（椎名夜安視角）

有人寫出月露風(fēng)云，有人提筆妙筆生輝。對比于外人評價(jià)，或許自己寫出「無用的文字」是寶貴的記憶。近乎飄渺的旅程卻讓我感到真實(shí)，就像在自己的夢境中，發(fā)現(xiàn)了這個(gè)夢。并非眾人皆醉，未有酒，何來醉？

我尋找內(nèi)心所向，但未曾擁抱微光。在黑暗中行走時(shí)，就像秋收的農(nóng)民用鐮刀割下麥子一般，干脆，果決。有些答案，本身也不能算是答案。向著疑惑奔去，或許便能找到答案。

我感受著自己的心跳，依舊如此平穩(wěn)。是否有一天，它會變得激烈呢？

你將要遠(yuǎn)行，記得看看周圍的似錦繁花和天上的漸紅云霞。如果，真的可以的話……

實(shí)話說，只要現(xiàn)在還是夏季，那么教室內(nèi)和教室外就一定是兩個(gè)世界，倘若沒有足夠的動力去支持，那么想要待在教室內(nèi)就是一個(gè)很正常的現(xiàn)象。比如說現(xiàn)在的我，說到底，我是一個(gè)略微有些慵懶的人，某些事情如果找不到我，那么我會選擇擱淺。不為其他，只求閑時(shí)得以自擇。

不過，唯有事與愿違，是常常發(fā)生在我身上的，無論如何，這些事情都會找上門來。盡管多是被安排好的「巧合」。如此一來，我便只好等待「巧合」出現(xiàn)的那一點(diǎn)。值得一提的是，這樣的「巧合」必然會讓最終的推理指向同樣的結(jié)論。

無論是否仰望湛藍(lán)的天空，我們都踏足在這片土地上面。

這是課上的時(shí)間，有時(shí)我會用以打發(fā)時(shí)間，作為學(xué)生，我想難有人能夠在整個(gè)一天的課堂時(shí)間保持專注狀態(tài)。雖然看起來像是找借口不學(xué)習(xí)就是了，只是，我感覺需要處理的事情變得太多。

有人動過手腳，這也是需要考慮的事情，何況，現(xiàn)在校園里的輿論于我不利。刻意如此造成的局面，可以說是我進(jìn)入這所學(xué)校遭遇的第一個(gè)挑戰(zhàn)。這是開始的記號，我如此想著。

茶柱老師走了進(jìn)來，今天是7月的第一天，按照學(xué)校的校規(guī)，學(xué)生在校期間，每個(gè)月的這個(gè)時(shí)候都會收到學(xué)校根據(jù)班級點(diǎn)數(shù)（cl）的百倍獲取每月可支配的個(gè)人點(diǎn)數(shù)（pr）。以我現(xiàn)在擁有的情報(bào)，D班在上一個(gè)月毫無疑問可以獲得班級點(diǎn)數(shù)。

不過，這個(gè)信息也就到此而已，而現(xiàn)在個(gè)人點(diǎn)數(shù)沒有增加，昨天所討論出來的結(jié)果便是如此。

雖然我提出需要同學(xué)們的情緒，但到最后，這個(gè)話題似乎已經(jīng)被淡忘，然而，這是我將話題轉(zhuǎn)移到了須藤同學(xué)那邊，只是這種程度而已。只是提前知道信息，選擇做法一點(diǎn)，我想看一看不同的思考方式。有人需要做出改變，從任何層面上，均是如此。

我明白，自己不擅長指點(diǎn)迷津。何況，在我自己看來，我也不適合這種事情。

接下來，等到茶柱老師進(jìn)入這間教室來開始班會的以前，昨天的幾人都不會上前去溝通了吧。

沒有永久的避風(fēng)港，也不是擺出無所謂的態(tài)度就能夠解決問題。從開始到現(xiàn)在，身處局中，就連在外看見的天空，都不愿將真實(shí)展露。

「你現(xiàn)在很悠閑，我可以把它看成你擁有對策的信號嗎？」

鄰座的黑發(fā)少女如此將話題展開，即便如此，我想應(yīng)該有更好的方式或者說辭。

「在意這個(gè)問題的答案不如思考該做的事情」

我明白她根本不在意，只是為了將話題引出來罷了。

「自然如此，我不過有些想知道你怎么看罷了，至于須藤同學(xué)，我認(rèn)為他說出來的話和他所做出來的事情不全符合」

「這么想是最好的，只是，他對自己做出的事情認(rèn)知不足，單純以結(jié)果判斷的話，這件事情會發(fā)生是因?yàn)樗臎_動」

「難得我們的椎名副會長還會和我說須藤同學(xué)的問題呢」

既然堀北同學(xué)能夠說出這句話，那么她是理解了我真正想說的內(nèi)容了。

「說出事實(shí)而已」

給出了簡單的回復(fù)，我倒也沒有接下來的動作。

「那么，那邊的情況如何？」

這個(gè)人絕對是兄控吧？這樣關(guān)心著自己的哥哥。

「不容樂觀」

「什么意思？難道說……」

堀北同學(xué)臉上露出了疑慮的表情，說來，她一直將學(xué)生會長作為她的目標(biāo)。在堀北看來，堀北會長幾乎不會出現(xiàn)敗北的狀況。

「對，就是你想的那樣，現(xiàn)在我并不好評判那邊的事情」

堀北同學(xué)看向我的臉，或許是想要從我的表情里面讀出信息。要是真的能夠被她看出什么……算是一件好事吧。

「我想的又是怎樣，如此這般，也不該拋棄現(xiàn)在我們面臨的問題」

「這樣也對，怪我轉(zhuǎn)移了堀北同學(xué)的注意力呢」

「你最好不是故意這么說的」

被發(fā)現(xiàn)了啊，嗯，總之，堀北同學(xué)要做的事情還有很多，只是我不該去影響她的判斷。但，現(xiàn)在令人在意的就是，為什么會有完全不同的視線聚焦在我們……不，應(yīng)該說，是我身上。

大體上，我于昨天說的某些話不該太過明確。有些東西，做提前劇透，會讓原本的正常軌跡偏移，所幸我只與一人交談，但也僅是交談罷了。

再臨深淵，D班大概會就此一蹶不振。此外，單獨(dú)告訴她時(shí)，不知她是否能夠給出一個(gè)答案。

不，還是應(yīng)該這么說，她能否給出，屬于自己的答案。

此時(shí)此刻，她拿起了《浮士德》。善良人在追求中縱然迷惘，卻意識到有一條正途。我做不成那個(gè)善良之人，這是我對自己的認(rèn)知。

在自己的位置，教室一隅。我癡癡地望著，不知是望向正工作著的空調(diào)，還是形形色色的同齡人。也許，我應(yīng)該是在思考著，那熾熱如火的陽光，要怎樣透過窗簾進(jìn)入教室吧。課堂仍未開始的教室，或許多是熱鬧的。

不過，多數(shù)人卻在確認(rèn)同樣一件事情，那么，這便與我預(yù)想之中的狀況相符。

隨著熟悉的鈴聲響起，我們迎來了朝會。至此，無論如何，同學(xué)們稍微停止了想不交流，換來了暫時(shí)的「安靜」。今天是7月的第一天，對于D班學(xué)生而言，今天是重要的一天，近兩個(gè)月的努力是否擁有結(jié)果，便在今天揭曉。

一如既往，班導(dǎo)茶柱老師在鈴聲結(jié)束后的幾秒之后進(jìn)入教室，不知為何，她進(jìn)入教室，便將視線放在了我身上。她想要索取什么？這個(gè)問題自然而然出現(xiàn)在我的心中。而后，她走上講臺，目光掃視班級里面的全體同學(xué)。

「各位，你們今天似乎十分激動呢，有什么問題，還是說，發(fā)生了什么事情嗎？」

茶柱老師用雙手撐著講臺，饒有興致地說著。

「小佐枝老師，我們這個(gè)月的點(diǎn)數(shù)還是0點(diǎn)嗎？今天我的賬戶上面還是沒有任何點(diǎn)數(shù)到賬呢！」

兩次朝會均有相似的展開，而我鄰座的視線偏向我一點(diǎn)，稍顯困惑。嗯，這我也能夠理解。

「原來是這件事情啊，告訴你們一個(gè)好消息，這個(gè)問題的答案是肯定的，D班的班級點(diǎn)數(shù)在這個(gè)月依舊是0」

沒錯，這句話顯然為假。她是在測試D班學(xué)生的反應(yīng)？說到底，她的視線根本沒有落在向她提出問題的池身上。

「什么……？我們這個(gè)月可是非常努力去改變自己了耶！不早退不遲到，作業(yè)按時(shí)完成上交，上課不講話不違反課堂紀(jì)律，就連期中考試都熬了過去，還是0點(diǎn)嗎……」

現(xiàn)在來看，即便茶柱老師說出這樣的話，礙于校方對于班級的查探，同學(xué)們會在不影響他人的前提下，與鄰座交談想法，這樣的情況似乎是被默許的。

「呵呵，別這么激動，池。我知道你們關(guān)心的是什么，而我剛才也明白了你們?nèi)绱思拥脑颉６銈兊呐σ泊_實(shí)讓我們耳目一新，這一點(diǎn)我就承認(rèn)了吧。校方看見并且認(rèn)可你們這一次的進(jìn)步」

茶柱老師再次拿起手中的夾板，取下夾板上的紙張后，使用磁鐵將其貼在黑板上面。每次朝會，茶柱老師都會帶上這樣的資料，關(guān)于班級的資料。因而，其實(shí)老師說的什么或許并不是關(guān)鍵的。校方會按照規(guī)則對照我們的行動，因此而做出決斷。這是相對學(xué)生而言，校方能夠給予的公平。

所以，如若想要知道班級真正的情況，與其去問茶柱老師，不如等她把校方觀測的資料拿出并且展示在黑板上。

點(diǎn)數(shù)結(jié)果顯而易見，相比于上一個(gè)月，每個(gè)班級均有上升。

A班的班級點(diǎn)數(shù)也已經(jīng)超過了開學(xué)時(shí)各班所有的班級點(diǎn)數(shù)，為1004點(diǎn)。

D班則是87點(diǎn)點(diǎn)數(shù)，然而，作為班級點(diǎn)數(shù)延伸出的另外的個(gè)人點(diǎn)數(shù)，D班的所有人本應(yīng)得到的個(gè)人點(diǎn)數(shù)相比于昨天晚上沒有絲毫變化。換句話說，校方?jīng)]有向D班學(xué)生發(fā)送本應(yīng)抵達(dá)我們賬戶中的8700個(gè)人點(diǎn)數(shù)。

「太好了！我們擁有了87點(diǎn)班級點(diǎn)數(shù)！我們加分了！」

或許這個(gè)時(shí)候用激動來形容池是更正確的。

「不要高興得太早，其他班級也同樣增加了和你們差不多的點(diǎn)數(shù)，從結(jié)果來看，你們之間的差距并沒有縮小。就像是期中考試過后，每個(gè)班級都會增加100點(diǎn)一樣」

從數(shù)據(jù)來看，這句話倒是擁有矛盾的地方 D班的班級點(diǎn)數(shù)確實(shí)和其他班級縮小了細(xì)微的差距，但也僅此而已。

我身邊的堀北同學(xué)完全沒有露出笑容，我昨天所說的信息應(yīng)該足以讓她推測到某一步。

「堀北，你很失望嗎？也是，因?yàn)榘嗉壷g的差距又拉大了」

茶柱老師的語氣還是和一個(gè)月前差不多。

「沒這回事，因?yàn)槲乙搏@得了一些信息」

「你有怎樣的信息啊」

這是池的疑問，他向堀北詢問，也因此，眾人的視線皆轉(zhuǎn)移到了堀北這邊，除此之外，也有相當(dāng)一部分視線是投向我的。但是，由于視線的聚焦，堀北同學(xué)陷入了沉默。她習(xí)慣了獨(dú)處，但我不認(rèn)為現(xiàn)在的她在這種情況下能啞口無言。這時(shí)，一位帥氣的現(xiàn)充男生，平田同學(xué)站出來替堀北同學(xué)回答了這個(gè)問題。

「我們在四月和五月之中的遲到行為……換一種說法，就是我們的班級點(diǎn)數(shù)歸零之后，再做出超額的負(fù)分項(xiàng)目時(shí)，沒有反映到如今班級點(diǎn)數(shù)上面，簡單來說，班級點(diǎn)數(shù)的最小值便是0，且這個(gè)0是純粹的數(shù)字，沒有在其之后的隱藏負(fù)分」

平田給出了這個(gè)答案，當(dāng)然，這是茶柱老師在上一次朝會上面就說過的話，而堀北和平田都在這一個(gè)月做好了確認(rèn)，他們沒有全然相信茶柱老師的話，同時(shí)亦在深究0分的含義。

「這樣啊，就是說，如果有隱藏的負(fù)分，那么原本我們得到的100點(diǎn)也會被隱藏的負(fù)分消去而變成0點(diǎn)」

如此說完，便是誰都能理解的話語了。池夸張地舉起雙手，在慶祝著什么。

「可是為什么我們的賬戶上面沒有多出8700點(diǎn)個(gè)人點(diǎn)數(shù)呢？」

這便是朝會之前，每個(gè)人都在討論的事情，D班沒有因此而變得恐慌，多少證明這兩個(gè)月的洗禮讓同學(xué)們有了一定的成長。

「這次發(fā)生了一點(diǎn)糾紛，所以一年級的點(diǎn)數(shù)會比較晚發(fā)。雖然對你們很抱歉，不過還是請你們稍微忍耐一下吧，除此之外，有些事情，你們可能不用問我，教室里的某人，說不定擁有更多情報(bào)」

茶柱老師把重點(diǎn)方向了后半部分，不過前面也有令人在意的地方。

「可是，因?yàn)榧m紛而沒被分發(fā)到點(diǎn)數(shù)按理來說是校方的失誤吧，真的沒有其他的補(bǔ)償嗎？」

按理來說確實(shí)如此，只是，若是因?yàn)閷W(xué)生自己的問題從而導(dǎo)致校方?jīng)Q定對一年級的某個(gè)班級，不，是某些班級做出決斷呢？

「不要強(qiáng)人所難，這是校方的決定，我什么也辦不到。另外，后面那句話我不會再重復(fù)。這里可以說的是，糾紛一旦解決，你們的點(diǎn)數(shù)就會發(fā)送」

其中有些話是特意給我說的，甚至強(qiáng)調(diào)了兩遍，她想要把同學(xué)們的目光轉(zhuǎn)移到我的身上。

這個(gè)糾紛不必多說，班級之間的點(diǎn)數(shù)會影響整個(gè)年級?？礃幼樱嗉夵c(diǎn)數(shù)的計(jì)算方式遠(yuǎn)比想象中復(fù)雜得多。

「好了，剩下的時(shí)間留給你們自由發(fā)揮吧」

茶柱老師宣布朝會結(jié)束，并且離開教室。此時(shí)，很多學(xué)生們都低下了頭。代表著下課的鈴聲響起，便有不少人圍在我的身邊。

「椎名同學(xué)，你知道茶柱老師所說的糾紛是什么嗎？學(xué)生會應(yīng)該有說吧？」

「椎名同學(xué)，茶柱老師說的是真的嗎？你知道的信息是不是比她多？」

「問她干什么，她只是一個(gè)白板罷了」

「……」

一時(shí)間，我被提問了數(shù)個(gè)問題。不同的聲音也傳了過來，我向鄰座投向了視線，但她是堀北，僅僅看了看自己手中的書，然后像是完全沉浸在其中一樣。我想，更多的可能是她不想被打擾。

「我自然明白這個(gè)糾紛到底是指什么，現(xiàn)在說出來的確沒問題，但我判斷說出來對現(xiàn)在的D班而言，不是一件好事情」

「這么神秘做什么，知道就說出來唄，啊，難道是因?yàn)椤得瑢W(xué)……真的那個(gè)吧」

我不是很理解某些人究竟是怎么想的，但我也明白，總有人會厭惡我。

但，直到今天，D班的學(xué)生在茶柱老師的引導(dǎo)下對我發(fā)出了疑問。我意識到了自己可能忽略了一種情況。

這樣嗎？原來從現(xiàn)在開始，我便已經(jīng)無路可退了。前幾天的安分是虛假的表象，而這份表象的形成原因，是一方面的證據(jù)不足。難道說……

「好了，大家不要這樣為難椎名同學(xué)了，作為同班同學(xué)，我們應(yīng)該相信她，也應(yīng)該幫助她才對」

平田同學(xué)見我有些困擾，出面幫助我解圍，不，原來如此，現(xiàn)如今我稍微了解了?？礃幼?，他真的出手了。那么，我不去甩掉這幾天內(nèi)跟蹤了我的A班學(xué)生是正確的。

櫛田身邊也有些女生和她講述某些事情，輕井澤團(tuán)體沒有出現(xiàn)在這里，大概是因?yàn)檩p井澤同學(xué)的關(guān)系。平田則是因?yàn)樽陨碓蚨P(guān)照我。令我好奇的是，這是怎么做到的。

我看向了須藤同學(xué)，池和山內(nèi)在他的身邊和他講述了某些事情，他似乎也十分驚訝，而后看了我一眼。

松下同學(xué)有近乎一樣的表現(xiàn)，沒錯，有人處理了我身邊的信息，并且將其發(fā)送給了除了我和我較為熟悉的人的D班全體成員。所以使得帖子上面的事情看起來更像是真實(shí)的故事。

利用我在期中考試以前沒有對大部分的D班學(xué)生做好篩選，但，仍舊有許多疑點(diǎn)。我需要至少做好一件事情的確認(rèn)。

「不用著急，這個(gè)糾紛我當(dāng)然能夠直接指出，但那無法顧及當(dāng)事人的感受。那么，我要說的東西到此為止，如果說各位不愿意相信我，那也無妨，我確實(shí)沒有做出某些利好的事情」

如此，將現(xiàn)階段必要的話講出。我看向須藤，他沒有再與我對視，那天晚上在我房間的四人組都知道這件事情因何而起。

「既然你知道，為什么不說出來??？難道真的就像是傳言所說的那樣嗎？」

對我身邊環(huán)境和我所作所為的利用，確實(shí)是好手段。

「規(guī)則上面不被允許的事情我沒辦法全盤托出，何況這所謂糾紛，遲早會由校方公布，在此之前托出這樣的信息，是我作為學(xué)生會成員能夠給出的極限」

是啊，學(xué)生……嗎？相比茶柱老師在班級里面的話語，或許就是因?yàn)橄胍业桨l(fā)泄的地方吧。只是把話題引到我身上，這是我早察覺到的，一部分不滿情緒的蔓延。

「所以，想要知道校方現(xiàn)在不愿意透露給你們的信息，或許在某些層面上違反了校園規(guī)則喔。這樣吧，我提前說好了，不然還是做好自己吧，這比大多數(shù)你們現(xiàn)在在做的事情更加有用」

這是D班相比ABC三個(gè)班級最大的差距，明面上，D班的領(lǐng)導(dǎo)者還沒有出現(xiàn)。何況，D班學(xué)生的綜合素質(zhì)也本不如其他班級。

有了平田的幫忙，在我身邊的多數(shù)人也散去了。距離上課的時(shí)間也不多了，我向鄰座提出了一個(gè)問題。

「堀北同學(xué)，你的手機(jī)在最近一段時(shí)間有收到什么消息嗎？」

聽出我語氣上面的不同，堀北注視著我。

「我最近沒有看手機(jī)，至少剛才沒有」

我手機(jī)上面沒有任何信息。而堀北同學(xué)聽見我所說的話后，立刻將關(guān)機(jī)狀態(tài)下的手機(jī)開機(jī)。

而在郵箱中，擁有新的郵件，堀北打開后，雙眼瞪大了一圈，顯而易見的事情了。

在上課期間，堀北的手機(jī)處于關(guān)機(jī)狀態(tài)，但大多數(shù)人都手機(jī)是待機(jī)狀態(tài)，而收到消息時(shí)，更多的人可能將手機(jī)調(diào)整成為振動，所以，一旦擁有消息，很多人都會第一時(shí)間察覺到。而我的手機(jī)上面，似乎并沒有這個(gè)消息。

「你不會真的……」

聽到這件事情，我確信這一定是有關(guān)于我與學(xué)生會長見面的事情。

「很遺憾，這是不可能的」

時(shí)間不多，希望我能夠在上課前做完這件事情吧。

我拿出了手機(jī)，對一之瀨發(fā)送了一個(gè)信息。幸運(yùn)的是，她回復(fù)了。

『一之瀨同學(xué)，你的郵箱有新郵件嗎？』

『沒有，請問椎名同學(xué)，發(fā)生了什么事情嗎？』

『是發(fā)生了一些事情，感謝你抽出時(shí)間回復(fù)了我這個(gè)突如其來的問題』

『哈哈，不用謝，能夠幫助到椎名同學(xué)就好了』

『打擾了』

那么，現(xiàn)在需要確定的事情告一段落。

「各位，我們應(yīng)該相信自己的同學(xué)，所以，希望大家不要向其他班級做出擴(kuò)散消息的舉動。就算是這件事情真實(shí)，我想椎名同學(xué)作為D班的底牌也是極好的事情」

平田再次幫助我解決了一件風(fēng)波?？磥?，我欠他的人情稍微有點(diǎn)多了。在這個(gè)班級，確實(shí)有人很討厭我。

不過，或許是因?yàn)槟承┣闆r下的連帶原因吧。但，要讓全部人都喜歡我，本就是不可能的，何況我現(xiàn)在的表現(xiàn)，已經(jīng)給出了我的答案。

放學(xué)之后，有人趕忙回到宿舍，有人進(jìn)行社團(tuán)活動，不管怎么說，這時(shí)對學(xué)生而言已經(jīng)是極度自由的時(shí)間。

「須藤，我有些話想對你說，你來教室辦公室一趟」

茶柱老師進(jìn)來找到須藤，接下來要發(fā)生什么也是早就明了的。

「接下來我有籃球的訓(xùn)練」

「我這邊已經(jīng)和顧問交流好了，來不來是你的自由，但后果是由你自己負(fù)責(zé)」

須藤應(yīng)該意識到了，對于茶柱老師這半帶著威脅的語氣。

「好，不過事情很快就會結(jié)束吧」

「取決于你的態(tài)度，現(xiàn)在的時(shí)間也在流逝」

須藤馬上放下書包，跟在茶柱老師身后。有些同學(xué)或許已經(jīng)明白了，所謂糾紛究竟有關(guān)誰。

「須藤看上去變了，實(shí)際上似乎沒有多少變化，不如就在之前讓他退學(xué)比較好吧」

須藤走后，班上傳來了這樣的聲音。這是對某方面的偏見。看起來團(tuán)結(jié)的班級，也僅僅是表象罷了。

我，堀北和櫛田走向了須藤所說的發(fā)起沖突的特殊教學(xué)樓。

櫛田同學(xué)稍微走得慢了些，她臉上有著那種嘲諷似的微笑。我也就走得稍微慢了些。

「原來你也有今天啊，椎名同學(xué)。這可是不曾在一個(gè)月以前見到的情況呢」

「是啊，不曾見到不代表沒有，不過這是預(yù)料之中的事情罷了」

對于帖子的匿名發(fā)布，在此時(shí)此刻精確地為我找麻煩，這是最壞的打算，但處理方式其實(shí)也簡單，打破即可。

「看你還能神氣多久，椎名同學(xué)，我可是很想要看到你吃癟的表情」

「嗯，你想看到我的這種表情，因?yàn)槟闶悄欠N暗戀同性的人嗎？」

「你！說什么呢！？誰會暗戀你這種自大的人？我只是迫不及待想看見你絕望的表情」

「你的癖好還真是讓人感慨」

紅色云霞將天空畫成漸層，隨著夕陽墜落在大地，影子逐漸拉長。我快步跟上了前面的堀北同學(xué)，距離也不遠(yuǎn)就是。

「憂心的事情，我可以明確告訴你，不必?fù)?dān)心」

這個(gè)女人見到有關(guān)她哥哥的東西就會自動降低部分思考能力。

「擔(dān)心什么，我只是不想給哥哥添麻煩而已」

「實(shí)話說，這個(gè)發(fā)送郵件的人明顯只是針對我而已」

站在我的視角，這便是答案。沒有向全校發(fā)送，而是只針對D班學(xué)生的郵件。

「這倒是，論壇上面沒有這件事情的擴(kuò)張」

就算有，學(xué)生會長也會出手。

「這種時(shí)候你倒是沒帶書來看呢」

「走路時(shí)看書，我想你可以去試試學(xué)校的鐵欄桿」

接下來，堀北沒有聊天的意思了。那么，我也就這樣望向天空吧，望向那代表著黃昏已至的天空。

我們來到了特殊教學(xué)樓前，而后便踏入于此。這所學(xué)校的占地面積很大，與此同時(shí)，要監(jiān)控的范圍也很大，所以擁有監(jiān)控死角其實(shí)是很正常的事情。

「真是一個(gè)十分空曠的地方」

我稍微記住了特殊教學(xué)樓的構(gòu)造，并且來到了須藤所說的發(fā)起沖突的地方。傍晚時(shí)，這里的光線變得昏暗。

「他們會約在這里打架，那么是篤定了一件事情，就是這個(gè)地方的約架難以被發(fā)現(xiàn)」

「確實(shí)如此，光線昏暗，且稍顯空曠，的確是一個(gè)很適合隱藏行動的地方」

堀北說出基本邏輯，櫛田也表示同意。

「而且，這里確實(shí)擁有視野盲區(qū)，而且這個(gè)盲區(qū)可以說十分之大。你們也應(yīng)該發(fā)現(xiàn)了，這層樓似乎缺少了什么」

「有這樣的感覺，但稍微有些沒看出來，這是很正常的樓層吧」

「不，櫛田同學(xué)，這個(gè)特殊教學(xué)樓的構(gòu)造我稍微看了一下，每層的結(jié)構(gòu)確實(shí)是相似的，但是僅僅局限于每一層，那的確找不出不同點(diǎn)。我們回到視野盲區(qū)的問題吧，你覺得，為什么石崎他們會選擇這個(gè)地方和須藤起沖突」

「椎名同學(xué)剛才說過，這里的視野盲區(qū)大，就是說，難以被察覺」

「是誰難以察覺？」

櫛田稍微想了想，很快也得出答案。

「校方難以察覺」

「那么，校方應(yīng)該根據(jù)什么，或者說利用什么察覺這件事情」

「嗯……應(yīng)該是，監(jiān)控器吧」

「是的，那么為什么，這里的視野盲區(qū)大呢？」

「這里不在監(jiān)控器的監(jiān)控范圍嗎？」

「的確，這是一種可能，另外，這所謂不同，其實(shí)你們只需要站在我這里看樓道即可」

「這一層的樓道，沒有監(jiān)控器，所以說，有相當(dāng)一部分視野盲區(qū)」

「由于特殊教學(xué)樓的房間存放的東西有所不同，所以兩邊的盡頭均有幾個(gè)個(gè)朝著斜下方的監(jiān)控器，我們所站的位置正好是兩邊監(jiān)控器的死角，那么，對這里進(jìn)行監(jiān)控，就需要在樓道安裝監(jiān)控器了，但是向上看，這里完全沒有監(jiān)控器，所以，這是視野死角」

堀北同學(xué)進(jìn)行最終的補(bǔ)充說明，現(xiàn)在我們只是明白了C班同學(xué)選擇此地的原因罷了，完全沒辦法還原事情的經(jīng)過。

「所以C班的三人才會選擇這里和須藤同學(xué)發(fā)起沖突嗎？」

「確實(shí)，但是沒有這里的監(jiān)控，這件事情又該從何說起呢？」

「跳出原有的思維方式，我們并不知道當(dāng)時(shí)是誰約誰來到這里，須藤同學(xué)說是C班的三位學(xué)生找他，那么對方會不會說其實(shí)是須藤同學(xué)找到的他們呢？所以，沒有這里的監(jiān)控，缺少的或許只是其中一個(gè)結(jié)果」

「提前想好對方會說什么從而給出應(yīng)對，要從開始找的話，應(yīng)該是籃球社團(tuán)附近的監(jiān)控比較好，這樣能證明是誰找誰，對嗎？」

有這樣的引導(dǎo)，究本溯源的想法便能在櫛田的腦海中出現(xiàn)。

「這是用于反駁的一步，至于他們還會說出什么，擁有怎樣的證據(jù)，這都是我們所不知道的」

「所以我們要做的事情其實(shí)很多，椎名同學(xué)是這么想的嗎？」

「誰要做的事情又不多呢？不過，先不提這些，至于須藤同學(xué)所確定的其中一個(gè)觀點(diǎn)，便是在此處擁有目擊者，那么，我提出另外一個(gè)問題，你們覺得，目擊者會在哪里目擊到現(xiàn)場？」

「是房間里面嗎？」

櫛田同學(xué)問。

「不……應(yīng)該不是，即便房間里面有玻璃能夠看見，但我們沒有類似特殊教學(xué)樓房間的鑰匙，社團(tuán)活動也一般不會在這個(gè)房間舉辦吧」

堀北同學(xué)如此說著。

「沒錯，而且，這層樓的房間，似乎都是理化產(chǎn)物，所以，一般的學(xué)生根本不會有進(jìn)入這個(gè)房間的機(jī)會」

「所以，只能是走廊的盡頭嗎？」

「bingo，只能是那里了」

「但是，誰會來這種偏僻的地方呢？」

「偏僻代表的另一個(gè)含義，叫做安靜」

「喜歡安靜的人會來這里，那么范圍就能夠縮小了吧」

「這一切都是建立在的確擁有目擊證人的前提之下，但我們不能確定這是否是真相」

「但是，多少也能讓小帆波的排查范圍減小，那么，如果存在目擊者，找到的可能性就會增大了！」

「雖然這么說不太合適，但我想說的另外一點(diǎn)便是，找到目擊證人，他也不一定會出手幫助我們，櫛田」

堀北說出的話確實(shí)如此，如果是其他班級的學(xué)生，先不說能不能找到，就算找到了，為什么他就要幫一個(gè)和他毫不相關(guān)的D班呢？萬一目擊者是D班的學(xué)生，這個(gè)或許還更好去解決。

「但是多出的可能性總是要去嘗試的吧，堀北同學(xué)」

「說的也是，能增加談判桌上的籌碼怎么說都是好事」

我們只能從已知的少量信息推測大致的過程，過程之中的意外情況究竟該從何說起，只有當(dāng)事人知道，但須藤作為當(dāng)事人之一，似乎沒辦法說出真實(shí)情況。

「我們也要想好自己應(yīng)該如何反駁對方，或者自己找到一個(gè)對方?jīng)]辦法反駁的既定事實(shí)，讓談判更有贏面」

「嗯……還有讓對方撤銷控訴也是一種辦法？」

這是櫛田自己提出的，現(xiàn)在她也沒有忘記。

「若有確鑿的證據(jù)，讓對方撤銷控訴是再簡單不過的事情。而若沒有，讓對方撤銷控訴則需要另外的手段」

我的手機(jī)傳來了信息，這是松下同學(xué)傳來的。我拜托她的事情似乎完成了。我拿起手機(jī)向旁邊走去，留這兩個(gè)人在原地。

「你們可以聊一聊其他的辦法，我現(xiàn)在還有一些小事情」

『辛苦，到這里就好了』

『好好好，你就這點(diǎn)想說的？』

『難道你還要一些獎勵什么的？』

『拜托，這是肯定的吧』

『原來是這樣嗎？那……給你找個(gè)合適的對象？』

『抱歉，這你不必?fù)?dān)心』

『嗯，那就送你某些寫真圖？』

『你沒開玩笑吧？算了，我也不開玩笑了，那么，這次合作姑且告一段落。照現(xiàn)在來看，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？』

『有一些收獲，不過，我也有些期待某些后續(xù)的展開』

『好好好，那我先走了』

『回見』

「堀北同學(xué)真的有在認(rèn)真思考對策呢」

「要升上A班，這是不得不去做的功課，同時(shí)，我也驚訝于你會和我們一起來到這里」

「為什么不能來呢？我想要幫助班級同學(xué)擺脫困境而已」

「好，就此打住，我知道了」

「打住也沒有用呢，堀北同學(xué)，畢竟我可喜歡和自己討厭的人對著干了」

「你說出真實(shí)的想法時(shí)我應(yīng)該還更能接受，至少沒有明顯的不適感」

「哦，這樣啊。那么，就請堀北同學(xué)多多適應(yīng)這樣的不適感吧」

這兩個(gè)人好像真的變化了不少，嗯，對于D班來說，這肯定是一件好事。

「姑且先散了吧，等一下我們還需要集合一次，叫上須藤同學(xué)，有必要商討對策。此外，或許還有尋找目擊者的任務(wù)」

「也是，那么，待會兒再見吧」

我們離開特殊教學(xué)樓后暫且分開，今天的任務(wù)繁重，好在前幾天我處理完了許多學(xué)生會方面的事情，否則今天的我肯定是沒有更多時(shí)間去做這種事情了。

走在晚霞與月光鋪成的地面下，影子不斷拉長。偶然間，我注意到了非常熟悉的背影。

難道是他？我心中的猜想萌芽，但我并不在意自己是否猜中。重要的不是我現(xiàn)在猜的東西是否正確。我繼續(xù)向前走著，沒有停下腳步。