【實教同人】櫻花瓣下的童話#5
1.
颯颯風(fēng)聲跟在耳邊作響,東京早晨的微風(fēng)吹進車廂,公交搖籃般晃悠悠的駛動。
腦海里浮現(xiàn)出巴赫的《G弦上的詠嘆調(diào)》(注1,約翰·塞巴斯蒂安·巴赫。巴洛克時代杰出的作曲家,G弦上的詠嘆調(diào)則是巴洛克音樂最經(jīng)典的代表作,曲風(fēng)莊重深沉。)
現(xiàn)在的我,恰好非常適合表現(xiàn)出這種緩和靜謐風(fēng)格的曲子。
即使合上雙眼我也可以清晰感受到,潛伏在腦髓里強烈的春困。
不知怎的,興許東京街道的風(fēng)景威力極大。肺腑都顫抖不止,竟產(chǎn)生了片片憂念之情,它掠過虎口,使之?dāng)€緊;它穿透鼻腔,留下隱隱的酸;最后漂浮到眼角……,便再沒了下落。
2.
「作為強勢群體,你不覺得你應(yīng)該給這位老婦人讓個座嗎?」
突然的質(zhì)問嚇了我一跳,猛的睜開剛才還昏昏欲睡將要閉上的雙眼。

啊嘞,我該不會偷懶被吐槽了吧?
我這樣心想,可事實卻出乎我的意料,被責(zé)問的對象是在我正前方三個座位差的金發(fā)男子。
那自然而然翹在半空中的腳尖格外惹人注意,受到譴責(zé)的少年并沒向“道德捆綁”他的女生道歉。他的臉上流露出的孤傲神情也充分說明這一點。
見少年沒有回應(yīng),她繼續(xù)追問:
「你現(xiàn)在坐的可是博愛座,享受的是不屬于你的權(quán)力,非弱殘人士占用供給殘弱對象資源ーー」
少年從容地睜開眼睛,咧嘴一笑,出言打斷了她的話。
「哦呀,這里是愛心專座沒有錯,但法律上沒有明確規(guī)定讓座義務(wù)呢。還是說,你有辦法強制使我讓座呢?」
的確,法律無明文記述無論怎樣糾結(jié),只要自己堅持到底就好。至于道德良心這種空話,多半不必在意,這些除了帶給自己精神內(nèi)耗外就毫無價值了。
我在心中默默贊許那位少年的觀點,然而我身邊的人似乎不這樣打算。
鄰座的少女留著淺粉色長發(fā),從衣著可以推斷出其為一名高中生,僅捕捉到一瞬的側(cè)顏也相當(dāng)驚艷。她大概是在我犯瞌睡時坐到旁邊,才沒有及時察覺到。
動作雖然仍帶有僵硬,她卻還是站起身擴大嗓音用著提議的口吻說道:
「咳嗯,很抱歉中斷你們一下。不介意的話,我的位置可以空出來喔。」

這舉動需要的勇氣與決心非凡,它吸引了大部分車廂上的注意力,那個女生貌似仍有不甘,想繼續(xù)同金發(fā)爭辯。可見老婦人卻欣然地走上前去,便憋在口中。
老人嘴里不停道謝,感謝少女的攙扶和讓座。
接著老婦人坐在了我旁邊的座位上,這迫使我收獲了一批目光,老實說體驗并不贊。
而剛才參與爭執(zhí)的金發(fā)男則繼續(xù)合眼休息,真是愜意的人生啊。
反觀提議想他讓位的女生卻傻愣在了原地。她好像意識到了什么,卻只能在原地傻傻發(fā)愣。
看她身上的服飾與我極為相似,她也是前往那所高度育成的高中生吧。順帶一提,金發(fā)男也是與我風(fēng)格相近的制服。
明明時間尚早,卻還是有相當(dāng)數(shù)量的自律學(xué)生到校嗎?
電車風(fēng)波到此結(jié)束,我朝后車門邊婷立的粉發(fā)女生處瞄了眼。
我以余光悄悄瞟見這個過程后,就雙手抱胸,靜靜等待到站。