寫在前面：本文首發(fā)于公號(hào)無(wú)敵大薇薇，主張通識(shí)教育，從語(yǔ)言到全學(xué)科，從三觀到批判性思維，幫助大人和孩子一起成為積極的終身學(xué)習(xí)者。

這段時(shí)間ChatGPT突然爆火，看了好多人都發(fā)了GhatGPT寫的作文和人親手寫的作文對(duì)比，凌晨5點(diǎn)還在寫公號(hào)文的我突然好像看到了一絲曙光：難道說，GhatGPT能從寫不完的任務(wù)中把我解放出來？趕緊試試的！

ChatGPT到底是個(gè)啥

這一試還真發(fā)現(xiàn)點(diǎn)有趣的東西，不得不說：從很多方面來看，AI是真的可以取代一些目前的工作，尤其是條理性邏輯性強(qiáng)的內(nèi)容和表述，秒殺大多數(shù)人的能力。

比如，我首先提了一個(gè)關(guān)于是否能用點(diǎn)讀筆來學(xué)英語(yǔ)的問題，這是很多家長(zhǎng)的誤區(qū)，不少家長(zhǎng)認(rèn)為自己英文不夠好，發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，點(diǎn)讀筆比自己帶更合適。我之前做過一期視頻號(hào)，詳細(xì)說過為什么不可以。

ChatGPT的回答非常有條理，而且層層遞進(jìn)。不得不說，真的是有思考分析后給出的回答：

懂語(yǔ)言學(xué)習(xí)的原理、懂家庭教育、懂閱讀，而不僅僅是海量的數(shù)據(jù)語(yǔ)義分析集合。

換個(gè)問題接著來，這回我輸入的，是我在日常家長(zhǎng)們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)咨詢里，經(jīng)常會(huì)遇到的一類問題，也是偏具體個(gè)性化的分析指導(dǎo)：

ChatGPT回復(fù)的依舊條理清晰，邏輯滿分。但缺點(diǎn)就是略顯空泛，如果是我的人工回答，會(huì)再加上：

1、沒有興趣的原因是什么？難度高、壓力大、不懂，找到原因，再倒推方法，降低難度，不給孩子被迫學(xué)習(xí)的壓力；

2、跟讀這種方式，更適合有內(nèi)驅(qū)力的成年人和大孩子，而并非基礎(chǔ)薄弱的小孩。

關(guān)于這個(gè)我專門做過一期視頻號(hào)，內(nèi)容如下：

3、無(wú)論是新概念還是任何別的教材，都取決于講解的老師，并且不是解決問題的最終辦法。

等等……

因?yàn)镃hatGPT的回答其實(shí)是基于強(qiáng)大算法和編輯功能的，于是我想了想，決定把問題拆解，果然，有了更合適的答復(fù)：

當(dāng)然，這個(gè)答復(fù)里說到的“可以向孩子解釋學(xué)習(xí)英語(yǔ)的價(jià)值……”，其實(shí)是正確的廢話。所以，要解決這個(gè)問題，我們還得繼續(xù)提問：

回答依舊清晰有條理。但最大的問題是：無(wú)法跳出問題本身給到提問者更多有建設(shè)性的意見。比如，在愉快溝通的親子閱讀中，讓孩子降低壓力，獲得輕松和成就感，是讓他們接受英文的好方法，以及具體應(yīng)該用什么樣的語(yǔ)氣、內(nèi)容來溝通等……

這么看來，盡管ChatGPT的邏輯縝密，能力已經(jīng)如此強(qiáng)大，超過了很多人類，但還是無(wú)法幫我寫文章啊…至少短期內(nèi)肯定沒戲。

況且它給到的答案，依舊需要人來判斷。

也就是說，如何有效提問？評(píng)估回答的可行性并調(diào)整回答？這些都是需要提問者來自己判斷的。要會(huì)優(yōu)化關(guān)鍵詞，也要厘清自身?xiàng)l理，才能夠獲得更精準(zhǔn)的答案。哪怕是強(qiáng)大如ChatGPT，也不過是一個(gè)更加有邏輯的信息提供者，而不是代替人腦的思考者。

我們可以利用ChatGPT作為一個(gè)更好的收集數(shù)據(jù)，幫助自己整理思緒的工具，但是它難以達(dá)到個(gè)性化的思考，也沒辦法幫你做抉擇。

因此，正像我經(jīng)常跟大家說到的，哪怕是在人工智能普及的時(shí)代中，想要找到真正解決問題的辦法，依舊要提升自己的信息查找力和辨別力，學(xué)會(huì)如何在海量信息中篩查并判斷出自己所需。

而這項(xiàng)能力，則是建立在大量的學(xué)習(xí)和思維鍛煉基礎(chǔ)之上的。

ChatGPT的文字創(chuàng)作也是被很多人提起的，基于海量數(shù)據(jù)的文字整合能力，確實(shí)不是蓋的。在美國(guó)，有學(xué)生用它來寫作業(yè)甚至是論文，這一行為直接讓很多學(xué)校禁止學(xué)生用ChatGPT了。

論文的寫作主要強(qiáng)調(diào)的是觀點(diǎn)、論據(jù)、邏輯性和條理性，這些都是AI的強(qiáng)項(xiàng)。而我則，想要試試ChatGPT的文學(xué)創(chuàng)作能力（我好幾部小說的坑沒填滿呢…）！

試了幾段文學(xué)類的創(chuàng)作，大家可以一起來看看結(jié)果：

這是我的提問，AI創(chuàng)作出了好幾段不同的文字，描述順暢，語(yǔ)義清晰。

但寫得——嗯......真不咋地。

不是說它的作文有什么語(yǔ)法問題或者是跑題，因?yàn)檫壿嫹浅Ｇ逦?，也有華麗的文字來修飾整篇文字，還給我來了個(gè)升華！從茶園和清晨扯到了生命的力量上！從這方面來看，我真的要給GhatGPT點(diǎn)贊：你是懂范文的！

但，大家有沒有感覺到：整篇文章非常生硬，像是把這些內(nèi)容堆砌在一塊兒，但凡把“茶園”兩個(gè)字換掉，可以是樹林，可以是草地，可以是果園，內(nèi)容只要改幾個(gè)關(guān)鍵字，就可以套用?。?！

也就是說：這是一篇放之四海皆準(zhǔn)的范文！

但是，范文就是一篇真正的好作文嗎？未必，這樣的文章最大的問題就是：讀起來沒有情感，缺少真實(shí)性和獨(dú)特性，沒有辦法讓讀者感受到文字中的真誠(chéng)和作者的個(gè)性。

雖然我的文章有時(shí)候經(jīng)常是和大家分享生活中的瑣碎，并不適合當(dāng)范文，但是我把我描寫茶園的這一段和ChatGPT寫的文字發(fā)給朋友們看，大家的評(píng)論都大同小異：“你的文字更真實(shí)舒適，就好像眼前真的出現(xiàn)了那片茶園和天空。”
我是這樣寫的：

文字，是有溫度的。

而ChatGPT給到我們的，只是一篇看似毫無(wú)瑕疵，其實(shí)冷漠平庸的范文。

這讓我也松了一口氣：在真正需要?jiǎng)?chuàng)作和創(chuàng)新的問題上，人工智能暫時(shí)還無(wú)法取代人類。

所以創(chuàng)造力、創(chuàng)新能力到底是什么？

也許就是先驅(qū)者們，在洞察世界后，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，而創(chuàng)造出的新內(nèi)容、新模式。

在我的新書《思考世界的少年》中，就已經(jīng)有一篇是專門和孩子們講AI的出現(xiàn)，它的意義，它的作用和它的前景，同樣我也告訴孩子們：AI的發(fā)展勢(shì)必會(huì)取代一些職業(yè)，但是同樣也會(huì)帶來新的機(jī)遇?？萍己蜁r(shí)代的變化需要我們不斷創(chuàng)新和提升自己：

同樣我在書里也寫到了很多關(guān)于科技創(chuàng)新的話題：比如支付的創(chuàng)新，讓我們成為世界上最大的無(wú)現(xiàn)金支付國(guó)，為我們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來了助力：

消費(fèi)模式的創(chuàng)新，創(chuàng)造了更多就業(yè)機(jī)會(huì)，也讓人們的生活更加便利，也和科技進(jìn)步密不可分：

通信方式的創(chuàng)新，5G的發(fā)展為什么對(duì)我們來說如此重要，能給世界帶來什么樣的變化：

創(chuàng)新則源自于不斷地學(xué)習(xí)和思考。
正是有了這樣一代代更強(qiáng)大人工智能的存在，才會(huì)更加激勵(lì)我們學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，并為解決問題尋找更多的可能性，開辟更多新的可能性。

而對(duì)于孩子，我們永遠(yuǎn)要鼓勵(lì)他們多去嘗試、多思考、多觀察、多表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法；有能力用以往的知識(shí)，來學(xué)習(xí)新知識(shí)；繼而思考世間萬(wàn)物運(yùn)作的規(guī)律，洞悉未來發(fā)展。
而擁有這樣能力的他們，則會(huì)永葆探索之心，和時(shí)代共同前行。

最后來說說上周五

新書首發(fā)后的

中獎(jiǎng)名單

雖然AI不能幫我寫文章，但大家的支持和鼓勵(lì)絕對(duì)給我更多動(dòng)力！上周五《思考世界的少年》在公號(hào)（無(wú)敵大薇薇）首發(fā)后，收獲了無(wú)數(shù)溫暖而有力量的留言。

我選取了點(diǎn)贊數(shù)最高的前三位，和5位關(guān)于思辨性培養(yǎng)的走心留言。但大家都說得太好了，所以糾結(jié)取舍了半天，給以下小伙伴送上新書一套！

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適合4-14歲，選取國(guó)內(nèi)外50個(gè)重大新聞事件和社會(huì)現(xiàn)象，用孩子能理解的話講清楚，是絕佳的寫作和思考素材累積。也是他們了解世界運(yùn)行規(guī)律的一扇窗。