為什么我主張做父母的從小培養(yǎng)孩子的思維能力？為什么說教育更重要的是培養(yǎng)孩子的思維能力？因為只有培養(yǎng)了孩子的思維能力，才能幫助提升孩子的認知思考水平，才能讓孩子自己去主動思考事物的本質屬性和發(fā)展規(guī)律，這樣孩子才能更好的適應社會的極速發(fā)展變化。那我們做父母的到底應該如何從小開始培養(yǎng)孩子的思維能力呢？

今天一起來繼續(xù)交流。人對事物的認識是從感知開始的，感知是認識活動的開端，是思維發(fā)展的養(yǎng)料，如何從小培養(yǎng)孩子的思維能力有效方法途徑就是在保證孩子安全的前提下，多讓孩子去接觸實物體驗，多調動孩子的感知覺器官親子感知體驗，多讓孩子接觸實物活動。

★ 嬰兒期

1、嬰兒期：教育從0歲開始，從孩子出身那一刻起，孩子已經(jīng)具備了對外界事物做出反應的能力，能看，能聽，能記憶，區(qū)分不同的感覺信息。我們在保證孩子有一個舒適、安全的環(huán)境下，可以多給孩子一些適當?shù)拇碳の铮绾⒆酉矚g的顏色、實物、優(yōu)美的音樂等等，成人多陪伴孩子，多與孩子說話互動，給與孩子適當?shù)拇碳び柧殻?/p>

2、6-8個月以后，孩子的手腳能夠活動了，多給予孩子一些安全（不易破碎又能消毒）實物玩具，讓孩子多去玩玩具，孩子喜歡玩玩具，玩的過程中會自己主動觀察認識事物的因果關系，促進其思維能力發(fā)展；

3、父母的親自撫養(yǎng)陪伴非常重要，給與孩子足夠的愛，多與孩子互動，擴大孩子的外界接觸體驗；愛這種情感力量，是促進孩子心理發(fā)展的一種重要的內(nèi)部力量，父母陪伴養(yǎng)育給與孩子安全感。父母親自撫養(yǎng)，可以擴大孩子活動范圍，讓孩子接觸更多事物，獲得更多體驗和感官刺激，豐富的感覺刺激，是促進孩子心理發(fā)展，智力發(fā)展的精神營養(yǎng)。父母親自養(yǎng)育，與孩子建立的親密關系，是兒童愉快情緒中樞發(fā)育的重要條件；

4、父母的親自撫養(yǎng)，用心陪伴，積極多的互動，能夠為兒童提供豐富的感覺刺激，能夠促進孩子感知覺能力的發(fā)展，感知覺能力發(fā)展是為后期兒童思維、智力發(fā)展奠定基礎的。

★?先學前兒童期（1-3歲）

1、實物活動是孩子思維的源泉；孩子手腳都能活動了，在安全的前提下，放開手腳讓孩子去活動，去玩耍，豐富接觸和體驗感知，讓孩子通過實物活動來認識事物的本質和規(guī)律。實物活動可以讓孩子獲得對客觀事物的深刻認識，促進孩子認識事物的心理機能——思維的發(fā)展。

2、孩子在實物活動中，掌握事物與事物之間的聯(lián)系，自己主動接觸和想辦法，學會解決問題的方法，這些都是在促進孩子思維能力的發(fā)展。

3、孩子在實物活動過程中，父母可以有意引導孩子學會觀察、分析、綜合、分類、概括、發(fā)現(xiàn)關系和解決問題的能力。

★ 學前兒童（3-6歲）

1、孩子喜歡游戲，可以在游戲中可以學到更多；

2、孩子思維有著具體形象性的特點，通過感知，依靠表象來認識事物，思維過程需要依靠實物形象支持，避免抽象化教學；

可以說，孩子從出身到學齡前，促進孩子思維能力發(fā)展的最重要的就是重視孩子感知覺能力發(fā)展，感知覺是其他認識過程的基礎，是培養(yǎng)孩子思維能力的基礎。如果你也對兒童思維能力培養(yǎng)感興趣，歡迎一起學習交流，一起學習研究關于兒童思維能力培養(yǎng)。