寫作|四大能力解救你的獨(dú)立寫作

2021-12-07 14:15 作者:HUGE托福 0人讀過(guò) | 我要投稿

炎哥上貨，托福必過(guò)！

備考寫作考試的過(guò)程，本質(zhì)上就是提高寫作能力的過(guò)程。

有效的獨(dú)立寫作的能力養(yǎng)成應(yīng)該包括以下幾個(gè)方面：

1 - 精準(zhǔn)審題的能力

準(zhǔn)確的審題是“回應(yīng)題目（Task Response）”的關(guān)鍵。審題審清楚了，才能給出與話題對(duì)應(yīng)的準(zhǔn)確立場(chǎng)以及相關(guān)思路，換句話說(shuō)，才不至于偏題。同時(shí)，對(duì)于題干的準(zhǔn)確分析，也是文章思路的重要來(lái)源。

審題的能力可以等同于定位題干關(guān)鍵詞的能力，題干關(guān)鍵詞包括兩點(diǎn)可選立場(chǎng)以及一點(diǎn)限定條件。

舉個(gè)栗子：

是否同意，對(duì)于社會(huì)的成功發(fā)展來(lái)說(shuō)，小學(xué)教育比大學(xué)教育更重要。

兩點(diǎn)可選立場(chǎng)：

小學(xué)教育更加重要；
大學(xué)教育更加重要；

限定條件：

社會(huì)的成功發(fā)展

對(duì)于可選立場(chǎng)，主要分析其利弊或原因；

對(duì)于限定條件，則主要分析特征和屬性，

繼而確定整篇文章的大致思路與內(nèi)容架構(gòu)。

2 - 快速確定文章思路的能力

文章的思路主要包括主體段的理由和理由展開的細(xì)節(jié)。

這兩部分內(nèi)容的優(yōu)劣是評(píng)判文章質(zhì)量高低的核心因素。

理由是否與立場(chǎng)一致（Coherence），支持理由的細(xì)節(jié)是否被理由句所控制并得到有效發(fā)展（development），以及理由細(xì)節(jié)展開是否滿足各項(xiàng)考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)的要求等等，都是在寫作的過(guò)程當(dāng)中需要時(shí)刻去注意的要素。

同時(shí)，文章的思路是也是選定文章結(jié)構(gòu)的前提。獨(dú)立寫作除了三選一的題型比較特殊之外，其他類型題目的立場(chǎng)的選擇都無(wú)外乎以下三種：

一邊倒（單邊支持）；

雙邊支持（兩個(gè)立場(chǎng)可以同時(shí)存在且都具備合理性）；

分情況討論（在特定的條件下選擇A立場(chǎng)，在另外對(duì)立的條件下選擇B立場(chǎng)）。

文章結(jié)構(gòu)的選擇沒(méi)有優(yōu)劣之分，立場(chǎng)與文章結(jié)構(gòu)的選擇并不會(huì)對(duì)最終得分產(chǎn)生任何影響。因此，較為合理的寫作步驟應(yīng)該是有限梳理思路，確定相關(guān)的理由和細(xì)節(jié)的數(shù)量以及展開的難易程度；其次確定立場(chǎng)。

文章思路的主要來(lái)源：

題干關(guān)鍵詞信息（主體，性質(zhì)，影響）；

個(gè)人經(jīng)歷與經(jīng)驗(yàn)（將自己代入題干設(shè)定的情境，考量立場(chǎng)的出發(fā)點(diǎn)與利弊影響）。

這部分能力的形成和提高，既需要有必要的審題能力的支撐，也需要有對(duì)于不同類型話題的思路的準(zhǔn)備和積累。兩者缺一不可。

3 - 合理布局安排文章結(jié)構(gòu)的能力

優(yōu)秀的文章結(jié)構(gòu)能夠使內(nèi)容安排更有條理，邏輯更加清晰，論述更加充實(shí)完整，它并不只是對(duì)于段落數(shù)與段落內(nèi)容的簡(jiǎn)單劃分。

更重要的，是在于段內(nèi)與段間的內(nèi)容邏輯與結(jié)構(gòu)安排，是否互相聯(lián)系&條理清晰，同時(shí)滿足連貫性（coherence and cohension）& 層次漸進(jìn)性（progress）的要求。

靈活地安排文章結(jié)構(gòu)，能夠降低寫作難度。

拿三選一的題型來(lái)說(shuō)，abc三個(gè)選項(xiàng)，假設(shè)立場(chǎng)是支持a，反對(duì)b、c，那可選的文章結(jié)構(gòu)就有：

開頭段 - a的支持段1- a的支持段2 - b&c的反駁段 - 結(jié)尾段；

或者

開頭段 - b的反駁段 - c的反駁段 - a的支持段 - 結(jié)尾段

優(yōu)秀的文章結(jié)構(gòu)，應(yīng)該是準(zhǔn)確的審題和充分有效的思路展開的結(jié)合體。

而單段的內(nèi)容結(jié)構(gòu)與安排，則通常是按照立論（assertion） - 原因（why）- 具體表現(xiàn)（how）- 舉例（what） - 結(jié)論（conclusion）的順序來(lái)展開。

對(duì)于結(jié)構(gòu)安排的能力的培養(yǎng)，最有效的方式就是模仿。借助現(xiàn)成的結(jié)構(gòu)模板，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的結(jié)構(gòu)安排方式，并最終內(nèi)化成自己的知識(shí)儲(chǔ)備和積累，這也是最簡(jiǎn)單最便捷的結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)方式。

4 - 語(yǔ)言表達(dá)能力

托福寫作對(duì)于語(yǔ)言表達(dá)的要求有兩點(diǎn)：準(zhǔn)確&多樣（accuracy & diversity）。

語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性——單詞的拼寫，固定搭配的使用，語(yǔ)法的正確形式等——是要被優(yōu)先考慮的。準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)的目的，在于能夠有效地陳述觀點(diǎn)，轉(zhuǎn)述信息，從而完成寫作任務(wù)和要求。

多樣性則需要具備對(duì)單調(diào)重復(fù)的語(yǔ)言表達(dá)進(jìn)行替換的能力。

替換的方法包括：

換詞（同義詞 / 近義詞）
換詞性（名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞之間的相互轉(zhuǎn)換，注意詞性之間的正確的修飾關(guān)系）
換種“說(shuō)法”（polite = kind and considerate = behave well = possess good personal manners...；主被動(dòng)轉(zhuǎn)換；現(xiàn)在分詞/過(guò)去分詞作主語(yǔ)；形式主語(yǔ)；從句。。。）

靈活并準(zhǔn)確使用以上三種方法，語(yǔ)言替換的問(wèn)題自然也就迎刃而解。