地域不平等讓每個考生在一降生就被戶籍決定了十幾年后的命運。

大學實行嚴進寬出政策，上大學很難，畢業(yè)很輕松，容易給不少人造成進入大學就是玩樂天堂的錯覺。

高考是讓自己的人生奮斗進入了新臺階，往上的路更難走，需要投入更多去學習，去圖書館開拓視野，走出校園去洞察社會。

四年后，一紙畢業(yè)證變成校園驅(qū)逐令，面臨必須去面對社會生存競爭。

選擇不同，覺悟不同，同一校門走出的畢業(yè)生，水平未必相同。

經(jīng)過高中、大學統(tǒng)一流水線加工，出爐的未必都是合格產(chǎn)品。

高考成功等于拿到了通往人生成功彼岸的船票，高考失敗意味著購票失敗，要前往社會熔爐去繼續(xù)排隊。

同才不同運。

家里書多，孩子就讀的多。

是否閱讀的差距，會在以后的知識層面、認知能力及寫作水平上表現(xiàn)出來。

一代人有一代人的際遇和機緣。

人生是道選擇題。

不了解客戶的需求和實力別輕易報價，生活中提需求前先了解對方實力。

轉(zhuǎn)換思維，簡單而直接的答案可能是最合理的，得明白要干什么。

智慧重于知識，經(jīng)驗重于智慧，關(guān)鍵看如何掌握運用。

做事臨危不懼，慎思而行。

有心智有感悟，啟迪和幫助無處不在。

很多時候不是敗在缺陷上，而是敗在優(yōu)勢里。

抓住人性的弱點，無事不成。

科技進步日新月異，人性的弱點一成不變。

真正的教育，就是拼爹的。

有什么樣的家庭，就接受什么樣的教育，就有什么樣的人生。

有其父必有其子，說到底其實就是言傳身教，特別是英語一要有好方法，二要有環(huán)境。

孩子的教育，說到底拼的是父母的用心。

自己受過的打擊，不希望孩子再受一次。

英語是看世界的窗口。

多一種語言能力，多一種可能。

拼爹拼的不是錢，是眼光和視野。

不要因為走的太慢，忘記當初為什么出發(fā)。

工作和想象的不一樣，每天處理的都是些低價值的事情。

程序員擅長寫代碼，了解代碼底層框架和邏輯是必備技能，畢竟是搞技術(shù)的。

工作內(nèi)容中沒有寫代碼部分，領(lǐng)導也沒有安排這樣的工作，沒啥動力去學。

工作不需寫代碼就不學了，內(nèi)部沒機會跳出去也沒可能，因為不會寫代碼——把自己困在“局里”。

傳統(tǒng)教育體系里，每個人都有明確目標：中考，高考，過四六級等，家長、老師、學校給指出非常明確目標。

學校和職場不是一個玩法。

領(lǐng)導不會給留“作業(yè)”，不會一步步帶領(lǐng)，不會特別留意你的潛力，專門挖掘你的興趣，并古道熱腸地分配適合你的工作。

沖動離職，沒有在當前崗位至少掌握一技之長，“喪”個幾年，也就廢了。

盡人事，知天命。

通過個人不懈努力改變可以改變的部分。

有些教育背景非常好的應(yīng)屆生，理所當然認為自己就該有份體面工作，不錯收入，沒有自我驅(qū)動力，最后是害了自己。