我們知道，自閉癥兒童的核心障礙是社會交往，其中包括不能與他人建立伙伴關(guān)系，不能正常的進行游戲。普遍表現(xiàn)為孩子停留在單獨游戲的階段，會常常做一些別人不能理解的動作，而且這些動作缺乏想象力，沒有意義，也不能模仿別人的活動，對合作游戲沒有興趣也沒有能力等。這需要我們認真思考一個問題：孩子不能與他人進行游戲，那我們就不培養(yǎng)孩子的游戲能力了嗎？相信很多人的答案都是否定的。

于學(xué)齡前的兒童來講，玩是孩子的天性，也是了解周圍世界的重要途徑。游戲又是歡樂、輕松、愉悅的，孩子能夠通過游戲發(fā)展出更多伙伴，學(xué)會傾聽他人想法與表達自己的意見，同時能夠提高他們的社交、語言、認知、思維等各方面能力，也能幫助他們改善他們的問題行為。

那我們?nèi)绾闻c孩子進行游戲呢？這是一個長期令家長們困擾的問題。針對這個問題，我們不妨聽聽來自宜童自閉癥研究服務(wù)中心老師是怎么說的。

1.跟隨孩子的引導(dǎo)，找到孩子興趣

不同年齡段的孩子的興趣點是不同的，以及性別不同在興趣點上也是存在差異的。如果我們不能很清楚地了解孩子的興趣在哪里，那么我們想要和孩子進行游戲其實是非常困難的。

我們要通過創(chuàng)造環(huán)境，由孩子去選擇活動，他選擇的一定是自己當下感興趣的。然后要與孩子面對面坐下，這樣能夠保證我們可以全方位的觀察到孩子，了解孩子對當下活動的興趣點，喜歡怎么玩、怎么擺。為我們后面的加入做準備，最初我們可以先加入語言，對孩子的游戲進行評論，比如說“搭積木搭得很高，真厲害呀”。切記不要提問或發(fā)命令，這樣很容易打斷孩子的活動，最重要的任務(wù)就是要跟隨和了解孩子的興趣，當我們通過孩子的游戲觀察到孩子游戲的規(guī)律，再嘗試按照孩子的規(guī)律來加入游戲，那么孩子就會更容易接受和注意到我們。

2.充滿活力

我們要對自己的面部表情有很好的控制。當我們看到孩子在進行活動，一定要表現(xiàn)出對活動非常地興奮，這樣孩子會更愿意與我們分享他當前的活動。另外，我們的手勢、面部表情、聲音品質(zhì)一定要非常非常地夸張，這樣能夠讓我們的意思更明顯，活動變得更加令人興奮，也能夠更吸引孩子的注意，孩子讓我們參與他的游戲的概率也會大大提升。

3.獲得孩子的模仿

在培養(yǎng)孩子的模仿能力前，我們最需要做的就是要先模仿孩子。

（1）模仿孩子玩玩具，準備兩個一樣的玩具，容易讓孩子注意到我們，也容易意識到我們在模仿他的行為。

（2）模仿孩子的手勢、身體動作和聲音，當我們模仿時，孩子能夠意識到自己的行為是有意義的，而且會影響到別人的行為，那么他對我們的接納會更容易；

同時也要用語言來描述我們的模仿，當孩子開始接納我們，開始關(guān)注我們的行為后，我們就可以示范新玩法，運用擬聲詞去描述我們的動作，吸引孩子模仿我們。當孩子邁出第一步模仿我們行為時，我們就已經(jīng)獲得了孩子的模仿。

4.變成大寶藏

良好的親子關(guān)系也是游戲的開始。我們通過前期的了解知道了孩子的喜好，就要準備各種各樣的內(nèi)容，把自己變成一個百寶箱，每一次的互動都給孩子帶來驚喜，孩子的反應(yīng)就會非常地哇塞??！

如果孩子很喜歡食物，就要去發(fā)現(xiàn)孩子喜歡的口感與味道；

如果孩子很喜歡玩具，就要去發(fā)現(xiàn)孩子喜歡的特點與功能；

如果孩子很喜歡活動，就要去發(fā)現(xiàn)孩子喜歡的活動特點與類型等

每一次的用心觀察，用心陪伴，用心準備，都創(chuàng)造出一次次絢麗多彩的碰撞，孩子都會給你哇塞地回饋！