小學(xué)英語第五冊第四單元第一課說課稿 一、備教材 本課是人民教育出版社出版的九年義務(wù)教育小學(xué)英語教科書第五冊第四單元第一課。本單元 的話題是家務(wù)活，功能是運(yùn)用句型來介紹自己力所能及的事情及句型來詢問別人能力，并在 此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語言去做事情的能力。本課內(nèi)容是本單元的基 礎(chǔ)，與日常生活息息相關(guān)，學(xué)習(xí)中易于理解。學(xué)生通過鞏固操練，并巧妙運(yùn)用于情景會(huì)話中， 將取得良好效果。 二、備學(xué)生 小學(xué)生好模仿，愛表現(xiàn)，記憶力強(qiáng)，處在學(xué)習(xí)語言的最佳時(shí)期。同時(shí)，他們活潑好動(dòng)，常憑 興趣做事，因此必須運(yùn)用各種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)積極性，這也是小學(xué)英語教學(xué) 的目的之一。同時(shí)，由于本課內(nèi)容與日常生活息息相關(guān)，教學(xué)時(shí)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，靈活運(yùn)用 電腦軟件，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣。 三、備教法 課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，優(yōu)化教育教學(xué)過程是改革課堂教學(xué)的有效途徑。根據(jù)小 學(xué)生的心理生理特點(diǎn)，認(rèn)知規(guī)律以及發(fā)展需求，根據(jù)教材的編寫思想及新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念， 教師要發(fā)揮積極的指導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，以人為本，采用直觀情景教學(xué)，交際法，任務(wù) 型教育原則，全身動(dòng)作反應(yīng)法等激趣，減負(fù)增效，展開教學(xué)。 四、備教具 學(xué)生思維直觀形象，為了激發(fā)學(xué)生的興趣，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生從趨于真實(shí)的環(huán)境中習(xí)得語言， 并且根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)要求，準(zhǔn)備如下教具： 錄音機(jī)、CAI課件、描述家務(wù)活的動(dòng)詞卡片。 五、備教案 (一)教學(xué)目標(biāo)與要求 1.知識(shí)目標(biāo) (1)能聽說認(rèn)讀本課詞組cookthemeal,sweepthefloor,cleanthebedroom,waterthe flowers,emptythetrash. (2)聽懂會(huì)說句型：I'mhelpful,Ican…并能在具體語境中運(yùn)用。 2.情感目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的觀念，增強(qiáng)學(xué)生生活的自理能力。 (二)教學(xué)重難點(diǎn) 1.本課時(shí)需重點(diǎn)掌握cookthemeal,sweepthefloor,cleanthebedroom,waterthe flowers,emptythetrash. 2.難點(diǎn)是正確運(yùn)用句型：I'mhelpful,Ican… (三)教學(xué)過程 ⅠWarm-up 1greeting. 2Let'schant:Book3Unit4ALet'sdo Gotothelivingroom,watchTV. Gotothestudy,readabook.…… (設(shè)計(jì)意圖：優(yōu)美動(dòng)聽的歌謠營造學(xué)習(xí)的氛圍，讓學(xué)生自學(xué)進(jìn)入英語的世界，為下面的學(xué)習(xí) 作好鋪墊) ⅡPresentation 1.誰最棒? 教師通過自己示范并請(qǐng)學(xué)生上講臺(tái)展示各自的才能，比一比誰最棒。引導(dǎo)學(xué)生用“Ican…” 句型。 T:Icandance.IcanspeakEnglish.Whatcanyoudo? S:Icanswim,Icandraw.…… 2用課件展示“母親節(jié)的一天”，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)的內(nèi)容有整體感知。 Sarah非常能干，幫媽媽干家務(wù)活，有掃地，做飯，打掃臥室，澆花，到垃圾等片斷。告訴 學(xué)生：Sarahishelpful.問學(xué)生：WhySarahishelpful?WhatcanSarahdo?學(xué)生回 答：Shecan…… 3點(diǎn)擊課件，讓Sarah自我介紹。 Sarah:Hello,boysandgirls.Iam Sarah,I'mhelpful.Icansweepthefloor,Icancookthemeals,…Areyouhelpful? 4然后再問學(xué)生：WhatcanSarahdo?此過程中教學(xué)單helpful 5利用卡片逐個(gè)教授詞組，并且學(xué)生邊學(xué)邊做動(dòng)作。 單詞的教學(xué)采用指名讀，開火車讀，小組讀，等方式。并且貫穿句型“Whatcanyoudo?I can…Canyou…”中教學(xué)。 (設(shè)計(jì)意圖：多媒體展示動(dòng)畫，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)單詞，并用 圖片動(dòng)作來展示單詞，理解意思，將單詞貫穿于句子中教學(xué)，既是本節(jié)課的操練，也是下節(jié) 課的延伸。) 6.放錄音，跟讀錄音。 ⅢPractice 1.游戲：“拍蒼蠅”。將本課所學(xué)單詞的圖片。