? 以前和B站小伙伴提到過，我去了住宿學(xué)校。就在大前天（十一月五號(hào)）上午，我請(qǐng)了病假，但是學(xué)校對(duì)放假出奇的摳門，按小時(shí)算，只準(zhǔn)了三小時(shí)的假（八點(diǎn)出校門，十一點(diǎn)之前回來，就給個(gè)輸液時(shí)間，檢查都沒檢查怎么可能直接輸液！?_?），后來十一月六號(hào)，病情加重，我當(dāng)天晚上又請(qǐng)了假，本來該昨天下午兩點(diǎn)之前趕到學(xué)校，但病情不見好轉(zhuǎn)，于是把假期延長(zhǎng)到明天（十一月九號(hào)）下午兩點(diǎn)。今天來和大家像面對(duì)面聊天一樣，不管邏輯混不混亂地想到啥說啥，把我的心聲吐露一番。

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? 一開始的態(tài)度還比較積極一點(diǎn)，因?yàn)樗舷落伩梢曰貞浻變簣@生活（這讓我想起我很小時(shí)，要父母在搬新家的時(shí)候，在我的臥室里買分上下鋪的床，雖然臥室僅我一人，但我喜歡睡上鋪——很高，好玩。(?òωó?)），而且據(jù)一個(gè)關(guān)系最好的朋友所說，他的住宿生活頗有趣味；況且人們每當(dāng)提到與舍友的關(guān)系，總是美辭相加；我的父親也告訴我，一定要努力融入宿舍這個(gè)集體，因?yàn)樯嵊咽顷P(guān)系最好的人。還有一件幸運(yùn)的事，我睡的是上鋪，而且是最好的那個(gè)上鋪——可以通過小窗口看到走動(dòng)的宿管，自己卻半個(gè)身子在宿管的視覺死角！這些讓我在開學(xué)第一天，就努力的和他們搞好關(guān)系：剛開學(xué)，老師要我們?cè)谒奚岽髵叱渌擞械恼局e聊，有的不緊不慢地打掃，唯獨(dú)我，全程像海綿寶寶一樣，努力、專注、緊張地做著各種工作，擦玻璃、墩地（宿舍里有個(gè)小廁所，很臟，一向有些潔癖的我抗拒著心理，一個(gè)人使勁墩，墩布濺水到臉上，嗯……）、擦門、擦床上的杠、擦門框、把鞋擺整齊（我被遺傳了哮喘，這些劇烈的運(yùn)動(dòng)可能會(huì)讓平復(fù)的哮喘復(fù)發(fā)）；飯后洗碗時(shí)，我問他們需要我?guī)退麄兯?？“不用，謝謝?！?；當(dāng)時(shí)夏天，有蚊子，整個(gè)宿舍第一天晚上沒睡好，第二天我果斷買了花露水，八個(gè)人每人床上噴一噴，不讓他們?cè)馕米印岸究凇?；一個(gè)舍友有時(shí)出了一天的汗，卻沒時(shí)間洗澡，便借我的花露水噴他的衣服、鞋子，我當(dāng)然毫不猶豫的借出去；晚上熄燈，我為他們“放哨”……我們關(guān)系很融洽，我感覺一切付出都很值得，學(xué)校里遇到以前認(rèn)識(shí)的人都得意的說“我和舍友當(dāng)天就把關(guān)系搞好了。”確實(shí)是這樣，因?yàn)榇髵叱龝r(shí)，一個(gè)舍友指著我說“看，我們有個(gè)好舍友。”那時(shí)我多高興?。「改钢懒诉@一切一定會(huì)為我驕傲的！

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? 過了一段時(shí)間，我們關(guān)系都比較熟了。宿舍里有個(gè)電話，可以播放各種鈴聲，有《哆啦A夢(mèng)之歌》、《桃花朵朵開》、《豬八戒背媳婦》等，有幾個(gè)人最中意聽《豬八戒背媳婦》，邊聽邊跟著節(jié)奏跳著魔性的舞——我自然是不參與的。很多有趣的事都成了我向前的動(dòng)力。第一個(gè)月回來是國(guó)慶，我之前在動(dòng)態(tài)里提到的那個(gè)幫我照相的朋友從另一個(gè)城市趕回來，我愉快的向他談起這些事。

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? 開學(xué)的第一個(gè)月，要說使我不愉快的事，就是師生關(guān)系。我對(duì)于尊卑有序總是嗤之以鼻，只崇尚平易近人。并不是我的戾氣重：我初中時(shí)期當(dāng)課代表時(shí)，總會(huì)努力站在同學(xué)們的角度思考問題，一次老師去監(jiān)場(chǎng)一星期，幾天的作業(yè)一次性給了我，讓我分幾天留。但是同學(xué)們寫作業(yè)都很有積極性的，我便把幾天的作業(yè)一次全留了，說這是一星期的作業(yè)，現(xiàn)在全告訴他們?？吹侥菚r(shí)的同學(xué)們很高興，我也有一種榮譽(yù)感；再久遠(yuǎn)一點(diǎn)，是小學(xué)時(shí)期，一個(gè)早已不聯(lián)系的朋友和我玩一個(gè)游戲“你當(dāng)半個(gè)小時(shí)老大，我當(dāng)半個(gè)小時(shí)老大”，他先當(dāng)“老大”，向我提出各種要求——當(dāng)然是毫不過分的要求。輪到我當(dāng)“老大”，我自始至終沒有像一個(gè)“老大”一樣去要他做什么，因?yàn)槲也幌矚g擺著架子去指使別人，但是朋友因覺得無(wú)聊抱怨道：“你一點(diǎn)都不像個(gè)老大?！?；我和自己的外甥（是的我還這么年輕就有外甥了，外甥都小學(xué)高年級(jí)了(?′ω`? )）幾乎沒怎么見過面，關(guān)系也是沒大沒小的，像是長(zhǎng)幼間的禮貌完全沒有，我甚至有時(shí)被外甥直呼姓名，但這給我的感覺卻是自然而輕松的，沒有隔閡這塊巨石壓著我們。其實(shí)我初中時(shí)期當(dāng)課代表就是因?yàn)槟莻€(gè)老師脾氣好，他是教生物學(xué)的，我那時(shí)熱愛生物學(xué)其實(shí)只是因?yàn)橛X得老師很好罷了，不過我也因此生物學(xué)在年級(jí)里名列前茅，印象里最好的一次是年級(jí)里和另外一個(gè)同學(xué)并列第二。再舉個(gè)例子，小學(xué)三年級(jí)時(shí)一節(jié)英語(yǔ)課，我不知犯了什么錯(cuò)，被英語(yǔ)老師悶不做聲的狠狠擰了一下胳膊，隔著衣服都是一陣鉆心的疼——我屬實(shí)不知自己做錯(cuò)了什么，底下小聲罵了句“蒙古蛋（方言，意思類似于‘二百五’）”，結(jié)果讓多事的同桌聽見了，問：“你罵誰(shuí)？”我當(dāng)時(shí)也蠢，真的用手指了老師，不過她沒看清，以為是一個(gè)女同學(xué)，前邊一個(gè)同樣多事的同學(xué)也關(guān)注起此事，輕喊那個(gè)我沒有罵的同學(xué)：“他罵你——”我趕緊解釋：“不是她！不是她！”“那是誰(shuí)？”我用手指老師，“×××嗎？×××——他罵你——”但是她們又看錯(cuò)了，以為是另一個(gè)同學(xué)。我又解釋，然后指老師，她們又把目光轉(zhuǎn)向一開始那個(gè)女同學(xué)：“×××——他罵你——”“都說了不是她！”又指?！袄蠋熝剑。俊秉c(diǎn)頭。我同桌前面那個(gè)直奔講臺(tái)：“老師，他罵你?！蔽以谝贿叞杨^壓低了，自己怎么可以這么蠢！“憤怒桶，過來?！崩蠋熢谥v臺(tái)上擰著我的臉，問：“知道自己做錯(cuò)什么了嗎？”當(dāng)然知道了，但我裝無(wú)辜：“不知道……”“出去站著，想想自己做錯(cuò)了什么。”出去站著。一會(huì)兒老師出來了：“你罵我什么？”我哪敢再說一遍？嘴里擠出一聲：“jī（只是個(gè)聲音而已，具體哪個(gè)字，什么意思，隨她放飛思維吧。）?！薄斑€罵別的沒？”我不作回應(yīng)。老師回教室問告狀的同學(xué)，了解了我罵了什么。出來說：“找你們班主任去?！蔽覄偟饺昙?jí)，意識(shí)里自己還只是二年級(jí)學(xué)生，就跑二年級(jí)組找了：“報(bào)告——谷老師（班主任）在不在？”“谷老師？二班呢?！闭义e(cuò)了辦公室，他們說的肯定不是一個(gè)人，但我沒意識(shí)到自己進(jìn)錯(cuò)辦公室了，回自己班說：“谷老師在二班?！崩蠋煵恍牛瑤胰チ巳昙?jí)組，班主任就在里面。英語(yǔ)老師對(duì)班主任說了情況，兩人帶我去樓道里，英語(yǔ)老師邊走邊說：“這不是班主任嗎？你怎么說在二班？”我指著二年級(jí)組解釋：“我剛才去的是這兒……”“去的是這兒?！庇⒄Z(yǔ)老師生氣的學(xué)著我說話，班主任一旁說：“你是二年級(jí)的呀？”算了，不解釋了。兩人樓道里對(duì)我語(yǔ)言圍攻，往后這一上午我都沒上課，叫家長(zhǎng)，寫檢查！家里也是沒了解情況，以為我當(dāng)眾明懟老師，我從罵老師“蒙古蛋”變成了罵“jī”和“蒙古蛋”，直到過了幾天時(shí)間，家里才知道了來龍去脈。我認(rèn)為可笑的是這件事發(fā)生后很久，我看見一個(gè)同學(xué)到那個(gè)英語(yǔ)老師面前，說：“老師，×××罵我?！薄安痪土R了你一句嘛?！薄@些故事應(yīng)該已經(jīng)傳達(dá)了我的想法，說回現(xiàn)在吧。到這個(gè)學(xué)校前，我一直很喜歡語(yǔ)文課的，老師講到的知識(shí)我都視如珍寶。但現(xiàn)在不同了，語(yǔ)文成了我最討厭的課程，不因別的，就是因?yàn)檎Z(yǔ)文老師脾氣差。一次，老師上課說：“我在七班上課，他們把我氣著了，我一直很看好咱們八班，你們能不能用行動(dòng)安慰我？”全班喊“能”，不過我沒喊，因?yàn)槲覍?duì)她有意見。有個(gè)同學(xué)慘了，他坐最靠近老師的位置，還調(diào)皮說了句：“不能?！崩蠋熉犚娏?，然后整個(gè)月語(yǔ)文課都讓他“坐小板凳”。我很同情他——玩笑話而已，何遭這種對(duì)待？還有強(qiáng)調(diào)讀音時(shí)，常常一副“除我以外都是文盲”的態(tài)度——雖然語(yǔ)文方面我們確實(shí)不可能比得過她。例如說“骨髓”的“髓”，人們常讀suí，“這個(gè)字念‘suǐ’，沒別的讀音，你們讀的一直都是錯(cuò)的，昂！”這種輕蔑地的語(yǔ)氣讓我特別不服，因?yàn)槲业陌l(fā)音一直正確。這種情況很多，但幾乎全部都是——我讀得一直都對(duì)，或者說我們讀得一直都對(duì)。這些是小事，但那這個(gè)老師常常驕傲地說著她與學(xué)生的事跡，其中最多的是把學(xué)生說哭了，每當(dāng)講到學(xué)生的“慘狀”，都像炫耀獎(jiǎng)?wù)乱粯訐P(yáng)揚(yáng)得意，我不明白這究竟有什么值得“耀武揚(yáng)威”的。學(xué)生錯(cuò)了，你讓他改正了，確實(shí)光榮，但讓學(xué)生改正錯(cuò)誤的過程一帶而過，濃墨重寫的永遠(yuǎn)是“慘狀”。這個(gè)老師很敬業(yè)，身體有病，每講完一堂課，據(jù)說都要坐半小時(shí)才能恢復(fù)體力；這個(gè)老師很博學(xué)，了解很多名人故事，也許正是這些故事讓她這般敬業(yè)，但她的性格卻總表現(xiàn)出一種凌弱之性，這正是我所討厭的，所以從整體來看，我并不尊敬她。她教的知識(shí)，我不視為珍寶，學(xué)還是一樣學(xué)，但已經(jīng)淪為考試的工具，不會(huì)拿來創(chuàng)作，因?yàn)槲遗驴醋约旱淖髌窌r(shí)會(huì)融進(jìn)不快的回憶與情緒。

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? 大家很可會(huì)覺得我太小心眼，但這種想法也是根據(jù)實(shí)際生活的思考得來的，很多時(shí)候，面對(duì)一些陌生人，或網(wǎng)上的人，或路人，總有一小撮人不懂得尊重，網(wǎng)上的不說了，都懂的；路人舉一例： 一天晚上出去騎行，遇到了騎行人士很受不了的事情——公路瞬間變土路——又騎到村子里了。左側(cè)有一排護(hù)欄，那里面是一個(gè)公司，騎到這里我打算回家了，就決定在這個(gè)公司正門那里照一張相。剛拿出手機(jī)，就聽見里面遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來一聲“嘿！”，我起先沒在意，打開攝像頭，隨后里面又傳來一聲呼喊，我猜那是在叫我，就附和了一聲。是在叫我，門衛(wèi)在叫我。于是我們兩人隔著十幾米的距離對(duì)起話來。門衛(wèi)：“干什么的？”“拍照留個(gè)紀(jì)念?！薄安恍?！”“好嘞?！蔽易焐洗饝?yīng)得痛快，可我那時(shí)有個(gè)毛?。菏裁词虑橥际窃较朐讲凰?。剛騎上車子我的內(nèi)心就開始翻滾了——你這一個(gè)廠子有什么可拽的！而且門衛(wèi)用的是一種命令的語(yǔ)氣，從頭至尾沒好臉色。后來我到家里說了這件事，家里說門衛(wèi)可能以為我是記者，到他那搞事去了。一開始我表示理解，但時(shí)間久了，反倒覺得自己當(dāng)時(shí)太好說話，不管怎么樣我和他是平等的，卻在那種態(tài)度下表現(xiàn)得那么客氣。這件事算是個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)吧，我因此漸漸崇尚人人都沒有高低之分，所以對(duì)于不平等的尊重總是很厭惡。我不認(rèn)為這是戾氣重，因?yàn)槲以谌〉靡恍┞殑?wù)或地位時(shí)會(huì)做到?jīng)]有架子，善待他人。

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? 說回舍友關(guān)系，第一個(gè)月還好，但是第二個(gè)月我和他們的關(guān)系有所疏遠(yuǎn)了，可能是之前表現(xiàn)得太熱情，讓他們感覺我很幼稚吧，在他們眼中，我似乎成了個(gè)智力低、沒有深情的怪胎。其實(shí)我的言行方式一直不太一樣，不只是我自以為，是不少對(duì)我比較了解的大人、同齡人也這樣說——實(shí)際上我從小學(xué)開始言行就不太對(duì)。我知道這是出于什么原因，在這里細(xì)細(xì)道來：幼兒園時(shí)期，我還是大大方方的小孩，一次聽表哥說了句“不好意思?！?，出于模仿的天性，我開始見熟人不說話，家里讓我叫“叔叔”、“舅舅”什么的，我都不說話，問我為什么，我就說：“不好意思。”久而久之就成了真的“不好意思”……(?_?)然后我性格因這個(gè)蝴蝶效應(yīng)變得內(nèi)向，特別在乎別人的眼光，在乎動(dòng)作是否自然（在意這個(gè)的結(jié)果只是變得更不自然），走路時(shí)想起好笑的事也憋著不笑（以至于有很多交往不密人覺得我高冷，甚至有人以為我不會(huì)笑），再后來，我在乎自己的語(yǔ)言，平時(shí)說話的時(shí)候，句子都特別書面化，像是有感情的讀稿子（其實(shí)有時(shí)候說一些話確實(shí)是心里醞釀好才說的，這時(shí)書面化一點(diǎn)也在情理之中）。多年歷練，我整個(gè)人言行很戲劇化。但只有我的朋友和初中那一個(gè)班的同學(xué)普遍比較有藝術(shù)細(xì)胞，能夠接受我這樣的存在，知道我是正常人。其余的，都多少覺得我智力偏低。他們對(duì)我調(diào)侃，比如我初中總丟筆，為了降低丟筆的心痛程度，只用筆芯寫字，開始時(shí)不習(xí)慣，后來如魚得水。初中同班同學(xué)有時(shí)好奇，問我為什么用筆芯寫，我說了緣由，他們表示理解。但是考試時(shí)，坐旁邊一個(gè)低我一級(jí)的學(xué)生投來異樣的目光，咧著嘴笑，問我用筆習(xí)慣為什么那么奇怪，我一本正經(jīng)的說明原因——實(shí)際上我不想理她，經(jīng)驗(yàn)告訴我：她很有可能只是單純的想看個(gè)笑話。果然沒錯(cuò)，她那句話就是“賣個(gè)蠢，給我提供個(gè)樂子?！?，這類事常有，我認(rèn)真的樣子在她那里成了滑稽，她眼睛瞇成一排排線，張大嘴，表情夸張地笑，我一個(gè)學(xué)長(zhǎng)，被投來了看傻子的眼光，我不能怎么樣，只能一旁沉默，做自己的事。還有一次考試，我真的很氣憤，因?yàn)槌踔行Ｒ?guī)讓理平頭，我死拗著不理，留長(zhǎng)發(fā)，很惹眼。一個(gè)同年級(jí)的學(xué)生問我：“你這么長(zhǎng)頭發(fā)不熱嗎？”他是想說“賣個(gè)蠢，給我提供個(gè)樂子?！卑伞覜]理他，把頭一轉(zhuǎn)，他還不識(shí)趣“我跟你說話呢，喂，喂?！蔽疫x擇了放下戒備——萬(wàn)一他只是單純的問問呢？不過我以前見過他，根據(jù)第一印象，他的心思不會(huì)那么善良吧，所以我用不耐煩的語(yǔ)氣指著旁邊一個(gè)高馬尾的女生說：“你應(yīng)該先問問她，她的頭發(fā)比我的還長(zhǎng)?！薄翱赡闶悄械?。”“你是說女的耐熱能力比男的好嗎？”我不會(huì)形容我的話音落下后他的表情，簡(jiǎn)直不是在看一個(gè)人，就像看一個(gè)從沒見過卻很好笑的東西，是詫異與嘲笑交成一起的表情，這表情僵了幾秒，他笑了起來，毫不顧忌地指著我，對(duì)我旁邊的同班同學(xué)說：“你們班有個(gè)奇葩?！蔽疑鷼饬?，卻沒表現(xiàn)出來，甚至沒對(duì)他說什么。明明不信任對(duì)方的善良，卻仍用信任去面對(duì)，像是在賭，他真善良了，我的心會(huì)很暖，并為自己質(zhì)疑別人的思想感到自責(zé)，但是他如果摔破這脆弱的信任，那我只會(huì)被自找的怒火焚燒?，F(xiàn)在在這個(gè)新學(xué)校，一時(shí)找不到什么典型例子，不過可以確定，我處在以上那種尷尬的境地。

　o(#￣▽￣)==O))￣0￣")o 金鋼飛拳~!!

? 時(shí)間推移到現(xiàn)在——第三個(gè)月，我可以說自己已經(jīng)被整個(gè)班孤立了。和他們的關(guān)系雖不能說差，但也絕不算好。以前大家的友好團(tuán)結(jié)成了他們友好團(tuán)結(jié)，因?yàn)槲液退麄儧]有共同語(yǔ)言。平時(shí)他們走一起，我獨(dú)自走。體育課他們抱團(tuán)，我獨(dú)自在一旁剪指甲、玩鑰匙……舉個(gè)我們沒有共同語(yǔ)言的例子，我們的宿舍長(zhǎng)說他看到一個(gè)視頻，內(nèi)容是某學(xué)校一男同學(xué)一女同學(xué)操場(chǎng)舞臺(tái)上，男的把話筒一摔，大吼一句：“【嗶——】”然后摟過女同學(xué)“丟人現(xiàn)眼”，全場(chǎng)安靜，而后爆發(fā)雷鳴般的掌聲，一起叫好。我一聽這個(gè)故事，反應(yīng)就是：什么鬼啦。?_?可我的宿舍長(zhǎng)卻是一臉崇拜。其他更多的我就不列舉了，反正面對(duì)這樣的同學(xué)，我選擇遠(yuǎn)離，寧愿被孤立，也不要和他們打成一片，于是我被孤立了。

(?˙ー˙?)

? 被孤立后，家人很開明，同意了我?guī)謾C(jī)，我把手機(jī)藏得很隱蔽，任何人都找不到。我每天背著別人，在休息時(shí)用手機(jī)和好朋友聊兩句，偷著聽聽來到這個(gè)學(xué)校前常聽的音樂，再看看B站有沒有新消息，也在游戲中簽個(gè)到，這些能略微緩解我的孤獨(dú)。我記得上星期六——十一月三號(hào)那天午休，我第一次偷著聽音樂，滾動(dòng)播放UP主形而上的魯迅（UID:323630682）的《我的一個(gè)海綿朋友》，因?yàn)槟鞘赘韬軇?dòng)人，同時(shí)是今年國(guó)慶節(jié)，我和那個(gè)為我照相的朋友一起欣賞過的，朋友也對(duì)這個(gè)作品贊不絕口，可以說這首歌承載著我倆——其實(shí)也包括本文上面提到的另外一個(gè)好朋友，我們?nèi)齻€(gè)的美好回憶。我蒙在被子里聽，雖然沒掉淚，沒鼻酸，但還是有一種無(wú)助的悲傷涌著。那一中午我都沒睡，細(xì)細(xì)的回憶著兩段時(shí)間，一個(gè)是國(guó)慶假期朋友三人的故事，然后是十月末獨(dú)自一人的假期。這兩次如果是放到往常，沒什么好回憶的，但在學(xué)校里，這一切顯得如夢(mèng)一般美好?；貞浲炅?，也該起床了——不過幾天的事，我想了將近一個(gè)小時(shí)。此后在學(xué)校，午休我都不睡，只是聽著各種以前的音樂，回憶著那幾天。

(o￣Д￣)＜起床! ※=○☆(＿＿*)Ｚｚｚ

? 再來說說我?guī)状位丶业母惺馨?，?guó)慶、十月末兩次都是“秋風(fēng)得意馬蹄疾”，但是小區(qū)那個(gè)多少年沒蓋好的樓蓋好了；我的家是一個(gè)紅房子，卻因?yàn)槊阑h(huán)境，被由下到上刷成了深灰、橙黃、白三種顏色，黃占主體——這是我最熟悉的家——這不是我熟悉的家。多少年了，你一直是親切的灰紅色，我離開一個(gè)月，你卻被陌生的涂料掩埋。還有那多年不完工的樓，你怎么完工了呢？好在陌生的感覺馬上消失了。第二次回去，沒什么別的好說的，給自己的手機(jī)裝了三十二G的SD卡，也很快樂。第三次，就是上一次，上天在我孤獨(dú)的時(shí)候賜我一場(chǎng)病，請(qǐng)了半天假，不，不到半天，三個(gè)小時(shí)。我本計(jì)劃這次出來也會(huì)那般快樂，但并不是，那天天氣陰沉，路上寂靜，以往那種一切都在迎我回家的感覺根本沒有，這次也是一切沒變，確分外陌生，我捕捉不到一點(diǎn)喜悅，一個(gè)枷鎖封著我的心——三小時(shí)?；氐郊抑校依镆彩顷幓蕹涑?，我有一種到別人家的感覺，或者說我感覺自己根本沒離校，這可是我從出生到現(xiàn)在的家??！從沒搬離過！怎么會(huì)有陌生的感覺呢？即使被“三小時(shí)”銬著，也不應(yīng)該陌生?。〉_實(shí)是陌生了……然后馬上去了醫(yī)院檢查，于十點(diǎn)五十五，回到了學(xué)校。但老天眷顧我，第二天——六號(hào)，病情加重，我于晚自習(xí)之前離開學(xué)校，回到了家。但是那種熟悉的感覺依舊大有減弱，只是輕松了許多而已。(?_?)昨天下午，我睡了一覺，做了個(gè)怪異陰森的夢(mèng)，夢(mèng)中有很多學(xué)校的場(chǎng)景，還夢(mèng)見家里的一間臥室賣給了別人，成了別人的家，夢(mèng)中全程第一人稱視角，很真實(shí)，一切場(chǎng)景都和現(xiàn)實(shí)生活沒有差別，不過也有夢(mèng)中自己想像的場(chǎng)景，很陰森，都在學(xué)校附近。

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? 再說說別的吧，以前我總希望能和同學(xué)聊一聊我最愛看的《狐妖小紅娘》，可那些朋友都不看，沒得聊。到了這個(gè)學(xué)校，我無(wú)心和那些同學(xué)們討論二次元的一切相關(guān)話題。我本以為那些與我不和的舍友不可能看《狐妖小紅娘》，但我錯(cuò)了！他們看！我心態(tài)有些崩潰之感！為什么！為什么和我關(guān)系好的都不看，和我性格差這么多的卻在一天早晨突然聊起《狐妖小紅娘》？！和我喜歡同一個(gè)番！聽起來他們還看到了《南國(guó)篇》！(??益?)我并沒有加入他們的討論，主要是因?yàn)椴恍加诤退麄冇懻?，其次是我被孤立了，我說話他們總裝聽不見?！凹t紅比雅雅厲害吧?！惫俜蕉继裘髁搜叛鸥鼌柡δ阏吹?。???“雅雅更厲害，平丘月初有紅紅一半妖力，跟雅雅打的時(shí)候被秒殺?！笔侨垦Γ∵€有我怎么不知道他倆打過？???“東方月初他爸爸厲害?！薄皩?duì)對(duì)對(duì)，東方月初爸爸厲害！”東方月初的爸爸貌似漫畫里都還沒登場(chǎng)吧！???

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? 以前我很愛留長(zhǎng)發(fā)，但這次理了以后，我不想在這個(gè)學(xué)校留長(zhǎng)，因?yàn)槲议L(zhǎng)發(fā)短發(fā)連畫風(fēng)都不一樣，這個(gè)學(xué)校沒有值得我留戀的，我只想早點(diǎn)畢業(yè)，讓頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)，讓這個(gè)地方的人再也認(rèn)不出我。長(zhǎng)頭發(fā)剪下后，似乎連帶我心中的美好一起被剪掉了，這個(gè)學(xué)校正無(wú)情的抽取著我對(duì)生活的美好感受，把條條框框、尊卑有序等無(wú)趣之事往我的頭腦里釘，我努力追尋假期中那種活在仙境般的感覺，它卻像頭發(fā)一樣，尋不到……尋不到……我以后還會(huì)寫出讓自己陶醉的歌詞嗎？我簡(jiǎn)直不敢想！住宿生活啊，快流逝吧！你根本不像別人說得那么美好！我像向日葵般，逃避藏匿的惡意，不想再被刺瞎，扭傷心靈。下一個(gè)填詞作品，我會(huì)把我現(xiàn)在的情緒寫出來，我的一個(gè)朋友——仲達(dá)CRAZY不止一次要我做歡快的作品，我也想啊，但畢竟我是在創(chuàng)作，這些日子我被復(fù)雜的負(fù)面情緒終日籠罩，對(duì)于創(chuàng)作來說，這是難得的感情波動(dòng)，只有趁這個(gè)情緒，把思想吐露出來，融入真情，作品才是有靈魂的，我不想像寫雞湯文一樣強(qiáng)行積極，因?yàn)榕c其用虛假的鼓舞去敷衍一個(gè)人，不如一起悲傷，產(chǎn)生共鳴！

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本文寫了好幾個(gè)小時(shí)。(?˙ー˙?)