筆試千軍萬(wàn)馬拔頭籌

　　可面試卻折戟心不甘

　　明明自己思路清晰

　　講的很好

　　可為啥分?jǐn)?shù)還是不高

　　接下來(lái)我說(shuō)的

　　你品，你細(xì)品

　　看看是不是犯了“忌諱”

　　一、長(zhǎng)時(shí)間手撐桌面

　　這是潛意識(shí)，上學(xué)的時(shí)候你也會(huì)發(fā)現(xiàn)老師雙手撐桌面講課，那叫一個(gè)帥字了得，但實(shí)際面試時(shí)，這個(gè)動(dòng)作不會(huì)給你加分;

　　二、身體不穩(wěn)

　　講一會(huì)，左腿歇歇，再講一會(huì)，右腿歇歇，擦個(gè)板書(shū)，渾身使勁，左右搖擺，有點(diǎn)“讓我們一起搖擺”內(nèi)味了;

　　三、站如松

　　在這里是貶義詞哈，是指杵在一個(gè)位置一動(dòng)不動(dòng)，講了10分鐘，全程無(wú)移動(dòng)，這也是不對(duì)的，適當(dāng)?shù)淖笥易咦?，也不用太刻?

　　四、長(zhǎng)時(shí)間側(cè)身站

　　和上面的一動(dòng)不動(dòng)差不多，側(cè)身站在板書(shū)一側(cè)，原意是想一邊看板書(shū)，一邊給考官講，結(jié)果全程無(wú)意識(shí)就變成了側(cè)身站了;

　　五、重心移動(dòng)太快

　　靜若處子，動(dòng)若脫兔，一會(huì)串這邊，一會(huì)串那邊，這個(gè)動(dòng)作不僅不雅觀，還是給人傳遞一種很慌亂的感覺(jué);

　　六、遠(yuǎn)離講臺(tái)中心

　　邊說(shuō)邊走，緩慢移動(dòng)，講到興起之時(shí)再來(lái)一波互動(dòng)，漸漸發(fā)現(xiàn)自己離講臺(tái)有些遠(yuǎn)了，尷了個(gè)尬，尬了個(gè)尷;

　　七、雙手背后

　　講著講著，特別自然的把手一背，都怪我這無(wú)處安放的小手，要是條件允許，再左右走兩步，你表現(xiàn)的特別自然，但落考官眼里就十分的難受，你讓他們不舒服，那你多半是fei了;

　　記住以上幾點(diǎn)，再做好以下幾點(diǎn)，分?jǐn)?shù)應(yīng)該低不了

　　建議

　?、倜鎺⑿?/span>

　?、谂c考官眼神交流

　?、壅n件中加上互動(dòng)，有代入感

　?、軣o(wú)多余動(dòng)作，落落大方

　　⑤思路清晰，如果記不住，用板書(shū)做簡(jiǎn)單提示記錄

　?、迍e怕出錯(cuò)，真錯(cuò)了，先自黑一波，搏考官一樂(lè)，再繼續(xù)講課