里簽字啊，作為申請(qǐng)人的桃香是不是太過(guò)分了，還有會(huì)被零食碎屑卡在半空中的電梯，我會(huì)讓工務(wù)部把你徹底修理好哦。

　　還是去動(dòng)物園當(dāng)訓(xùn)練師的工作比較輕松吧。

　　聽(tīng)說(shuō)身為訓(xùn)練師需要和手下的動(dòng)物們建立起牢固的羈絆，為了這樣的工作進(jìn)行準(zhǔn)備的話，就先從養(yǎng)愛(ài)麗絲開(kāi)始。愛(ài)麗絲不是沾染上人類氣味之后就會(huì)被父母拋棄掉的企鵝，所以喂點(diǎn)東西也沒(méi)問(wèn)題。我敲了敲柜子的背面，能感覺(jué)到里邊飼養(yǎng)著的愛(ài)麗絲猛地繃直身子，然后警惕地從柜門的縫隙向外邊張望。

　　“愛(ài)麗絲要去樓下買點(diǎn)零食嗎？”

　　愛(ài)麗絲沒(méi)有回復(fù)，就算懊悔地思考在哪里惹愛(ài)麗絲不開(kāi)心也為時(shí)已晚。幾分鐘之后，手機(jī)震動(dòng)，愛(ài)麗絲發(fā)來(lái)了消息。

　　“愛(ài)麗絲在整備?！?/p>

　　“請(qǐng)稍等一分鐘?！?/p>

　　我一邊默數(shù)著60秒，一邊進(jìn)行愛(ài)麗絲觀察。

　　嗯——訓(xùn)練師和動(dòng)物交流之前會(huì)等待動(dòng)物們進(jìn)行整備，這是身為老師也不知道的事情。

　　動(dòng)物為什么會(huì)整備呢，我繞著柜子轉(zhuǎn)了兩圈，對(duì)著陽(yáng)光斜射的窗戶伸了懶腰，假裝窗戶就是巨大的透明玻璃，體會(huì)了一下在動(dòng)物園里輕易就可以滿足溫飽的動(dòng)物們的心情。

　　因?yàn)樯頌橐矮F，在和文明的人類進(jìn)行交流之前，就必須整理心情，提前演練一下紳士或者淑女的風(fēng)度嗎。不過(guò)考慮到被緊鎖在幾百平米的模擬棲息地內(nèi)，連出門逛街的自由都沒(méi)有的動(dòng)物們，我還是會(huì)覺(jué)得稍微有些抱歉。為了避免這樣的事情發(fā)生，就先從帶著愛(ài)麗絲出去逛街開(kāi)始。

　　不過(guò)，愛(ài)麗絲為什么要傳來(lái)momotalk，而不是直接發(fā)出聲音告訴我呢？

　　動(dòng)物們的語(yǔ)言無(wú)法與人類交流，與其讓它們用不合適的發(fā)聲器官學(xué)會(huì)人類的語(yǔ)言，訓(xùn)練它們使用momotalk確實(shí)更加符合實(shí)際。

　　對(duì)于愛(ài)麗絲的話，應(yīng)該還是比較適合講人類的語(yǔ)言吧。

　　搞不懂的事情逐漸積累。

　　愛(ài)麗絲搬來(lái)柜子來(lái)到夏萊，仿佛不想被我發(fā)現(xiàn)在自由行動(dòng)一般，自覺(jué)地緘默起來(lái)，離開(kāi)了原本的棲息地，搬遷到了不是那么宜居的夏萊辦公室。

　　明明在觀察愛(ài)麗絲，卻連這些事情都搞不清楚。我卻自稱為愛(ài)麗絲學(xué)家，會(huì)不會(huì)太自大了？但是科學(xué)家也不能完全斷言對(duì)領(lǐng)域內(nèi)的東西完全了解，愛(ài)麗絲學(xué)家當(dāng)然會(huì)有搞不懂的事情了。

　　現(xiàn)在就解開(kāi)謎團(tuán)的話，說(shuō)不定會(huì)對(duì)世界造成某種程度的沖擊。

　　畢竟科學(xué)并不是越發(fā)達(dá)越好，如果人類發(fā)現(xiàn)明天宇宙就會(huì)滅亡，滅亡之間平穩(wěn)的一天就會(huì)徹底消失掉。

　　于是我放任愛(ài)麗絲隱藏自己的目的。

　　心里默數(shù)的60秒一下子就到達(dá)盡頭，連期待明天宇宙滅亡的思緒都還沒(méi)有完全放進(jìn)存檔欄位。我正式地敲了敲柜門，然后說(shuō)“我要開(kāi)門了哦！”

　　打開(kāi)門，愛(ài)麗絲正用立正的姿勢(shì)筆直地站著，抿著嘴，本來(lái)有點(diǎn)彎曲的膝蓋也繃得筆直。旁邊的光之劍也被放在不知道什么時(shí)候搬進(jìn)來(lái)的武器支架上，下方的空余空間里似乎也放了幾張游戲卡帶，柜門內(nèi)側(cè)的儲(chǔ)物袋里放著便攜式游戲機(jī)和一個(gè)相當(dāng)寬大的藍(lán)白色筆記本，甚至在下方本應(yīng)該用來(lái)放鞋子的地方，也放上了帶著游戲開(kāi)發(fā)部一起購(gòu)買的高達(dá)模型。

　　我一時(shí)說(shuō)不出話，愛(ài)麗絲就如同行為藝術(shù)一般居住在柜子里。伸手摸了摸愛(ài)麗絲的頭發(fā)，就好像剛剛才梳理完一樣順直無(wú)比，愛(ài)麗絲她會(huì)不會(huì)一直就在這個(gè)柜子里站著？明明空間足夠愛(ài)麗絲舒舒服服地坐在柜子里邊，但愛(ài)麗絲只是立正站著，就好像在等待著什么一樣。手指自然地滑落到愛(ài)麗絲的肩膀上，本想要用力捏一捏，可說(shuō)不定她的肌肉正在緊繃著，一旦展現(xiàn)侵略性就會(huì)立刻被尖銳的牙齒咬上一口，我沒(méi)有自信和這樣的野獸和平相處，理智告訴我愛(ài)麗絲并不是這樣的東西，但手指卻難以下定決心。

　　退后一步，給愛(ài)麗絲騰出來(lái)走出巢穴的空間，愛(ài)麗絲的全身都出現(xiàn)在視野內(nèi)部。

　　這就是整備之后的愛(ài)麗絲嗎？

　　難以形容這樣的感覺(jué)，雖然明知道愛(ài)麗絲是在執(zhí)行著某種孩子氣的任務(wù)，但看到努力維持身體一動(dòng)不動(dòng)，假裝正在等待喚醒的愛(ài)麗絲還是有一種奇妙的感覺(jué)。和路邊感受到惡意的野貓對(duì)峙的時(shí)候，野貓也會(huì)一動(dòng)不動(dòng)，眼神緊盯著對(duì)手的身體，愛(ài)麗絲是在學(xué)習(xí)這樣的野貓嗎？這樣的結(jié)論站不住腳，野貓也不會(huì)一直待在巢穴里，更不會(huì)攜帶光之劍這樣的武器。

　　我扶著柜子門，就好像被愛(ài)麗絲凍結(jié)住了一樣，美杜莎的傳說(shuō)原來(lái)是真的嗎？因?yàn)楹蛯?duì)手正在互相用眼神散發(fā)殺氣，所以都一動(dòng)不動(dòng)地等待對(duì)手的破綻。

　　不對(duì)，把奇怪的思考扔在窗外。

　　愛(ài)麗絲她究竟在做什么呢？

　　不打算進(jìn)一步思考，用語(yǔ)言一點(diǎn)一點(diǎn)打磨愛(ài)麗絲的謎團(tuán)。

　　“愛(ài)麗絲是進(jìn)化了嗎？”

　　愛(ài)麗絲的眼球動(dòng)了動(dòng)，看來(lái)是聽(tīng)到了我說(shuō)的話，如果順著這個(gè)話頭說(shuō)下去，似乎就能和愛(ài)麗絲正常交流。

　　“進(jìn)化就是...變成老師這樣哦！可以和老師好好說(shuō)話，可以和老師好好交流，總之就是和以前的愛(ài)麗絲差不多?！?/p>

　　我稍微誘導(dǎo)了一下愛(ài)麗絲。

　　“老師不喜歡現(xiàn)在的愛(ài)麗絲嗎...”

　　誘導(dǎo)成功，但是第一句話并不是我期望的回答。

　　“不不不，老師喜歡現(xiàn)在的愛(ài)麗絲哦！應(yīng)該說(shuō)不管怎么樣的愛(ài)麗絲都喜歡...但是如果愛(ài)麗絲可以和老師好好說(shuō)話的話，老師就會(huì)更喜歡愛(ài)麗絲，因?yàn)閻?ài)麗絲進(jìn)化了，進(jìn)化了的愛(ài)麗絲老師當(dāng)然會(huì)喜歡了?！?/p>

　　我并不知道現(xiàn)在的愛(ài)麗絲是怎樣的愛(ài)麗絲，但大人可是很擅長(zhǎng)把一切都敷衍過(guò)去的生物。

　　愛(ài)麗絲終于露出笑容，有多久沒(méi)有看到愛(ài)麗絲的笑容了？其實(shí)愛(ài)麗絲來(lái)到夏萊的辦公室定居也沒(méi)有很久，就算把愛(ài)麗絲來(lái)這里勘探場(chǎng)地的時(shí)間算上，也沒(méi)有超過(guò)兩天而已，上次看到愛(ài)麗絲笑的時(shí)候，大概就是前幾天周末的時(shí)候給游戲開(kāi)發(fā)部帶去了游戲卡帶和動(dòng)畫光盤，因?yàn)閻?ài)麗絲后來(lái)主動(dòng)去買了周邊商品，所以應(yīng)該很喜歡那些動(dòng)畫吧。

　　“嗯——進(jìn)化，這就是進(jìn)化嗎...”

　　愛(ài)麗絲的身體放松下來(lái)，斜靠在立柜的內(nèi)壁上。

　　“其實(shí)愛(ài)麗絲正在尋找進(jìn)化的方法，老師可以來(lái)幫忙嗎？”

　　與愛(ài)麗絲的對(duì)話成立了，雖然在某些地方還沒(méi)有搞清楚。

　　企鵝觀察學(xué)家——這個(gè)稱呼聽(tīng)起來(lái)就像是閑人的辯解一樣——企鵝學(xué)家們?cè)谟^察企鵝時(shí)，會(huì)不會(huì)幫助企鵝種群踏上進(jìn)化之路呢，如果企鵝進(jìn)化到學(xué)會(huì)了人類的交流方式，那想要記錄企鵝的習(xí)性和遷徙軌跡不就變得相當(dāng)簡(jiǎn)單了嗎，說(shuō)不定還可以寫出來(lái)一部企鵝帝國(guó)的內(nèi)部斗爭(zhēng)史。身為愛(ài)麗絲觀察學(xué)家，不，愛(ài)麗絲學(xué)家的我，應(yīng)該也要懷著這樣遠(yuǎn)大的志向，幫助愛(ài)麗絲族群進(jìn)化看起來(lái)有相當(dāng)充分的理由，雖然愛(ài)麗絲族群只有一個(gè)個(gè)體，但是保護(hù)瀕臨滅絕的動(dòng)物難道不是更加偉大的目標(biāo)嗎。

　　“為了保護(hù)瀕危的愛(ài)麗絲！老師會(huì)好好幫忙的?！?/p>

　　愛(ài)麗絲看起來(lái)是聽(tīng)懂了我的話，可以的話請(qǐng)不要歪著頭，因?yàn)轭^發(fā)已經(jīng)把縫隙的灰塵掃干凈了。

　　“愛(ài)麗絲想要長(zhǎng)高！”

　　在尋求進(jìn)化的路上，愛(ài)麗絲率先宣言。

　　和天使24的小空比起來(lái)，到底是哪一邊更高一點(diǎn)？我讓愛(ài)麗絲筆直地站在柜臺(tái)前，然后從側(cè)面觀察她和小空的身高，小空明明不用那么緊張也可以，只要站直就好了。愛(ài)麗絲看起來(lái)更高一點(diǎn)，但是和身為初中生的小空比身高的話，就算贏了也沒(méi)有驕傲的感覺(jué)，愛(ài)麗絲沖小空笑了笑，小空緊張地說(shuō)了一句遲到很久的“歡、歡迎光臨”，但很可惜，愛(ài)麗絲沒(méi)有想買的東西。

　　“天使24賣的牛奶看起來(lái)不會(huì)很有用?！?/p>

　　我掃視了一眼貨架。

　　“為什么？”愛(ài)麗絲好像還沒(méi)有理解我的意思。

　　“你看小空她就沒(méi)有很高的個(gè)子，如果有用的話肯定早就變高了吧?！?/p>

　　我看著貨架上各式各樣品牌的牛奶和用于激烈戰(zhàn)斗時(shí)快速食用的能量棒，也有學(xué)生們中流行的款式，但是給想要長(zhǎng)高的愛(ài)麗絲推薦，也只會(huì)浪費(fèi)經(jīng)費(fèi)。

　　“老師說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)呢?！?/p>

　　愛(ài)麗絲若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　拋下在后邊憋紅了臉，低語(yǔ)著“這是騷擾...我要報(bào)警...”的小空，我推著愛(ài)麗絲趕緊離開(kāi)天使24。

　　老師被逮捕去生活安全局的次數(shù)已經(jīng)要超過(guò)手指和腳趾加起來(lái)的數(shù)量了，可愛(ài)麗絲被逮捕的話，大概會(huì)被優(yōu)香狠狠批評(píng)一頓，這里會(huì)被優(yōu)香批評(píng)的人不是愛(ài)麗絲哦，是老師。

　　“還有什么長(zhǎng)高的辦法呢...”

　　愛(ài)麗絲邊走路邊思考，手中從夏萊帶出來(lái)的雨傘甩來(lái)甩去。還沒(méi)有下雨，但天空上已經(jīng)聚集了大團(tuán)大團(tuán)的灰黑色煙霧，如果不仔細(xì)分辨，會(huì)覺(jué)得是哪里的煙囪正在排放超標(biāo)的工業(yè)廢氣。現(xiàn)在的季節(jié)就是這樣，一聲招呼也不打就會(huì)滴落碩大的雨滴，砸在頭上像是彈起的彈珠一般，然后清脆地碎裂在地上。

　　“如果喝牛奶不行的話，可以試一試穿上增高的鞋墊。據(jù)說(shuō)每天晚上好好睡覺(jué)，吃飯的時(shí)候營(yíng)養(yǎng)均衡也是長(zhǎng)高的關(guān)鍵?！蔽以噲D趁機(jī)會(huì)教給愛(ài)麗絲健康的生活方式。可剛剛把話說(shuō)出口，就覺(jué)得像是沒(méi)辦法跳過(guò)火圈的訓(xùn)練師一樣。如果有人和我說(shuō)“有本事的話就自己先按時(shí)睡覺(jué)好好吃飯?jiān)囋嚳窗　边@樣的話，我恐怕只能低頭承認(rèn)自己也做不到。畢竟“按時(shí)睡覺(jué)、好好吃飯”的生活方式，只存在于理想的大人身上，可我還不是理想的大人。

　　“老師也是這樣長(zhǎng)高的嗎？”

　　愛(ài)麗絲跳起來(lái)比了比和我的身高差距，我稍微彎腰和愛(ài)麗絲的額頭平齊，愛(ài)麗絲長(zhǎng)得太長(zhǎng)的劉海迅速貼了過(guò)來(lái)，鼻尖癢癢的，和毛發(fā)茂盛的動(dòng)物親近起來(lái)，就會(huì)有這種感覺(jué)嗎。所以我才不擅長(zhǎng)與毛發(fā)旺盛的動(dòng)物相處，圣三一的天使羽毛和格黑娜的惡魔羽翼比起來(lái)，前者也是更容易讓人過(guò)敏的類型，但是如果要把臉埋進(jìn)去，似乎后者又不夠柔軟。我忍住打噴嚏的欲望，發(fā)現(xiàn)愛(ài)麗絲的額頭溫?zé)?，伸手摸了摸她的頭，然后平行移動(dòng)到我自己的頭頂。

　　“嗯，愛(ài)麗絲和老師一樣的話，也會(huì)長(zhǎng)得這么高哦！”

　　“可是愛(ài)麗絲想要長(zhǎng)得比老師更高?！?/p>

　　愛(ài)麗絲好像還不滿足，于是我蹲下身子，徹徹底底地仰視著愛(ài)麗絲的臉，伸直手臂也夠不到愛(ài)麗絲的頭頂。我比劃著零碎的動(dòng)作，試圖證明愛(ài)麗絲已經(jīng)很高了，愛(ài)麗絲稍微俯身前傾，頭頂觸及到我手掌，就像寵物貓那樣頂著我的手掌，原來(lái)是想要被摸頭嗎。

　　“愛(ài)麗絲要長(zhǎng)得很高，可以保護(hù)老師那樣才行?？墒侨绻蠋熋坏綈?ài)麗絲的頭，該怎么辦才好...”

　　愛(ài)麗絲開(kāi)始自言自語(yǔ)起來(lái)。想要成為比老師更高的東西，想要保護(hù)老師，又想要被老師摸一摸頭，聽(tīng)起來(lái)不太適配的屬性原來(lái)可以集中在同一種生物身上嗎？我在腦海中的愛(ài)麗絲觀察日記寫上了這些東西，輕易就能進(jìn)化出這么多屬性的東西，那不是寶可夢(mèng)里邊的神奇精靈嗎。

　　這樣想的話，那個(gè)柜子會(huì)不會(huì)其實(shí)是愛(ài)麗絲的精靈球呢？

　　訓(xùn)練師們打開(kāi)精靈球的時(shí)候，會(huì)看到精靈像是卡著不動(dòng)的虛擬模型一樣站著嗎？

　　愛(ài)麗絲的進(jìn)化任務(wù)還沒(méi)有完成，她好好地在奇怪的藍(lán)白色筆記本上記錄下了長(zhǎng)高的方法，厚厚的筆記本好像才記錄了幾頁(yè)，看起來(lái)要學(xué)習(xí)的地方還有很多。

　　我接著問(wèn)她，“愛(ài)麗絲還有別的想要進(jìn)化的地方嗎？”

　　“老師會(huì)開(kāi)車嗎？”

　　愛(ài)麗絲反問(wèn)過(guò)來(lái)。

　　開(kāi)車和愛(ài)麗絲的進(jìn)化有什么關(guān)系嗎？我差點(diǎn)脫口而出。冷靜地想一想，說(shuō)不定愛(ài)麗絲只是想要學(xué)習(xí)駕駛技巧而已，千年內(nèi)部的駕駛課程看來(lái)滿足不了愛(ài)麗絲。

　　“當(dāng)然會(huì)哦，老師就算不借助公共交通也可以自己開(kāi)車前往千年，愛(ài)麗絲想要回去的話，我也可以帶愛(ài)麗絲趕在晚飯之前回到游戲開(kāi)發(fā)部。”

　　愛(ài)麗絲搖了搖頭，在筆記本上記下了幾筆。

　　“愛(ài)麗絲可以看看老師的車嗎？”

　　“可以倒是可以，但實(shí)際上那個(gè)只是夏萊的配車...甚至連司機(jī)都沒(méi)有配備，所以才會(huì)一直是我親自開(kāi)車。”

　　想起來(lái)車上會(huì)被其他人覺(jué)得品味奇怪的老式音樂(lè)播放器，還有趁著凜不注意更換的內(nèi)部配飾，緊張的情緒就上升了一點(diǎn)。不過(guò)是愛(ài)麗絲的話，可以算做是干壞事的同伙吧。

　　從天使24出來(lái)之后，我們順著下行的步梯來(lái)到聯(lián)邦大廈的停車場(chǎng)。

　　在讓愛(ài)麗絲上車之前，我特意看了看停車場(chǎng)內(nèi)部的值班室，確定空無(wú)一人之后才帶著愛(ài)麗絲悄悄溜進(jìn)去。因?yàn)槭桥滠?，所以使用前必須申?qǐng)，這種麻煩的規(guī)則可是在大人的世界無(wú)處不在的東西。

　　為愛(ài)麗絲打開(kāi)副駕駛的門，托著她的頭發(fā)避免被車門夾到，愛(ài)麗絲靈活利落地扎上不礙事的馬尾辮，但是太長(zhǎng)的頭發(fā)還是卡在座椅縫隙之間。

　　來(lái)到駕駛座，我讓愛(ài)麗絲好好坐著別動(dòng)，愛(ài)麗絲聽(tīng)話地向上伸直雙手，小孩們洗澡之前也會(huì)這樣讓父母脫下衣服，早上也會(huì)迷迷糊糊地讓父母把衣服套在身上，然后渾身皺巴巴地走向盥洗室。我把被愛(ài)麗絲自己壓在屁股下邊的頭發(fā)全部抽出來(lái)，整整齊齊地疊放在一起，越過(guò)椅背搭在后座踏墊的上方，瀑布般的頭發(fā)看起來(lái)像是潑在椅背上的深色油墨，失望的是，就算我看著頭發(fā)的末梢許久，也沒(méi)有凝固成液滴掉在坐墊上。

　　“可以把手放下來(lái)了?！?/p>

　　愛(ài)麗絲從背后抽出來(lái)那個(gè)巨大的撞色筆記本，好像在記錄著車輛的內(nèi)飾。她伸手摸了摸車內(nèi)后視鏡上掛著的動(dòng)畫掛飾，在筆記本上記錄了大致的特征，又在老式的播放器上切換了幾首歌，把老舊液晶熒幕上歌曲名字也記錄下來(lái)了。

　　我瞇著眼睛悄悄看了看愛(ài)麗絲的筆記本，雖然直接詢問(wèn)愛(ài)麗絲應(yīng)該也會(huì)拿給老師看，但是愛(ài)麗絲學(xué)家可是要自己親自發(fā)現(xiàn)才會(huì)確定真相。

　　眼睛調(diào)整了合適的焦距，似乎正上方寫了“駕駛艙”這樣的字，還在下邊畫了類似于駕駛座位的簡(jiǎn)筆畫，愛(ài)麗絲在周邊的空白位置寫寫畫畫，連歌曲的名字都寫上去了。

　　原來(lái)在我觀察愛(ài)麗絲的時(shí)候，愛(ài)麗絲也在觀察老師嗎？

　　所以愛(ài)麗絲搬來(lái)的立柜其實(shí)是和偽裝攝影機(jī)一樣的東西，在研究老師的棲息地，悄悄推斷著老師的習(xí)性嗎。

　　不過(guò)就算成為“老師學(xué)家”，我覺(jué)得也沒(méi)有什么意義啦。世界上也有不值得研究的野獸，有些東西還是徹底消滅掉比較好哦，比如不合格的大人。

　　但想要成為“老師學(xué)家”，會(huì)誕生要成長(zhǎng)得比老師更高這樣的進(jìn)化欲望嗎？

　　繼續(xù)思考愛(ài)麗絲身上的謎團(tuán)的話，似乎會(huì)被卷進(jìn)質(zhì)量巨大的天體引力之中。

　　我打斷思緒，還是把愛(ài)麗絲的行為看作是孩子氣的叛逆行為比較簡(jiǎn)單一點(diǎn)。

　　“愛(ài)麗絲有要去的地方嗎？”

　　愛(ài)麗絲停下筆，把按壓式的圓珠筆抵在自己的下巴上，咔吧咔吧地收縮著筆尖，仰著頭擺出思考的神態(tài)。如果有現(xiàn)代版的思想者雕塑的話，我覺(jué)得一定是這樣按壓圓珠筆的動(dòng)作。

　　“愛(ài)麗絲只是想看一看老師的專用機(jī)體內(nèi)部是什么樣子的?！?/p>

　　“這個(gè)只能算是量產(chǎn)機(jī)啦?！?/p>

　　我接下來(lái)愛(ài)麗絲的玩笑，愛(ài)麗絲繼續(xù)尋找著汽車內(nèi)部的細(xì)節(jié)。

　　座椅上放了腰墊，座椅的角度是距水平線86°，座椅的材質(zhì)是破舊得不成樣子的人造皮革——老師并不喜歡這樣的東西——在左肩的位置有兩個(gè)彈孔，方向盤擰起來(lái)感覺(jué)非常費(fèi)勁。

　　“老師的品味還真是獨(dú)特...”

　　被愛(ài)麗絲瞧不起了！但是這輛車顯然是聯(lián)邦學(xué)生會(huì)淘汰下來(lái)的公務(wù)用車，凜壓根就不會(huì)批下來(lái)經(jīng)費(fèi)來(lái)購(gòu)買新的公務(wù)車輛，只會(huì)壓低聲音兇巴巴地說(shuō)出來(lái)“坐公共交通不就好了嗎？老師不會(huì)連這點(diǎn)錢都沒(méi)有吧，需要我借給你嗎？”

　　總之，不需要把這種東西全部都記錄在那個(gè)奇怪的筆記本上。

　　“老師喜歡什么樣的駕駛艙呢？”

　　愛(ài)麗絲從副駕駛爬到后座上，到處摸索了一陣也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)新的東西，于是脫下鞋子，趴在后座上問(wèn)我。

　　“座椅要稍微軟一點(diǎn)...可以的話，希望可以完全把腿伸開(kāi)...”

　　愛(ài)麗絲仿佛聽(tīng)明白了一樣點(diǎn)點(diǎn)頭，還認(rèn)真記在筆記本上。

　　“老師可以把我送回千年嗎？”

　　“可以哦。”

　　我啟動(dòng)車輛，發(fā)動(dòng)機(jī)識(shí)相地沒(méi)有熄火。

　　車輛的申請(qǐng)文件，還是之后再補(bǔ)齊吧，給凜好好道歉的話，就會(huì)發(fā)現(xiàn)她意外地好說(shuō)話。

　　————————————

　　千年的天氣依舊陰沉，游戲開(kāi)發(fā)部所在大樓不遠(yuǎn)處的寬敞道路上，我目送愛(ài)麗絲回到了游戲開(kāi)發(fā)部，筆記本被她緊緊地抱在懷里，穿過(guò)會(huì)掉下來(lái)幾片葉子的繁盛樹(shù)木，愛(ài)麗絲在遠(yuǎn)處的入口旁向我揮了揮手，回到了棲息地的動(dòng)物們，是不是也懷著類似于回到故鄉(xiāng)的心情。

　　把我車輛重新啟動(dòng)，在調(diào)轉(zhuǎn)車頭想要離開(kāi)的時(shí)候，卻被意想不到的人叫住了。

　　“老師，我正打算和你聯(lián)絡(luò)?！?/p>

　　優(yōu)香敲了敲副駕駛的車窗，我從里邊打開(kāi)副駕駛的門，優(yōu)香熟練地坐上車輛，系上安全帶，把椅背調(diào)整到合適的位置。

　　“要搭便車嗎，價(jià)格是要給我當(dāng)半天的會(huì)計(jì)...”

　　優(yōu)香埋怨的眼神讓我閉上了嘴，她嘆了口氣。

　　“這次是有要緊的事情，把我送到千年科技大樓的下邊，我們一起去會(huì)議室，其他參會(huì)人員馬上就會(huì)過(guò)來(lái)。”

　　“我明白了。”

　　在春天與夏天的夾縫處，氣壓就已經(jīng)如此之低了嗎？

　　優(yōu)香打開(kāi)車窗，扶著臉看向窗外。暴雨，是不是馬上就要來(lái)了呢？

　　“是關(guān)于愛(ài)麗絲的事，你應(yīng)該知道的吧。”

　　車輪開(kāi)始向前，車輛還沒(méi)有準(zhǔn)備好被雨水擊打，我甚至有點(diǎn)期待沉重過(guò)頭的雨水，如同子彈一般擊碎擋風(fēng)玻璃。

　　是我在逃避嗎？

　　心在悄悄呼喊。

　　————————————

　　很少見(jiàn)到千年各個(gè)社團(tuán)的人員都聚集在這里。柚子、千尋、歌原以及女仆們，諾亞最后走進(jìn)來(lái)的時(shí)候，輕輕關(guān)上了門。

　　會(huì)議室明明設(shè)計(jì)得可以容納幾十人，卻還是會(huì)感受到巨大的壓迫感，如同被電車?yán)飺頂D的人群抵在即將開(kāi)啟的門上，下一秒到站的鈴聲就要響起，馬上就會(huì)摔倒在站臺(tái)的地面上。

　　優(yōu)香打開(kāi)隨身的平板電腦，連接上放在會(huì)議室正中央的投影儀。

　　“老師，知道愛(ài)麗絲出了什么問(wèn)題嗎？”

　　我點(diǎn)了點(diǎn)頭，又急忙搖了搖頭。

　　“她今天有在夏萊...不過(guò)沒(méi)有太奇怪的地方，只是像小孩子一樣...”

　　優(yōu)香按下投影儀的開(kāi)關(guān)鍵，拍攝到的影片被播放在白色熒幕上。

　　高清攝像機(jī)的焦距逐漸拉遠(yuǎn)放大，愛(ài)麗絲的身形逐漸清晰，她正在用奇怪的動(dòng)作在操場(chǎng)上行走著。

　　那樣的動(dòng)作，是在行走嗎？

　　愛(ài)麗絲緩慢地抬起右腳，將身體前傾，右腳落在地面上，再將小腿和大腿挺直成一條線，與此同時(shí)伸出另一條腿，如法炮制地向前緩慢行走。如果是腿上綁了難以承受的負(fù)重，倒是有可能會(huì)做出這樣的姿勢(shì)，優(yōu)香仿佛看穿了我的想法，將視野放大，愛(ài)麗絲的小腿干干凈凈。

　　“這是前天拍攝到的畫面，據(jù)說(shuō)柚子說(shuō)愛(ài)麗絲上周就出現(xiàn)這樣的情況了?！?/p>

　　影像開(kāi)始重新播放，我呆呆地看著異常的愛(ài)麗絲從操場(chǎng)的這頭移動(dòng)到另一邊，這些動(dòng)作讓人有些熟悉，卻又想不起到底在哪里見(jiàn)到過(guò)。

　　“不過(guò)今天愛(ài)麗絲走路的樣子好像沒(méi)有什么奇怪的地方...”

　　我回憶了一下和愛(ài)麗絲去便利店時(shí)的狀況，愛(ài)麗絲似乎完全還是和以前一樣，還是說(shuō)沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)呢？

　　“歌原，把愛(ài)麗絲對(duì)工程部的委托告訴老師?！?/p>

　　優(yōu)香揉了揉額頭，一副麻煩的模樣指示歌原。

　　歌原從會(huì)議室的巨大桌面上滑過(guò)來(lái)一個(gè)文件夾，我伸手接過(guò)，歌原開(kāi)始發(fā)言。

　　“文件夾里邊是愛(ài)麗絲的對(duì)話簡(jiǎn)報(bào)，我大概回憶了一下。愛(ài)麗絲上周過(guò)來(lái)，詢問(wèn)我們有沒(méi)有可以改造機(jī)器人的服務(wù)，我們本來(lái)以為，愛(ài)麗絲是想要把之前買到的高達(dá)模型加上遙控變形的功能。因?yàn)閻?ài)麗絲最近確實(shí)很沉迷，偶爾還會(huì)過(guò)來(lái)討論機(jī)體設(shè)計(jì)的合理性，沒(méi)想到...”

　　歌原指了指文件夾，似乎不是很想再說(shuō)下去。

　　我翻開(kāi)文件夾，迅速瀏覽著里邊的內(nèi)容，愛(ài)麗絲和工程部的對(duì)話幾乎都是關(guān)于高達(dá)在現(xiàn)實(shí)中復(fù)原的想法，設(shè)計(jì)上為了藝術(shù)性妥協(xié)的地方，她們也一直在探討其合理性。愛(ài)麗絲甚至還真的給工程部帶去了拼裝好的模型進(jìn)行改造，看來(lái)愛(ài)麗絲對(duì)工程部的工作十分滿意。

　　我翻到最后幾頁(yè)，記錄發(fā)生在愛(ài)麗絲遷徙至夏萊之前，字跡逐漸歪曲，寫下記錄的歌原似乎在承受著巨大的痛苦——

　　“歌原前輩今天有時(shí)間聽(tīng)聽(tīng)愛(ài)麗絲的任務(wù)嗎？”

　　“啊，愛(ài)麗絲醬，有時(shí)間哦，之前的改造模型怎么樣，足夠靈活嗎？”

　　“愛(ài)麗絲很喜歡！嗯...今天其實(shí)還有一項(xiàng)委托，但是實(shí)在是有些麻煩…愛(ài)麗絲有點(diǎn)不太能說(shuō)的出口...”

　　“沒(méi)關(guān)系哦，工程部可是連宇宙戰(zhàn)艦都可以完成的厲害角色，當(dāng)然要有經(jīng)費(fèi)才行...”

　　“那可以幫愛(ài)麗絲制造一臺(tái)高達(dá)嗎？”

　　——我停止閱讀，不好意思地搓了搓手，覺(jué)得自己有必要向在座的道歉。

　　“愛(ài)麗絲這也太麻煩大家了，我很抱歉，因?yàn)樽罱鼘?shí)在是給愛(ài)麗絲推薦了太多機(jī)器人動(dòng)畫，哈哈哈...”

　　“這一頁(yè)的背面還有字哦，老師，你要道歉的，根本不是我們才對(duì)?！?/p>

　　遠(yuǎn)處的諾亞冷冷地發(fā)出聲音，我停下造作的笑聲，把面部肌肉恢復(fù)原位，翻開(kāi)最后一面開(kāi)始閱讀——

　　“是這么簡(jiǎn)單的委托嗎，不過(guò)一比一模型的話可能需要收集些材料，從零開(kāi)始也需要先畫好設(shè)計(jì)圖才行...嗯...愛(ài)麗絲回去等著就可以，如果有具體的型號(hào)要求就告訴我吧。”

　　“愛(ài)麗絲其實(shí)還有一點(diǎn)要求?！?/p>

　　“盡管說(shuō)就可以，工程部就是負(fù)責(zé)實(shí)現(xiàn)的地方！”

　　“可以把愛(ài)麗絲改造成高達(dá)嗎？”

　　我抬起頭，旁邊一直沉默不語(yǔ)的柚子靜悄悄地舉起了手。

　　“愛(ài)麗絲她...是在上個(gè)月老師來(lái)之后才變成這樣的...”

　　上個(gè)月，是我給愛(ài)麗絲推薦機(jī)器人動(dòng)畫的日子。

　　————————————

　　其實(shí)我早就知道最終的答案，但是試卷上的試題，往往要求寫下來(lái)完整的過(guò)程。

　　如同核裂變一般，鏈?zhǔn)椒磻?yīng)不可抑制地在我的腦海中迅速進(jìn)行。

　　愛(ài)麗絲把涂成白色的立柜搬進(jìn)夏萊。

　　愛(ài)麗絲和武器在立柜里進(jìn)行整備。

　　愛(ài)麗絲會(huì)努力不發(fā)出聲音。

　　愛(ài)麗絲在打開(kāi)柜門的時(shí)候，一動(dòng)不動(dòng)地立正站著，對(duì)著窗戶、天空的方向。

　　愛(ài)麗絲想要長(zhǎng)高，長(zhǎng)得比老師更高。

　　愛(ài)麗絲在調(diào)查駕駛艙的設(shè)計(jì)。

　　愛(ài)麗絲在模仿機(jī)器人極具重量感的跑步姿勢(shì)。

　　愛(ài)麗絲是愛(ài)麗絲。

　　愛(ài)麗絲是AL-1S。

　　AL-1S是機(jī)器人。

　　愛(ài)麗絲在模仿同屬于機(jī)器人的高達(dá)。

　　從研討會(huì)借來(lái)了傘，把汽車扔在路邊。暴雨的前奏已經(jīng)開(kāi)始，雨滴開(kāi)始?jí)嬄?，植株們所在的泥坑里已?jīng)積攢了水，我想象它們張大嘴，吞咽著水分，然后一口氣成長(zhǎng)為參天大樹(shù)。

　　就像突然想要變成高達(dá)的愛(ài)麗絲那樣。

　　從未見(jiàn)過(guò)同類的動(dòng)物們會(huì)因?yàn)橛】绦?yīng)將其他物種認(rèn)知為母親，然后努力模仿母親的行為。

　　愛(ài)麗絲在高達(dá)的動(dòng)畫里，是否也學(xué)會(huì)了不屬于自己的知識(shí)呢？

　　無(wú)論怎么看都不覺(jué)得相似，僅僅是因?yàn)閷儆凇叭嗽煳铩本蛿嘌詾橐环N物種。

　　游戲開(kāi)發(fā)部所在的大樓就在眼前，逐漸接近，我編織著勸說(shuō)愛(ài)麗絲的話語(yǔ)。

　　放棄成為高達(dá)的夢(mèng)想？

　　愛(ài)麗絲將要越過(guò)的火圈近在眼前，而我的指揮棒卻指著相反的方向。

　　“啊，老師！”

　　“愛(ài)麗絲...”

　　愛(ài)麗絲從門里邊沖出來(lái)，正邁著優(yōu)香之前描述的詭異步伐，在看到我之后立刻停了下來(lái)，站立在雨水中央。

　　“愛(ài)麗絲！為什么沒(méi)有帶雨傘就出門啊?！?/p>

　　我舉著傘沖到愛(ài)麗絲面前，愛(ài)麗絲的頭發(fā)濕漉漉地耷拉在肩膀上。

　　“哎嘿嘿，因?yàn)闄C(jī)器人可是不怕雨的哦！”

　　“機(jī)器人...”

　　“愛(ài)麗絲要變成強(qiáng)大的機(jī)器人——本來(lái)想完成之后再告訴老師，但是好像越來(lái)越接近目標(biāo)了...”

　　我俯下身子，與愛(ài)麗絲的視線平齊。

　　咽下口水，想象了一下即將發(fā)生的事。

　　直接一點(diǎn)比較好嗎？

　　“如果愛(ài)麗絲是在說(shuō)改造成高達(dá)這樣的事的話，還是放棄比較好。”

　　“欸...”

　　愛(ài)麗絲完全沒(méi)有預(yù)料到這樣的發(fā)言，眼神突然變得呆滯。

　　“為什么...”

　　“因?yàn)閻?ài)麗絲是愛(ài)麗絲，和高達(dá)不是一樣的東西?！?/p>

　　我決定稍微強(qiáng)硬一點(diǎn)地勸阻愛(ài)麗絲，我無(wú)法想象愛(ài)麗絲變成高達(dá)是什么樣子，但絕對(duì)不會(huì)是令人欣喜的東西。

　　“因?yàn)閻?ài)麗絲沒(méi)辦法變成高達(dá)，愛(ài)麗絲你就算再怎么努力...”

　　腹部卻突然感受到重量，我被愛(ài)麗絲推倒在地面上，雨傘被彈開(kāi)，愛(ài)麗絲將我壓在身子下邊。

　　“愛(ài)麗絲...沒(méi)辦法成為那樣的機(jī)器人嗎？”

　　雨點(diǎn)逐漸密集，愛(ài)麗絲的聲音在耳邊的水洼上彈起，沖入耳道，在終點(diǎn)清清楚楚地回響。

　　雨水滴落在愛(ài)麗絲的頭頂，一點(diǎn)一點(diǎn)滾落額頭，眼角，鼻梁和鼻尖，墜落在我的嘴角旁邊。

　　滑入口中，雨水的味道蔓延開(kāi)來(lái)。

　　和學(xué)生們?cè)诤＿呌瓮娴臅r(shí)候，會(huì)嘗到不小心潑在臉上的海水，并不是印象深刻的事，卻在這個(gè)時(shí)候被浪潮推向腦海。

　　此刻的雨水，是近似于淡淡海水的味道。

　　仿佛溶解了鹽。

　　雨水不足以讓人窒息，即便是如此稠密襲來(lái)的暴雨，即使我仰躺在地面上，也可以張開(kāi)嘴，大口呼吸。

　　但從愛(ài)麗絲眼角滴落的雨水出現(xiàn)的時(shí)候。

　　我感覺(jué)整片大海都撲面而來(lái)。

　　喘不過(guò)氣。

　　————————————

　　我來(lái)到游戲開(kāi)發(fā)部的部室。

　　所有人都在樓下照顧哭泣的愛(ài)麗絲，一切可能會(huì)刺激到愛(ài)麗絲的東西都被撤離。

　　愛(ài)麗絲在模仿高達(dá)。

　　這并不是最終的答案。

　　為什么要模仿高達(dá)呢？

　　為什么愛(ài)麗絲將整備用的立柜搬來(lái)了夏萊？

　　為什么要參考駕駛室？

　　她的藍(lán)白色筆記本上記錄的，究竟是什么樣的東西？

　　我坐在游戲開(kāi)發(fā)部的顯像管電視前方，按下放映機(jī)的按鈕，最古老的高達(dá)動(dòng)畫繼續(xù)播放，遙遠(yuǎn)的回憶和電視上的影像重疊交加，故事正在緩緩展開(kāi)。

　　電視上正在播放，作為主角的孩子在逃亡路上撿到了一本奇怪的手冊(cè)，正把它翻開(kāi)一頁(yè)一頁(yè)仔細(xì)閱讀。

　　我突然覺(jué)得大腿下邊有什么東西硌著我的腿，掀開(kāi)不知道鋪了多久的地毯，在下邊一番摸索。

　　電視上正播放到主角合上手冊(cè)，他發(fā)現(xiàn)那是高達(dá)的駕駛手冊(cè)。

　　那是一個(gè)藍(lán)白色交加的手冊(cè)。

　　不就和現(xiàn)在的我一樣嗎？

　　從地毯下邊抽出了硬質(zhì)的扁平物體。

　　封面上用幼稚的字跡寫著：AL-1S使用手冊(cè)。

　　某種沉重的事物，不可避免地壓在了我的身上。

　　————————————

　　答案我一開(kāi)始就知道。

　　愛(ài)麗絲只是不小心成長(zhǎng)得比想象中更迅速了一點(diǎn)。

　　成長(zhǎng)到了誕生朦朧愛(ài)慕情緒的時(shí)刻。

　　科學(xué)家會(huì)從現(xiàn)象逆推出本質(zhì)，我也在做同樣的事。

　　愛(ài)麗絲的愛(ài)，會(huì)以什么樣的形式表現(xiàn)出來(lái)呢？

　　這樣思考的我，就如同亡羊補(bǔ)牢一般。

　　既然避免不了愛(ài)麗絲的愛(ài)，那就去尋找產(chǎn)生愛(ài)的原因。

　　愛(ài)麗絲還無(wú)法認(rèn)知到這種復(fù)雜的感情，或者說(shuō)，就如同我們每個(gè)人一樣，愛(ài)麗絲也沒(méi)能在一開(kāi)始發(fā)現(xiàn)這種感情的本質(zhì)。

　　只是想要接近老師，以獨(dú)占或者被獨(dú)占的方式和老師建立聯(lián)系。

　　高達(dá)的專屬機(jī)體里，有著幾乎唯一的駕駛員。

　　如果駕駛員是老師的話，愛(ài)麗絲的目標(biāo)就是成為專屬機(jī)體。

　　將復(fù)雜的感情分解成微小的目標(biāo)，愛(ài)麗絲開(kāi)始模仿巨大機(jī)器人的行動(dòng)邏輯。

　　即使需要改造自己。

　　————————————

　　大人是傲慢，膽怯，自大的生物。

　　這是我給愛(ài)麗絲觀察課題寫下的結(jié)論。

　　愛(ài)麗絲的習(xí)性非常簡(jiǎn)單，愛(ài)麗絲會(huì)模仿期待之人所期待的東西，會(huì)成為仰慕之人仰慕的模樣。

　　就如同鏡子一般。

　　反射出的大人丑陋無(wú)比。

　　我對(duì)著太空艙的內(nèi)部玻璃，上邊映照出我的臉。

　　偶爾會(huì)覺(jué)得，自己看起來(lái)原來(lái)如此幼稚。

　　工程部用愛(ài)麗絲不知道什么時(shí)候搜集的材料制作了小型的載人火箭，這個(gè)其實(shí)是我的意見(jiàn)。

　　假裝不小心泄露了老師相當(dāng)喜歡太空題材的情報(bào)，慫恿愛(ài)麗絲幫忙制造可以帶著老師一起遨游太空的航天器。

　　另外一個(gè)不太靠譜的理由是，到宇宙里看一看的話，內(nèi)心說(shuō)不定會(huì)稍微平靜一點(diǎn)。

　　“可以升空了?！?/p>

　　聯(lián)絡(luò)塔臺(tái)上下達(dá)指令，我攥著旁邊愛(ài)麗絲的手，是為了讓愛(ài)麗絲不那么緊張嗎，還是用來(lái)安慰我自己？

　　“3，2，1，點(diǎn)火！”

　　背后感受到巨大的力量，圓形窗戶外邊的景色逐漸倒退，巨大的氣流聲和引擎聲淹沒(méi)了我和愛(ài)麗絲，塔臺(tái)下達(dá)的指令已經(jīng)完全聽(tīng)不到了，我們被充斥在艙室里的聲音完全包圍。突破厚重的大氣，聲音突然消失，最后的推進(jìn)器分離，重力和推力徹底喪失，不受重力束縛的我和愛(ài)麗絲，正稍稍遠(yuǎn)離座椅，被安全帶輕輕抵擋。

　　解開(kāi)上身的束縛，我向艙外望了望。

　　蔚藍(lán)的球體位于我們的背后，引力的手暫時(shí)還沒(méi)辦法將我們捕獲回到地面。

　　原來(lái)第一次理解“再見(jiàn)”含義的嬰兒們，懷著的是這樣的心情嗎？

　　想要大聲呼喊，想要流淚，想要溫暖的擁抱。

　　對(duì)于宇宙而言，基沃托斯的人類仍舊處于襁褓時(shí)代。

　　我扶著艙壁轉(zhuǎn)身，在狹小的空間里扭動(dòng)手臂，為正在呆滯地望著窗外的愛(ài)麗絲解開(kāi)安全帶。

　　愛(ài)麗絲隔著宇航服抱住我，但依舊緊緊盯著遠(yuǎn)處的蔚藍(lán)星球。

　　來(lái)到宇宙的時(shí)候，人就會(huì)開(kāi)始思考宏大的命題嗎？

　　為什么地球上的人們會(huì)將槍口對(duì)準(zhǔn)彼此，射出灼熱的子彈呢？

　　從遠(yuǎn)處看起來(lái)如此美麗的蔚藍(lán)色，當(dāng)真正身處其中的時(shí)候，卻向人類展現(xiàn)了惡意。

　　人類就是在惡意之中生存繁衍。

　　這樣的問(wèn)題不停腦海里打轉(zhuǎn)。

　　但最重要的問(wèn)題依舊沒(méi)有解決。

　　我關(guān)上太空艙的通訊系統(tǒng)，將用來(lái)遮擋強(qiáng)烈紫外線的簡(jiǎn)易遮光板擋在窗戶上。

　　我和愛(ài)麗絲是此刻距離人類最遠(yuǎn)的兩人。

　　是對(duì)于彼此而言，距離最近的兩人。

　　沒(méi)辦法答應(yīng)愛(ài)麗絲獨(dú)占我的請(qǐng)求，也沒(méi)辦法答應(yīng)獨(dú)占愛(ài)麗絲的請(qǐng)求。

　　只能把愿望縮水再縮水，變成皺巴巴的樣子。

　　“在回到地面之前，我是屬于愛(ài)麗絲的東西。”

　　“太狡猾了...”

　　把臉埋在我的身上，我看不清楚她的模樣。

　　擁抱著，我們一同漂浮在狹窄的艙室內(nèi)。

　　隔著宇航服也能感受到的微弱心跳，屬于我還是愛(ài)麗絲？

　　被重力束縛的愛(ài)意，在來(lái)到宇宙的時(shí)候，也會(huì)變得輕盈一點(diǎn)嗎？

　　我不知道。

FIN.