復(fù)讀生通過參加高考了解自己存在的問題

在復(fù)讀期間提高弱勢科目的分數(shù)是主要問題。課程之所以有薄弱點就是因為以前在上課的時候覺得這個科目晦澀難懂，覺得自己拖一拖在學(xué)也沒關(guān)系，結(jié)果錯過了一個知識點就一直在錯過，長期以往的不重視，導(dǎo)致這個科目成績一直提不上去，重新學(xué)習(xí)我們要從頭開始重視這些薄弱科目，想辦法努力提高自己的薄弱點，提高弱點是復(fù)讀成功的關(guān)鍵因素，一旦我們開始學(xué)習(xí)肯定是需要給這些科目勻出大量的時間。

碎片化學(xué)習(xí)管理

當我們意識到有一些科目需要重視的時候，時間肯定是不夠用的，但是那些我們之前基礎(chǔ)還不錯的科目也不能放棄，知識都需要不斷積累的，大部分的課程被占用了之后，我們就需要在時間里擠時間，碎片化的管理，比如說在刷牙或者上廁所的時候我們可以記憶英語單詞之類的，這樣我們能保證每一個科目都不會受到很大的影響。

正確認識復(fù)讀，調(diào)整心態(tài)

作為復(fù)讀生，要正確認識復(fù)讀。因此，復(fù)讀生應(yīng)該有更積極的態(tài)度。只要他們有能力，就很容易進入理想的大學(xué)。畢竟復(fù)讀生有一年的經(jīng)驗，知道高三復(fù)習(xí)的過程，知道高考的過程。如果他們再次面對高考，復(fù)讀生會比應(yīng)屆畢業(yè)生更有信心，更冷靜地面對高考。因此，濟南卓星高考復(fù)讀學(xué)校認為復(fù)讀生首先要調(diào)整心態(tài)，正確認識復(fù)讀，以自信的陽光面對高考。