????從幼兒園到現(xiàn)在,教過(guò)我的老師不計(jì)其數(shù)。很多老師我連名字都記不住，但也有一些老師給我留下了很深的印象。或許我忘記了他們的名字，忘記了他們的長(zhǎng)相，但他們對(duì)我的教導(dǎo)卻深深的印在了我的腦海里，至今記憶猶新。

????我覺(jué)得對(duì)我影響最大的應(yīng)該是我小學(xué)的語(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師吧。從小我的學(xué)習(xí)成績(jī)就不是特別突出，一直屬于中等的水平。按我爸的話(huà)說(shuō)就是一瓶子不滿(mǎn)，半瓶子晃蕩。所以我也很少受到老師的表?yè)P(yáng)。但是在一次小學(xué)的征文活動(dòng)中，我寫(xiě)的一篇作文被我們的語(yǔ)文老師選中了，而且還表?yè)P(yáng)我說(shuō)我寫(xiě)的不錯(cuò)。那是為數(shù)不多受老師表?yè)P(yáng)的經(jīng)歷，也就是那次表?yè)P(yáng)讓我不再那么討厭寫(xiě)作，讓我覺(jué)得自己比別人并沒(méi)有多差，讓我有了繼續(xù)寫(xiě)作的信心。所以即使現(xiàn)在我寫(xiě)的文章依然不是很好，但我還是堅(jiān)持著偶爾寫(xiě)一篇小文章。希望有一天自己寫(xiě)的文章能真的被別人認(rèn)可。

????我從小就不喜歡數(shù)學(xué)，每次看到數(shù)學(xué)的那一堆數(shù)字就直打瞌睡。所以我的數(shù)學(xué)成績(jī)也不是很好。我一直以為我們數(shù)學(xué)老師并不是很喜歡我的。但是在小學(xué)畢業(yè)的教師寄語(yǔ)中他卻給予了我很高的評(píng)價(jià)，他說(shuō)我其實(shí)很聰明，只是在學(xué)習(xí)的時(shí)候并沒(méi)有盡到十分的努力而已。他說(shuō)我在學(xué)習(xí)上只是盡到六七分的力氣，如果能盡到十分力是不是能取得更高的成績(jī)呢？數(shù)學(xué)老師給我的寄語(yǔ)中字里行間充滿(mǎn)著對(duì)我能力的信任。我從來(lái)沒(méi)想到他對(duì)我的看法竟然是這樣?，F(xiàn)在每當(dāng)我成績(jī)不理想的時(shí)候我總會(huì)想到他曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)的話(huà)，我是不是在學(xué)習(xí)中做到了全力以赴，我是不是應(yīng)該再努力一點(diǎn)呢？

????現(xiàn)在只對(duì)他們說(shuō)一聲謝謝，感謝他們?cè)?jīng)對(duì)我的教導(dǎo)，讓我知道除了我的父母原來(lái)還有別人能這么相信我的學(xué)習(xí)能力。在這里向所有教過(guò)我的老師說(shuō)一聲教師節(jié)快樂(lè)，老師們辛苦了。

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