回到了小學(xué)，木制的，低矮的椅子桌子，明亮但小的容不下幾個人的教室，以及幾個跨越高中和大學(xué)的同學(xué)。
喇叭里還在說，請那兩位同學(xué)不要動桌上的電腦，我們再開始講課，該死，還有這規(guī)矩。
馬，安幾個同學(xué)在我周圍。剛剛老師還來寒暄，問安昨天考的力學(xué)是不是90多分，他給老師說自己是去清考的，老師尷尬的笑了笑。
我知道你交到男朋友了，在放學(xué)時教學(xué)樓下的走道上，熙熙攘攘的人群里，我看到他牽著你的手，我看到他把手放在你的肩膀上，半擁著你。
沒有天旋地轉(zhuǎn)的暈眩，更不會有撕心裂肺的痛苦，但我猶豫了。我突然不知道自己要去哪，要怎么去走，仿佛空氣中只有我們?nèi)齻€人，我恨不得轉(zhuǎn)身反向離開。
下午上課時，在后面遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我在找你。我以為我會一眼就看到你的位置，但我錯了。沒在第三排的窗邊，也沒在第一排的講桌前，后面怎么樣呢，我是記得你的背影的。可是看到的只有五顏六色的、大家雜亂不清的讀書聲?？墒俏疫€是找到了你，就在我三排前面的左側(cè)；他坐在你旁邊，我看到你們互動，好像有些慵懶，有些沉默，可惜我看不到你的表情。
他是那么的適合你，瘦瘦高高的，又總是給予你適當(dāng)?shù)年P(guān)心。老師拿出一摞子作業(yè)本，說之前大家在大學(xué)的作業(yè)要發(fā)一下。自然，他便起身幫老師分擔(dān)一些；當(dāng)念到“學(xué)子超市”這個名字時，我們幾個笑了。我噗嗤的歪了下嘴角，然后聽到了安憨厚的笑聲，還在給他解釋這個是北師大的一個超市而已。
但是悲哀卻突然涌上心頭，握緊的拳頭都不敢放在桌面上。我看到黑板上化學(xué)平衡條件，講臺上拿著作業(yè)問題的學(xué)生，逐漸變得有些嘈雜的小教室。我突然起身，走向你，卻坐在了你的正后面。你轉(zhuǎn)過身來說，“你好像變得更理性了，但是我對你沒感覺。”

夢醒了，我知道這都是假的，但很難過。自始至終我想說的，只有“我愛你”而已。在網(wǎng)易云打下這三個字后，阿嘞，我愛你的歌，怎么是這么輕快的旋律呢。