我知道識別和利用人才是治理世界的關(guān)鍵，除非是圣人，否則誰能同時具備各種各樣的才能和掌握所有的道理呢？

舜知道根據(jù)每個人的才能來安排職位，漢代功臣的描述中，三個人有不同的稱呼。

更何況那些不如他們的人，難道可以隨便指責嗎？

那些性格剛烈的人，往往不能處理細節(jié)，所以評價他們的時候，要看他們的大體想法，是否宏大高遠；而如果讓他們處理細節(jié)，他們就會失去耐心，變得粗心大意。

那些過于嚴厲的人，往往不會變通，他們評價事情的時候，會根據(jù)規(guī)則來公正評價；但是讓他們變通一下，他們就會感到困難，難以接受新的想法。

那些寬容的人，往往不會迅速行動，他們評價事情的時候，會從仁義的角度出發(fā)，考慮得非常全面和詳細；但是讓他們處理實際的事情，他們就會顯得遲緩和不夠及時。

那些好奇心強的人，總是追求新鮮和不同的事物，他們會想出一些權(quán)謀和欺詐的方法，顯得聰明而不同尋常；但是讓他們按照正常的規(guī)則去做事，他們就會感到無聊和無趣。

伊尹在興修水利時，知道如何根據(jù)每個人的身體特點來安排工作，讓強壯的人來背土，讓眇（瞎）的人來推車，讓傴（彎）的人來涂墻，讓他們各自發(fā)揮自己的優(yōu)勢，從而讓每個人的潛能得到了發(fā)揮。

管仲說：“在升降、揖讓、進退、閑習這些方面，我不如隰朋，請讓他擔任大行；開墾荒地、聚集糧食、充分利用地利的方面，我不如寧戚，請讓他擔任司田；在廣闊的平原上牧馬，戰(zhàn)車不阻擋道路，士兵不回頭，一鼓作氣就能使全軍將士視死如歸，我不如王子城父，請讓他擔任大司馬；在斷案公平、不殺無辜、不陷害無罪的人方面，我不如賓胥無，請讓他擔任大理；冒犯君顏，忠心進諫，不懼死亡，不貪圖富貴，我不如東郭牙，請讓他擔任大諫。如果您想要治理好國家，強化兵力，那么這五個人都在。如果您想要成為霸主，那么我在這里?！?/p>

黃石公說：“使用人才，要善于利用他們的智謀、勇氣、貪婪和愚昧。智謀高深的人喜歡建功立業(yè)，勇敢果斷的人喜歡實現(xiàn)自己的志向，貪婪的人渴望獲取利益，愚蠢的人不顧生死。根據(jù)他們的真實情感來運用他們，這是治軍的關(guān)鍵?！?/p>

《淮南子》說：“天下的事物中，沒有比溪毒更兇險的，但優(yōu)秀的醫(yī)生卻把它收藏起來，這是因為它有用途。麋鹿上山的時候，大章不能追趕；下坡的時候，牧童也能追趕。這就是因為能力有長短。胡人擅長騎馬，越人擅長劃船。如果事物形狀和種類不同，就很容易發(fā)生誤解?！?/p>

魏武帝曹操詔令說：“勇于進攻的人未必有德行，有德行的人未必勇于進攻。陳平難道注重德行嗎？蘇秦難道守信用嗎？但是陳平幫助漢高祖平定了天下，蘇秦勸說弱小的燕國反抗強大的秦國，這都是因為他們發(fā)揮了自身的長處?！?/p>

因此，如果讓韓信從事謀略，仲舒擔任軍事，于公進行游說，陸賈主持審判，他們必定無法取得以前的功勛，也無法顯示今天的名聲。所以，任用長處的方法，不能不仔細考慮。

（議論：魏·桓范說：“帝王用人，要度世授才。在爭奪天下的時候，策略計謀為首要；天下已定之后，忠義為首要。因此晉文采用咎犯的計謀而賞賜雍季的言論，漢高祖重用陳平的智慧而把后事托付給周勃?！惫耪Z云：“在守文的時代，德行高的人地位尊貴；在倉促的時候，功勞多的人受到厚賞?！敝T葛亮說：“老子善于保養(yǎng)性，但不能面對危難；商鞅善于治理法度，但不能從事教育化；蘇秦、張儀善于辭令，但不能結(jié)盟發(fā)誓；白起善于攻取，但不能聚集民眾；子胥善于對付敵人，但不能謀求自身安全；尾生善于守信，但不能應(yīng)變；王嘉善于遇見明君，但不能事奉昏暗的君主；許子將善于評論人物，但不能培養(yǎng)人才?！边@就是任用人才的方法。）。

【深度解讀】

在現(xiàn)代社會，我們常常過于強調(diào)個人的能力和技巧，而忽視了個人的品質(zhì)和道德。然而，正如《淮南子》所言：“天下的事物中，沒有比溪毒更兇險的，但優(yōu)秀的醫(yī)生卻把它收藏起來，這是因為它有用途?！蔽覀冃枰匦聦徱曌约旱膬r值觀，認識到德行和才能并非二元對立，而是相輔相成的。

我們也需要關(guān)注那些被邊緣化的群體。正如諸葛亮所說：“老子善于保養(yǎng)性，但不能面對危難；商鞅善于治理法度，但不能從事教育化；蘇秦、張儀善于辭令，但不能結(jié)盟發(fā)誓；白起善于攻取，但不能聚集民眾；子胥善于對付敵人，但不能謀求自身安全；尾生善于守信，但不能應(yīng)變；王嘉善于遇見明君，但不能事奉昏暗的君主；許子將善于評論人物，但不能培養(yǎng)人才?！边@些歷史人物的故事，提醒我們在任用人才時，要全面考慮個人的特點和能力，避免盲目追求某種特定的品質(zhì)或才能。

從古至今，人類對于人才的認識和使用一直在不斷地發(fā)展和演變。在這個充滿變革的時代，我們應(yīng)當汲取古典智慧，以更加全面、客觀的視角來看待人才問題，從而更好地推動社會的進步和發(fā)展。