在醫(yī)院經(jīng)常會(huì)遇到一些家長，因?yàn)楹⒆影l(fā)育落后，從來不注重找病因，在這里今天天使君提醒廣大患兒家長，對(duì)于不明原因的明顯發(fā)育遲緩，一定要尋找病因，及時(shí)去醫(yī)院做檢查！

采訪醫(yī)生后，發(fā)現(xiàn)在會(huì)診中，因“開口遲”或“不說話”前來就診占2-4歲就診兒童中的大多數(shù)，寶爸寶媽們常跟醫(yī)生說的第一句話就是：“寶寶什么都懂，心里什么都知道，可就是不說話”，這一問題困擾著絕大多數(shù)語言遲緩孩子家屬。今天跟大家討論下語言遲緩兒童的智力情況。

01“寶寶什么都懂”，這是真的嗎？

首先我們可能需要了解寶寶是否真的不懂。有些寶寶可能只是懂一些簡單的指令，特別是日常交流常用表達(dá)，如“媽媽抱”、“拜拜”,而家長們通常配以相應(yīng)的面部表情及肢體內(nèi)容，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些內(nèi)容可能與同齡孩子在半年前或一年前就會(huì)了，也就是說，寶寶所懂要與年紀(jì)相符合。

02兒童語言發(fā)育遲緩可能預(yù)示著智力發(fā)育遲緩

語言發(fā)育遲緩在2-4歲兒童中很常見，學(xué)齡前期兒童語言發(fā)育障礙的患病率高達(dá)5%~8%。語言是兒童發(fā)育中最重要的一個(gè)能力，是認(rèn)知能力的一個(gè)重要方面。有效交流對(duì)于學(xué)習(xí)、社會(huì)化、情緒化、人際交往必不可少。

生活中，家長往往只注意到兒童語言落后，并未察覺到其他的異常。

早期語言發(fā)育遲緩可能是兒童智力低下的第一個(gè)信號(hào)，特別是輕度智力障礙兒童，早期的運(yùn)動(dòng)發(fā)育往往是正常的。

據(jù)醫(yī)學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，85%的3歲兒童如果語言理解和語言表達(dá)均落后，長期追訪了解到這些兒童智商也低下。兒童3歲以后語言仍落后者，絕大部分并不是單純的語言問題，更可能是涉及身體的精細(xì)動(dòng)作，認(rèn)知能力和社交能力等全面的發(fā)育遲緩，且發(fā)育年紀(jì)與生理年齡相差較大，將面臨語言交流、社會(huì)交往、生活適應(yīng)和學(xué)習(xí)等諸多困難，家長要特別關(guān)注這一類的孩子！

03兒童發(fā)育遲緩可能預(yù)示著情緒及行為問題

新的醫(yī)學(xué)研究顯示，說話晚的人可能更易發(fā)脾氣。美國研究人員對(duì)2000名參與者進(jìn)行研究發(fā)現(xiàn)，說話較少的幼兒比其他具有典型語言技能的幼兒更容易發(fā)脾氣，而且脾氣更暴躁。

研究人員還表示，易怒和語言遲緩都是日后語言和學(xué)習(xí)障礙的危險(xiǎn)因素，語言遲緩會(huì)影響語言問題，進(jìn)而影響孩子的學(xué)習(xí)，和性格的養(yǎng)成，較甚嚴(yán)重的話會(huì)影響孩子的心理健康問題。

04 早發(fā)現(xiàn)，早干預(yù)，促進(jìn)兒童語言及智能發(fā)展

引起語言發(fā)育遲緩的原因復(fù)雜，不同原因引起的語言障礙的康復(fù)治療方式不同。

早期發(fā)現(xiàn)語言遲緩，通過語言評(píng)估、智力與發(fā)育評(píng)估、情緒與行為評(píng)估、聽力診斷等，甄別不同原因所致語言發(fā)育障礙，有針對(duì)性地進(jìn)行治療干預(yù)。

時(shí)曉俠主任提示：大腦發(fā)育的關(guān)鍵期為出生后的前三年，2~3歲是兒童智力發(fā)展的關(guān)鍵期，也是口頭語言發(fā)展的關(guān)鍵期，還是兒童學(xué)習(xí)社會(huì)交往的關(guān)鍵期。家長應(yīng)為兒童提供豐富多彩的生活及休閑活動(dòng)，引導(dǎo)兒童與其他兒童正常交往，在休閑及生活中進(jìn)行語言的訓(xùn)練，促進(jìn)兒童大腦的全面發(fā)展。

廣州天使兒童醫(yī)院

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