熱點(diǎn)論述題是經(jīng)濟(jì)學(xué)考研中常見(jiàn)的題目，許多知名院校，如對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)、東北財(cái)經(jīng)大學(xué)、中山大學(xué)都喜歡設(shè)置這類題目，因?yàn)檫@類題目的靈活性很大，可以考察考生的掌握知識(shí)解答現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力。

但是對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，難度很大，既要知道有哪些熱點(diǎn)知識(shí)，又要學(xué)會(huì)將熱點(diǎn)和書(shū)本上的知識(shí)相結(jié)合。所以考生從一開(kāi)始就要培養(yǎng)這類敏感度，看到一個(gè)熱點(diǎn)聯(lián)想到自己所學(xué)的知識(shí)。

下面我簡(jiǎn)答總結(jié)一下經(jīng)濟(jì)學(xué)熱點(diǎn)正確的學(xué)習(xí)方法

1、結(jié)合歷年真題掌握方法

2、借助外力學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)

3、平時(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備是關(guān)鍵

4、不斷思考熱點(diǎn)如何出題

5、課后務(wù)必梳理總結(jié)熱點(diǎn)

俗話說(shuō)，功夫在平時(shí)，如果平時(shí)善于了解時(shí)事熱點(diǎn)，有意識(shí)地歸納總結(jié)，那么熱點(diǎn)積累這塊就會(huì)比較容易點(diǎn)。

不過(guò)如果平時(shí)沒(méi)有積累熱點(diǎn)的意識(shí)也沒(méi)關(guān)系，到了11月份我們的課程會(huì)專門梳理?？嫉臒狳c(diǎn)，

當(dāng)然，考生自己也需要總結(jié)院校真題出題的規(guī)律，了解院校熱點(diǎn)出題的側(cè)重點(diǎn)。

有些院校同一個(gè)熱點(diǎn)可能隔兩年出現(xiàn)。當(dāng)然對(duì)應(yīng)的考點(diǎn)可能會(huì)有所不同，這些知識(shí)點(diǎn)就需要大家重點(diǎn)掌握。

考什么熱點(diǎn)？如何考？怎么作答？想必這三個(gè)問(wèn)題是解答熱點(diǎn)題的三座大山，下面我會(huì)一一拆解這三個(gè)問(wèn)題，助大家對(duì)熱點(diǎn)題的了解更進(jìn)一步。

微觀熱點(diǎn)考點(diǎn)預(yù)測(cè)

1、各市場(chǎng)結(jié)構(gòu)對(duì)比

2、博弈論：整頓K12培訓(xùn)行業(yè)

3、政府和市場(chǎng)關(guān)系

4、市場(chǎng)失靈：外部性例如

壟斷是經(jīng)濟(jì)學(xué)長(zhǎng)期關(guān)注的問(wèn)題，請(qǐng)回答關(guān)于壟斷的如下問(wèn)題：

（1）如何判斷一個(gè)市場(chǎng)的壟斷程度，請(qǐng)給出常用指標(biāo)并分析其優(yōu)缺點(diǎn)；

（2）傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為壟斷市場(chǎng)的效率低于完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)，請(qǐng)說(shuō)明其分析邏輯并指出存在的問(wèn)題；

（3）平臺(tái)壟斷是近年新出現(xiàn)的壟斷現(xiàn)象，什么是平臺(tái)壟斷？它與傳統(tǒng)的壟斷有何區(qū)別？

壟斷是今年的熱門話題，國(guó)家加大對(duì)阿里、美團(tuán)等互聯(lián)網(wǎng)公司的打擊，抑制壟斷風(fēng)氣。如果回答關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)壟斷的話題，大家可以用下面這段話

互聯(lián)網(wǎng)市場(chǎng)在網(wǎng)絡(luò)效應(yīng)的作用下，往往具有“天然”的壟斷傾向——大型平臺(tái)企業(yè)能夠憑借用戶、技術(shù)以及數(shù)據(jù)等方面的優(yōu)勢(shì)，在網(wǎng)絡(luò)效應(yīng)的影響下形成自我強(qiáng)化的“反饋循環(huán)”，致使資本、流量、數(shù)據(jù)等資源不斷向大型平臺(tái)集中，而由此產(chǎn)生的巨大競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)能夠使其獲取并維持壟斷地位佚名

宏觀熱點(diǎn)考點(diǎn)預(yù)測(cè)

1、宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)及經(jīng)濟(jì)政策分析

2、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)及生“三胎”

3、利率市場(chǎng)化改革：LPR

4、中美經(jīng)濟(jì)博弈下的開(kāi)放經(jīng)濟(jì)分析宏觀熱點(diǎn)的解答，同學(xué)們一定要了解一些宏觀數(shù)據(jù)，比如GDP、通脹率、匯率、CPI、國(guó)際貿(mào)易差，這樣在做論述題時(shí)才能有理有據(jù)。

例如

能否將新冠肺炎疫情理解為總需求沖擊嗎？說(shuō)說(shuō)你的看法，并給出政策建議。

答題思路：

1、既有總需求沖擊，還有總供給沖擊，而且總供給沖擊力度更大

2、用AD-AS模型分析

3、談?wù)呓ㄗh

論述題答題技巧

論述題分為兩種題型，一種是直接考察課本知識(shí)點(diǎn)的題目，比如問(wèn)某個(gè)模型、某個(gè)理論相關(guān)問(wèn)題，另一種是給一段經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)，問(wèn)你怎么去分析經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。

不管是哪一種題型，答題的時(shí)候都要先做名詞解釋，把專業(yè)名詞簡(jiǎn)單解釋一下，然后根據(jù)題目去作答。

第一類題目沒(méi)什么好說(shuō)，難度也不大，就是重點(diǎn)考察學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)掌握程度。

第二類題型其實(shí)就比第一類題型多了一層“外衣”，也就是材料，我們需要從材料中提取關(guān)鍵詞，提取考察的知識(shí)點(diǎn)是哪幾個(gè)章節(jié)，分別問(wèn)的是什么內(nèi)容，然后分點(diǎn)一一作答。有材料的話，就可以結(jié)合材料分析（適當(dāng)抄材料加經(jīng)濟(jì)學(xué)語(yǔ)言分析）。

分點(diǎn)作答很重要，因?yàn)橐欢尾牧纤隙ú恢挂粋€(gè)得分點(diǎn)，也不止一個(gè)答題角度，分點(diǎn)作答就是在踩得分點(diǎn)。但是條數(shù)不要過(guò)多，一般在5-8條，字?jǐn)?shù)在1500字左右，用時(shí)25-30分鐘

在答題時(shí)推薦大家按照“概念模型的基本解釋——使用概念模型對(duì)應(yīng)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象——原因或者影響的后續(xù)分析”這樣的大致順序來(lái)答題，并且在能畫(huà)圖的地方盡量畫(huà)圖輔助表達(dá)，這樣整個(gè)答案就會(huì)給人思路清晰、訓(xùn)練有素的感覺(jué)。

論述題的分值都比較高，主觀性也更大一些，大家的思維可以盡可能開(kāi)闊一些，能多拿一分分是一分。