【高考物理】電磁感應(yīng):原來這種做法是錯(cuò)的

——從一個(gè)小問題到麥克斯韋方程組——
還是先簡化為一個(gè)基本模型,如下:

模型簡述:一個(gè)正方形單匝線框,邊長為??,總電阻為?
?。在其左半邊區(qū)域內(nèi)有一勻強(qiáng)磁場,磁感應(yīng)強(qiáng)度隨時(shí)間均勻變化,
,記方向垂直紙面向內(nèi)為正。
?為正方形的中線,求?
?間電勢差?
?。

存在問題的解法:
或許說大家一般會(huì)直接想到的做法,即使用閉合回路安培定律
解法如下:
由法拉第電磁感應(yīng)定律?
?, 磁場變化產(chǎn)生感生電場,線框中有感生電動(dòng)勢?
?,同時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流?
?。
將有磁場的左半邊等效為電源,電動(dòng)勢?
?,內(nèi)阻?
?;那么由閉合回路的安培定律?
? 知?
?間電勢差為??
?。
這里或許看不出什么問題,但當(dāng)改變??時(shí),就會(huì)有漏洞:

對(duì)于此圖,我們到底是將ab左邊的線框當(dāng)作電源,還是和剛才一樣將虛線左半邊整個(gè)當(dāng)作電源?當(dāng)作電源后電源的電動(dòng)勢還是??嗎?不難發(fā)現(xiàn),剛才的那種做法似乎存在問題——那究竟怎么做才是正解?

正解:
先講一下感生電場。與點(diǎn)電荷產(chǎn)生的電場不同,感生電場的電場線是閉合的,那么可知感生電場的電場力是非保守力,即沿一回路感生電場力做功不為零,因此感生電場中無“電勢”的概念。
回到正題。實(shí)際上,感生電場與麥克斯韋方程組息息相關(guān)。

而根據(jù)麥克斯韋方程(應(yīng)該是第三條)可知,感生電場由變化的磁場產(chǎn)生,其中的導(dǎo)體上產(chǎn)生的感生電動(dòng)勢大小與導(dǎo)體長度成正比。那么對(duì)于原題來說,其實(shí)每段導(dǎo)體上都會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢,即每段導(dǎo)體都是一個(gè)電源。因此正解如下:

將線框等效為如上的電路圖,其中因?yàn)? ,而?
和?
段所占磁場邊界長度的1/6,
所以??。同理,
段上的有?
?。那么由于閉合回路電勢和為
?, 故剩下的線框右邊部分上電動(dòng)勢?
?。電阻?
?也易知均按長度分配。綜上,可知?
?間電勢差為?
?。
計(jì)算得

小結(jié):
雖然說許多資料上的解法有誤,但這并非一概而論。比如這樣的模型:

這里我們是不需要考慮外面的導(dǎo)體上產(chǎn)生的電動(dòng)勢,只需把PQ右側(cè)圓線框當(dāng)作電源即可。這是因?yàn)榇艌鲞吔缰挥泻苄〉囊徊糠譀]有被圓線框覆蓋,而這一部分所占的電動(dòng)勢可以忽略,因此不影響做題。

簡單的模型實(shí)際上藏有頗多奧妙。這也提醒著我們?cè)趯W(xué)習(xí)物理之時(shí),要細(xì)究原因,透徹地了解現(xiàn)象的物理本質(zhì)。雖然這里部分超出高中物理的范疇,但在分析中,相信你能更加體會(huì)題目背后的自然之理!<_<
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